教育分期需求強(qiáng)勁，第三方機(jī)構(gòu)已入場

目前市場上教育分期需求強(qiáng)勁，特別是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的90、00后，他們習(xí)慣線上消費(fèi)和超前消費(fèi)，便帶來了對教育分期的強(qiáng)需求。

校企匯通教育分期是專注于教育領(lǐng)域的“教育分期”服務(wù)，打破常規(guī)教育分期模式，攻破教育高學(xué)費(fèi)難題，為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生賦能。

教育分期合作加盟，前景好優(yōu)勢多

根據(jù)校企匯通教育分期產(chǎn)品的特點(diǎn)，針對教育分期合作加盟的前景優(yōu)勢，做如下分析：

第一，教育消費(fèi)體量巨大，教育是不會走下坡路的市場，作為教育市場的助力方，教育分期也會一直興起。

第二，面對資金壓力的難題，大多數(shù)人傾向于通過工作攢錢、借助分期、信用卡金融工具等方式，僅有少部分人會選擇尋求父母贊助或向朋友借錢等方式。由此可見，教育支出的需求終將催生出教育分期市場的崛起，教育行業(yè)也將成為信用工具屬性滲透率潛力非常大的市場之一。

第三，教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量提升、教育消費(fèi)資金需求、投資商項(xiàng)目投資服務(wù)，勢必出現(xiàn)第三方教育金融服務(wù)機(jī)構(gòu)——校企匯通分期服務(wù)平臺。

第四，教育分期能讓更多學(xué)業(yè)接受到更好的教育，通過教育分期平臺的學(xué)費(fèi)分期支付可以實(shí)現(xiàn)“邊學(xué)習(xí)邊付款”的交費(fèi)模式，讓學(xué)員可以及時(shí)進(jìn)行知識充電和技能掌握，教育需求也不會因?yàn)橐淮涡圆荒苣贸鋈~的教育費(fèi)用而夭折，也能給教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來更多生源。這樣對社會、行業(yè)和個(gè)人發(fā)展都有益處的模式，正是當(dāng)今社會所需要的。

第五，從風(fēng)險(xiǎn)角度來說，教育分期不會出現(xiàn)過度消費(fèi)的情況，且一旦超時(shí)未支付，償還或代償意愿較強(qiáng)；教育分期合作前景好，風(fēng)險(xiǎn)低。

第六，從政策層面來說，教育的屬性決定了社會輿論對于教育分期持有寬容的態(tài)度，未來政策風(fēng)險(xiǎn)較低。

校企匯通教育分期將與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，形成以金融為核心，與教育行業(yè)共同發(fā)展。