金恒博遠(yuǎn)打造“與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”的國(guó)家級(jí)虛擬仿真教學(xué)資源
近期,教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布了《關(guān)于公布職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2020年驗(yàn)收結(jié)果的通知》(教職成司函[2020]44號(hào))。歷時(shí)將近4年的建設(shè),由河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持、金恒博遠(yuǎn)科技支持的國(guó)家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)升級(jí)改進(jìn)項(xiàng)目,正式通過(guò)驗(yàn)收。

打造“與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”的虛擬仿真教學(xué)資源
國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是由中央財(cái)政立項(xiàng)支持建設(shè)的教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目。項(xiàng)目由職業(yè)院校牽頭,行業(yè)企業(yè)共同參與,以職業(yè)教育專業(yè)為依托,利用現(xiàn)代信息技術(shù),通過(guò)共建共享集合全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,滿足職業(yè)院校師生、企業(yè)員工和社會(huì)學(xué)習(xí)者“能學(xué)輔教”需求的在線教學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
建設(shè)職業(yè)教育資源庫(kù)的最終目標(biāo)是提升學(xué)生綜合操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭的本監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)升級(jí)改進(jìn)項(xiàng)目中,金恒博遠(yuǎn)科技基于虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù),以現(xiàn)實(shí)運(yùn)行的工廠為基礎(chǔ),再現(xiàn)了相關(guān)工藝、流程及設(shè)備運(yùn)行情況。配合內(nèi)操中控(DCS)和外操(VRS)系統(tǒng)的綜合應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了完全對(duì)接實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的交互式教學(xué)實(shí)訓(xùn)。學(xué)生可以在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行完整的工藝流程虛擬操作,練習(xí)多工序協(xié)同運(yùn)行,掌握裝置的開(kāi)/關(guān)、維護(hù)、應(yīng)急處理等技能,有效滿足了學(xué)生深度學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn),和學(xué)校線上線下混合教學(xué)需求。
據(jù)悉,該系列教學(xué)資源內(nèi)容上線以來(lái),大大提升了學(xué)校資源庫(kù)的訪問(wèn)量,累計(jì)注冊(cè)使用院校137所,用戶遍及24個(gè)省市、811家單位。金恒博遠(yuǎn)科技致力打造“與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”的專業(yè)虛擬仿真教學(xué)資源,公司完全自主研發(fā)的應(yīng)用級(jí)操控模型、工藝模型等核心算法確保了虛擬場(chǎng)景的運(yùn)行邏輯高度貼近實(shí)際,配合專業(yè)交互硬件和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),有效滿足用戶認(rèn)知學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、考核鑒定、創(chuàng)新實(shí)踐等教學(xué)需求。