1、故事的人物存在原型，但僅與故事想要表達(dá)的東西相關(guān)，故事本身為虛構(gòu)（是的，毒都是為了故事性加進(jìn)去的）。

2、日向的同事，執(zhí)教三年級(jí)的櫻雪老師是前作的女主角，喜歡她的女生是女二號(hào)，不過(guò)那本不是百合結(jié)局。本作也提到了櫻雪老師的丈夫是前作的男主角。

3、繪本的作者叫做北條一二三，本名是北條健吾，是星夜子母親出軌的對(duì)象，他從星夜子小時(shí)候就和星夜子的母親羽島幸有來(lái)往，也從羽島幸那里得知了星夜子這個(gè)孩子的事情，而和羽島幸互為情人的他被羽島幸告知，至少在星夜子長(zhǎng)大之前還要維持這份婚姻，所以北條健吾開(kāi)始在意起星夜子的存在，于是作為繪本作者的他揣測(cè)星夜子的處境和想法畫(huà)下了繪本故事并大賣(mài)，日向也買(mǎi)到了這本繪本。

4、星夜子變成西田櫻之后得知了這件事情，但在她作為星夜子的時(shí)候，至死都不知道北條健吾，既母親的出軌對(duì)象是繪本的作者。小學(xué)時(shí)代的她也只是單純地對(duì)故事感到共鳴。

5、北條健吾在創(chuàng)作這一大賣(mài)的繪本之后，轉(zhuǎn)型成了輕小說(shuō)的插畫(huà)師，但卻沒(méi)有任何建樹(shù)，成為了名副其實(shí)的落魄作者，因此他和星夜子母親的再婚生活也不幸福，其女兒成為了又一個(gè)星夜子。

6、北條成為落魄作者是有理由的，他生活在京都，而這個(gè)故事和前作是有不少聯(lián)系的，前作故事中有一位實(shí)力非常強(qiáng)勁且知名的插畫(huà)師遠(yuǎn)山紅正好在京都上大學(xué)（雖然畢業(yè)后因?yàn)閻?ài)情又去了東京），搶掉了當(dāng)時(shí)北條的許多工作，所以北條在數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)失敗后也失去了靈感和大部分能力。

7、北條健吾的經(jīng)歷是屬于我的創(chuàng)作理念所形成的，因?yàn)槲蚁胱屗玫綀?bào)應(yīng)。僅此而已。

8、夢(mèng)世界有著許多意象，不過(guò)和我前作的一個(gè)短篇比要收斂了一些，變得比較好懂了。

9、死去的鳥(niǎo)兒，象征著一心想見(jiàn)日向要搭乘夜間巴士回到富山的星夜子，最終因?yàn)槭鹿仕廊チ?。?mèng)中的少女稱(chēng)其為為了前往某個(gè)目標(biāo)，拼命地飛行，但自始至終，直到死都沒(méi)有放棄自己的信念。

10、少女的迷路，其實(shí)是少女迷路到了“我”的世界，所以她看不見(jiàn)任何東西，死去的她突然降臨在“我”身邊，也對(duì)應(yīng)著現(xiàn)實(shí)世界中日向與櫻的重逢。

11、少女能看到死去的鳥(niǎo)兒象征著現(xiàn)實(shí)里的星夜子已經(jīng)去世了。

12、少女全身的裝束都帶有白薔薇，白薔薇寓意著純潔，無(wú)論是愛(ài)情還是信念，象征著現(xiàn)實(shí)世界中星夜子直到最后都為了追求心中的愛(ài)與想要活下去想要得到幸福的信念。直到最后都沒(méi)有放棄希望的她毫無(wú)疑問(wèn)是純潔無(wú)暇的。

13、提及一下的紫陽(yáng)花，紫陽(yáng)花，又名繡球花，花語(yǔ)是希望，有耐力的愛(ài)情，不過(guò)還有一個(gè)花語(yǔ)是團(tuán)圓，和現(xiàn)實(shí)里櫻所做的夢(mèng)對(duì)應(yīng)，至少在夢(mèng)里她們得以再次相見(jiàn)。

14、“我”周?chē)L(zhǎng)著的六月菊，象征著別離。

15、最后的對(duì)話，她有她的世界，我有我的世界，是兩人的離別，不僅僅指天人兩隔，還寓意著在接受星夜子去世這個(gè)事實(shí)后，日向的重生，這是對(duì)故人，對(duì)已經(jīng)離去之人的追思，無(wú)可奈何但卻必須面對(duì)事實(shí)，并再度給予自己希望，最后撒謊的“我”是為了帶少女去目的地所剩下的唯一的溫柔。

16、西田櫻，櫻說(shuō)自己的名字是隨便取的，當(dāng)然寫(xiě)故事的我并不是這么思考的，櫻花象征著愛(ài)情與希望，代表高雅純潔的愛(ài)情，也能代表熱烈的愛(ài)意。另一方面櫻花也是易逝與靈魂的象征，用在這樣的櫻身上可謂恰到好處。

17、日向和星夜子，就是故事中日與星的對(duì)應(yīng)。

18、小時(shí)候見(jiàn)到的八月的波斯菊，波斯菊的花語(yǔ)是憐惜眼前人，而白色的波斯菊也有純潔之意。

19、日向與櫻所經(jīng)過(guò)，種滿(mǎn)向日葵的花田，向日葵的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)與忠誠(chéng)，象征著一旁沒(méi)有告訴日向自己真正身份的櫻，所懷揣著的星夜子對(duì)于日向的感情。

20、加藤風(fēng)子，風(fēng)子的名字寓意是風(fēng)，經(jīng)歷白天與黑夜，在日向的名字也可以比作向日葵的情況下也是天空與向日葵之間，寓意風(fēng)子總是身處兩人之間，至于她懷著怎樣的想法，相比大家也能看明白。

21、在虛無(wú)空間和星夜子說(shuō)話的那個(gè)人就是星夜子的自我，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)這個(gè)空間不存在新的事物，所以其實(shí)一直在暗中推動(dòng)著星夜子去找回愿望。

22、夏天，結(jié)束了。這句臺(tái)詞指的是戀愛(ài)的終結(jié)，青春的消失，從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然也寓意著日向的重生以及和過(guò)去之人過(guò)去的自己的道別。

23、故事的背后，我在一開(kāi)始說(shuō)過(guò)這個(gè)故事是存在原型的，當(dāng)然沒(méi)有這個(gè)故事的劇情那般離奇波折，只是隨處可見(jiàn)的，平常到不能再平常的，人與人的離別。故事中的兩位少女，象征的就是我與現(xiàn)實(shí)中的另一個(gè)女生，當(dāng)然沒(méi)有故事里那種戀愛(ài)的感情，只是真正的單純的摯友，關(guān)系特別好，不過(guò)最后還是因?yàn)楦髯缘纳钆c各自要走的路不同，在高中時(shí)代的終末離開(kāi)了彼此。曾經(jīng)無(wú)話不談的對(duì)象，在大學(xué)時(shí)代只是隔三差五地發(fā)兩條消息，直到后來(lái)各忙各的事情不再交流。我們?cè)?jīng)的關(guān)系不容置疑，但終究還是敗給了離別。所以故事的最后，她有她的世界，我有我的世界。既指的是故事中陰陽(yáng)兩隔的日向與星夜子，也指的是現(xiàn)實(shí)之中天各一方的摯友。所以這個(gè)故事本身想要表達(dá)的就是對(duì)離去之人的追思，以及自我的重生。只是說(shuō)大話是誰(shuí)都會(huì)的，我就如日向一樣，曾經(jīng)覺(jué)得那個(gè)人是背叛，覺(jué)得那個(gè)人是騙子?，F(xiàn)在的我明白了，大家只不過(guò)是都走上了自己的道路，所以夢(mèng)世界最后的曙光也是我對(duì)她的祝福。這就是故事背后的全部。

24、關(guān)于下一部作品，應(yīng)該是讀者群里群投票，敗給這個(gè)love story的另一個(gè)故事，那是有關(guān)校園欺凌的故事，主角也是兩位少女，只是由于創(chuàng)作理念的關(guān)系，故事的三觀可能與主流不合，也可能會(huì)讓人感到不舒服，所以有興趣的話才推薦繼續(xù)等待。

25、這部短篇的事情就告一段落了，有關(guān)故事的事情，我一下子只能寫(xiě)到這里，要是有什么我忘記說(shuō)的，之后再補(bǔ)充吧，感謝一直以來(lái)陪伴著我的大家，以及未來(lái)可能會(huì)讀完這個(gè)故事的人，謝謝。

以上。