喵喵 | 4-3 物質(zhì)運(yùn)輸考點(diǎn)總結(jié)

1??跨膜運(yùn)輸基礎(chǔ)題

總結(jié)

習(xí)題1

下圖是幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中以方式①進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)可能是（ ）

A. K??【主動(dòng)運(yùn)輸】

B. 甘油

C. CO?

D. H?O

習(xí)題2

甲（○）乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如下圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

B. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

C. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與?

D. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

習(xí)題3

甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示，在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

B. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與?

C. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量

D. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

習(xí)題4

將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 給營(yíng)養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長(zhǎng)

B. 根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散【主動(dòng)運(yùn)輸】

C. 根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程有能量的消耗

D. 根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收

習(xí)題5

圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPasw為ATP酶，在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的（ ）

A. 固醇類激素通過方式①進(jìn)入靶細(xì)胞

B. 吞噬細(xì)胞通過方式④吞噬病原體

C. 低溫會(huì)影響方式①~④的運(yùn)輸速率

D. 氧濃度變化只影響方式③的運(yùn)輸速率【③④】

2??協(xié)同運(yùn)輸

協(xié)同運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸

習(xí)題6

下圖為小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散【主動(dòng)運(yùn)輸】

B. 葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的過程消耗ATP

C. 抑制細(xì)胞呼吸將影響K進(jìn)入細(xì)胞而不影響葡萄糖的吸收

D. Na? - K?泵的轉(zhuǎn)運(yùn)工作將影響到小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收?

3??跨膜運(yùn)輸曲線題

習(xí)題7

下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A. 與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤?【自由擴(kuò)散】

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有①④⑥【協(xié)助擴(kuò)散；②③⑥】

C. 與K?進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有②④⑤【主動(dòng)運(yùn)輸；①④⑥】

D. 與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥【④】

習(xí)題8

下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K和NO?的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A. 載體數(shù)量、能量

B. 能量、載體數(shù)量?

C. 載體數(shù)量、離子濃度

D. 能量、離子濃度

習(xí)題9

下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式【協(xié)助擴(kuò)散】

C. 環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響【甲丙不是】

D. 胰島素和消化酶的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

習(xí)題10

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、 F表示某些物質(zhì)a、b、C、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)激素發(fā)揮作用時(shí)與膜上D物質(zhì)結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜細(xì)胞間的信息交流功能，此外細(xì)胞膜還有將細(xì)胞與外界分隔開和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

（2）變形蟲吞噬大分子蛋白質(zhì)時(shí)需要消耗能量，同時(shí)體現(xiàn)了圖示生物膜在結(jié)構(gòu)上有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)。

（3）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的10-20倍，其攝取碘的過程可以用上面圖D表示。

（4）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸其他條件與甲組相同。

第三步：一段時(shí)間后測(cè)定葡萄糖吸收速率

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a. 若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸。

b. 若乙組細(xì)胞吸收速率小于甲組細(xì)胞吸收速率，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。