二年級(jí)上冊第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

單元作業(yè)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫本單元的生字。

2.能正確使用數(shù)量詞；學(xué)會(huì)用部首查字法查字典。

3.了解關(guān)注身邊的美景，關(guān)注動(dòng)植物的生活習(xí)性，保持探索自然的好奇，能在具體情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用本單元的生字詞。

教學(xué)目標(biāo)：

作業(yè)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)分層作業(yè)

同學(xué)們，學(xué)完了這一單元，你是不是也迫不及待地要去探尋自然之美了呢？讓我們一起來一次中國之旅吧！在開始本次中國之旅前先讓我們來熱一熱身。

【基礎(chǔ)性作業(yè)：（必做題）（建議完成時(shí)長:5分鐘）】

1.背誦《樹之歌》。

2.和家長合作完成《拍手歌》的表演。

3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”

孔雀（ kǒng ?hǒng ）

松鼠 （sōng ?shōng ）

楊樹（ yáng ?yán）

深刻（ shēn ?sēn ）?

杉樹 （shān ?sān ?）

處所（ chù ?chǔ ）

4.中國之旅第一站—云南，云南的鳥類物種數(shù)已超過 1000 種，如果與世界各國比較，云南一個(gè)省記錄的鳥類物種數(shù)就可媲美全球鳥類最豐富的的前 20 個(gè)國家，其擁有的鳥類物種數(shù)占全國鳥類種數(shù)的三分之二以上?？靵硇蕾p這些可愛的鳥類朋友們并完成填空。

“雀、雁、鷹”這幾個(gè)漢字都有（ ?），“雞、鸝、鵝”這幾個(gè)漢字都有（ ?），這些字一般與（ ?）有關(guān)。

【發(fā)展性作業(yè)：（三選二）（建議完成時(shí)長:15分鐘）】

1.欣賞鳥的同時(shí)，我們也看到了很多樹木，有關(guān)樹的名言你還記得嗎？先把句子補(bǔ)充完整，再根據(jù)下面的語境選句子。

①十年樹木，????????????????。

②樹高百尺，? ? ? ? ? ? ? ? ?。

③樹無根不長，? ? ? ? ? ? ? ? ?。

“?????”培養(yǎng)人才并不是一件容易的事。（填序號(hào)）

2.現(xiàn)在我們來到了公園你看見了勤勞的小蜜蜂，快來當(dāng)當(dāng)小作家，把它也編進(jìn)《拍手歌》吧！

你拍二，我拍二，

蜜蜂采蜜在???????????。

3.中國之旅第二站—蘇州，我們來到了蘇州的明月灣村，這里有一棵千年古香樟樹，相傳為唐代著名詩人劉長卿到明月灣訪友時(shí)所植。那你認(rèn)識(shí)“香樟”嗎？?

①“樟”這個(gè)字我們不認(rèn)識(shí)，但根據(jù)形聲字的特點(diǎn)猜這個(gè)字念? ? ? ?。

②在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們還可以運(yùn)用部首查字法，下面請你運(yùn)用這種方法來認(rèn)識(shí)“香樟”吧！

③香樟樹是蘇州的市樹，“樟”字里也有我們的好朋友木字旁，我發(fā)現(xiàn)，木字旁的字多與（ ）有關(guān)。

④你還知道哪些帶有木字旁的左右結(jié)構(gòu)的字，快工整的寫到田字格中吧！

【拓展性作業(yè)：（二選一）（建議完成時(shí)長:10分鐘）】

本次中國之旅就告一段落啦！美好的世界需要我們共同去守護(hù)，你有能力守護(hù)我們的家園嗎？快來接受挑戰(zhàn)吧！

①挑戰(zhàn)一：我是環(huán)保宣傳員

說一說你喜歡什么樹，寫出樹的名稱，配上一句保護(hù)植物的宣傳標(biāo)語

樹名：

宣傳標(biāo)語：

②挑戰(zhàn)二：我是小小植物學(xué)家

選擇你喜歡的樹木，為它做一張科普卡片（可以從樹木名稱、生長習(xí)性入手哦?。?/p>

第二課時(shí)分層作業(yè)

今天我們將繼續(xù)進(jìn)行中國之旅，老規(guī)矩，快來熱身吧！

基礎(chǔ)性作業(yè)：（必做題）（建議完成時(shí)長:5分鐘）

1.背誦《田家四季歌》。

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”

紅領(lǐng)巾（jīng ?jīn）?

了解（lē liǎo ） ??

辛苦（xīn ?xīng）?

農(nóng)事（sì ?shì） ???

場院（cháng ?chǎng） ??

忙碌（máng ?mán）

3.看拼音，寫詞語。

4.中國之旅第三站—杭州，杭州是中國最著名的風(fēng)景旅游城市之一，民間流傳著這樣一句話：“上有天堂，下有蘇杭”足以見得人們對這座城市的喜愛。請你一邊欣賞美麗的景色，一邊選擇正確的答案。

①座? ? ?②行? ? ? ③朵? ? ? ④片? ? ? ⑤孔

一（? ）垂柳

一（? ）涼亭

一（? ）荷花

一（? ）竹林

一（? ）石橋

【發(fā)展性作業(yè)：（三選二）（建議完成時(shí)長:10分鐘）】

1.照樣子，寫句子。

①例：一群大雁（在天空中）（快活地）飛。

幾只小鳥（ ?）（ ??）唱。

②例：秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。

?????????????像????????????。

2.根據(jù)語境，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①“不以規(guī)矩，???????????”所以我們每個(gè)人都要遵守校規(guī)校紀(jì)。

②小星總是把自己不想做的事情推給別人，我會(huì)用《論語》中的“?????????，?????????”來勸告他。

③朋友之間要講誠信，正如古人云：“與朋友交，????????????！?/p>

3.課外閱讀

秋天的書簽

秋天來了，

采一片楓葉，

夾在書頁里，

時(shí)長看它，

美麗的顏色。

?

摘一朵茉莉，

夾在書頁里，

時(shí)常聞它，

清香的感覺。

?

撕一張日歷，

夾在書頁里，

時(shí)常提醒自己，

光陰的流逝。

①從詩歌中找出合適的詞語，填空。

（ ?）的顏色 （ ?）的感覺 （ ?）的流逝

②連一連。

采 ????一朵茉莉

摘 ????一張日歷

撕 ????一片楓葉

③填一填。

這首詩歌一共有????小節(jié)，其中第????小節(jié)寫了茉莉的香味。

④為什么要“撕一張日歷，夾在書頁里”？

?????????????????????????????????????????????????。??

【拓展性作業(yè)：（二選一）（建議完成時(shí)長:15分鐘）】

1.本次中國之旅就到此結(jié)束了，一路走來，我們欣賞了杭州、云南、蘇州的美景，相信你也回憶起田家的四季美景了吧？

①快用你手中的畫筆畫一畫你眼中的田家四季美景吧！再搜集一些有關(guān)春夏秋冬的諺語附在畫作上就更好了呦！

我眼中的田家四季美景

②你最喜歡田家四季中的哪個(gè)季節(jié)呢？結(jié)合你的圖畫，用下面的句式介紹給小伙伴聽。

我最喜歡田家四季的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，因?yàn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???。

2.本單元我們積累了很多量詞，你還知道哪些量詞呢？快來動(dòng)手做一張量詞轉(zhuǎn)盤卡吧，用這張卡和家人做做說量詞的游戲吧！

作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一課時(shí)：

第二課時(shí)：

作業(yè)設(shè)計(jì)理念解讀：

二年級(jí)上冊第二單元為識(shí)字單元。包含《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇文章。大自然中的場景，事物串聯(lián)起整個(gè)單元的知識(shí)。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在親近自然中發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，學(xué)會(huì)用多種方法識(shí)字。單元整體設(shè)計(jì)，可加強(qiáng)單元內(nèi)部知識(shí)的聯(lián)結(jié)性，有利于學(xué)生知識(shí)體系的連續(xù)化建構(gòu)。

基礎(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在落實(shí)生字新詞的認(rèn)讀、書寫，重在鞏固夯實(shí)字詞基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。既考查學(xué)生對重難點(diǎn)生字、詞語的掌握情況，從而達(dá)到多積累的目的，又考查學(xué)生理解詞語、運(yùn)用詞語的能力。發(fā)展性作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在達(dá)成字詞句理解運(yùn)用、遷移類小練筆等，提高學(xué)生閱讀理解、分析運(yùn)用的能力。拓展性作業(yè)設(shè)計(jì)目的在于增加積累，增廣見聞，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)和語言組織的能力，在說說寫寫畫畫中潛移默化地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。既鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力，又訓(xùn)練繪畫能力，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)。

本組作業(yè)緊扣單元重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言運(yùn)用情境，將本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人文主題與真實(shí)世界建立聯(lián)系。不僅在多種語境支持下了解并恰當(dāng)使用數(shù)量詞，同時(shí)將部首查字法融入其中，通過真正的實(shí)踐鞏固所學(xué)，檢測所學(xué)。在學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上，引導(dǎo)孩子將識(shí)字與語文園地中的查字典相結(jié)合，將識(shí)字與場景中的運(yùn)用相結(jié)合，繪畫和介紹畫中的美景讓作業(yè)有畫面感，有情境性，讓學(xué)生在豐富的想象和語言實(shí)踐中感受大自然的豐富和美妙，發(fā)現(xiàn)生活與自然的價(jià)值，體會(huì)漢字的魅力。

轉(zhuǎn)自：大慶市小學(xué)語文公眾號(hào)