家庭的社會經(jīng)濟(jì)地位對子女成就的影響

家庭社會和經(jīng)濟(jì)地位的高低，直接影響子女的身心發(fā)展。以父母的教育程度而言，教育程度高的父母，本身對兒童教育有較高的認(rèn)識，也較為關(guān)心，因此，勤于吸收新的教育理論和觀念，而應(yīng)用于教育子女上。教育水平高的父母，可能從事較專業(yè)化的職業(yè)，在職業(yè)上的知識與技能，將會無形地影響兒童，兒童在父母的潛移默化下，不自覺地吸收了新知識，而有助于孩子全面發(fā)展。依經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)而言，經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)高的家庭，可供給子女較多的文化刺激，諸如：書籍、參觀旅行等，使子女在年幼的時候就得到較高的文化刺激，其他如教育、音樂、保健也較周密，有助于孩子的健康成長。

許多學(xué)者分別從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中學(xué)生、資優(yōu)生來研究，從而發(fā)現(xiàn)，家庭社會和經(jīng)濟(jì)地位愈高、兒童的語言發(fā)展愈快，自我肯定程度也愈高，他們在學(xué)業(yè)上的成就與父母的社會和經(jīng)濟(jì)地位有明顯的關(guān)系。

這些關(guān)系雖為許多統(tǒng)計資料所證實，但仍不能據(jù)此證明學(xué)生之發(fā)展與其父母之社會和經(jīng)濟(jì)地位的必然關(guān)系，有些父母社會和經(jīng)濟(jì)地位高，并不能肯定其子女必會得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，卻往往產(chǎn)生家庭問題，如父母爭吵、疏于管教等阻礙了孩子的正常發(fā)展。社會和經(jīng)濟(jì)地位固然重要，家庭氣氛和和諧與溫暖，更積極鈄社會和經(jīng)濟(jì)地位的正面充分發(fā)揮。

美國學(xué)者懷特針對文獻(xiàn)上社會和經(jīng)濟(jì)地位與學(xué)業(yè)成就的有關(guān)研究加以分析，發(fā)現(xiàn)社會和經(jīng)濟(jì)地位與學(xué)業(yè)成就的確定有關(guān)，而且相關(guān)系數(shù)高達(dá)0.73，但是如果以個別的學(xué)生去計算的話，相關(guān)系數(shù)僅達(dá)0.22。另外，還常常被認(rèn)為是影響家庭氣氛的因素，與個別學(xué)生的成就相關(guān)則高達(dá)0.55。

懷特還指出是常用來代表家庭氣氛的五個變項是家庭的教育態(tài)度、家庭的讀物、家庭的穩(wěn)定性、父母對孩子的期望值，以及家人參加的文化活動之多寡等。開羅茲指出資優(yōu)生?！∈欠€(wěn)定家庭的產(chǎn)物。周麗端也指出，和諧的家庭氣氛可以給予子女安全感，使他們安心地去從事自己的活動，去探索四周的環(huán)境，其潛能可以較充分地發(fā)揮出來。

上述說明家庭社會和經(jīng)濟(jì)地位固然與孩子的成就相關(guān)，但此種相關(guān)并非絕對，社會和經(jīng)濟(jì)地位經(jīng)外的其他家庭影響因素，仍然不可低估，必須予以足夠的重視。