李學(xué)姐

錄取院系｜清華大學(xué)藝術(shù)管理

本科專業(yè)｜英語

大家好，因?yàn)槲冶究剖怯⒄Z專業(yè)，跟藝術(shù)的關(guān)系并不大，所以決定考藝術(shù)管理是一次極具挑戰(zhàn)的跨考。在備考期間，我的心態(tài)經(jīng)歷了不小的變化。關(guān)鍵詞是——“從開始到結(jié)束”——不論中途經(jīng)歷什么艱難困苦，只要堅(jiān)持到最后就是勝利。

外語：我認(rèn)為根據(jù)每個(gè)人情況不同，應(yīng)該結(jié)合自身安排，準(zhǔn)備不同的復(fù)習(xí)方式和方法，合理安排與專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間。首先英語二相對(duì)英語一而言難度相對(duì)低一些，真題數(shù)量也相對(duì)比較少，所以建議每套真題刷1-2遍。因?yàn)槲易约菏潜究剖怯⒄Z專業(yè)，所以花費(fèi)在外語的時(shí)間上相對(duì)不多，都分給了專業(yè)課。

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政治：我個(gè)人用了肖秀榮的《精講精練》來梳理整個(gè)歷史脈絡(luò)，沒事拿出來背一背加深印象，然后在12月把4套卷背扎實(shí)。網(wǎng)上有很多政治名師講解，也有很多優(yōu)秀的復(fù)習(xí)材料，多關(guān)注幾個(gè)公眾號(hào)，利用好碎片時(shí)間刷手機(jī)的時(shí)候瞄兩眼，事半功倍。

因?yàn)槭强缈?，所以我?duì)藝術(shù)史不是非常熟悉，時(shí)間基本都用在了專業(yè)課復(fù)習(xí)上。

藝術(shù)史一共四個(gè)單元：中國美術(shù)史、中國工藝美術(shù)史、外國美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史。先搞定輔導(dǎo)教材，火速過一遍內(nèi)容，列出自己熟悉和不熟悉的部分，熟悉部分加強(qiáng)記憶，不熟悉部分打好基礎(chǔ)，四象限法列一下復(fù)習(xí)順序。

前期主要打牢基礎(chǔ)，大體過一遍基本的史實(shí)，形成基本的框架。我用的教材是張敢老師的《外國美術(shù)史》、和央美的《中國美術(shù)簡(jiǎn)史》，建議快速過一遍，這樣會(huì)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)基本的印象，考場(chǎng)上萬一看到自己不熟悉的詞匯至少也不會(huì)太蒙圈。

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中期可以開始思維導(dǎo)圖整理，按時(shí)間線，按門類等等，以橫縱方式梳理思維導(dǎo)圖。由于我那年沒有出現(xiàn)看圖題，所以沒有著重復(fù)習(xí)，對(duì)文字的敘述和實(shí)物之間沒有形成很好的連接關(guān)系。但是我個(gè)人認(rèn)為無論是為了備考，還是單純?yōu)榱遂柟讨R(shí)，最好還是加強(qiáng)一下對(duì)圖片的記憶，知道每一段文字?jǐn)⑹龅谋澈?，藝術(shù)品的真實(shí)面目是什么樣的。如果書上沒有的，也可以在復(fù)習(xí)的時(shí)候去網(wǎng)上搜一下，“搜索”這個(gè)行為本身可以形成情境，加強(qiáng)印象，帶有情境的記憶反而會(huì)更加牢固。

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后期主要是12月份左右，拿好手中的歷年真題進(jìn)行鞏固，做一做模擬答題，注意答題時(shí)間，提高答題速度。另外，一定要關(guān)注相關(guān)的熱點(diǎn)，比如清華舉辦了什么展覽，在藝術(shù)界有什么里程碑式的紀(jì)念年份（包豪斯100周年等等），然后自己去搜索一下相關(guān)的材料，一般來說熱點(diǎn)的命中率還是比較高的。

論述題的話，一般論述的領(lǐng)域也不會(huì)很多，比如“藝術(shù)與科學(xué)之間的聯(lián)系”，“如何發(fā)展非遺”等等。要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況和特有的經(jīng)驗(yàn)整理通用的答題模板，相當(dāng)于準(zhǔn)備高考作文素材，然后整理一些基本的答題框架，把現(xiàn)有的知識(shí)融合到答案里，到考場(chǎng)上看到考題的時(shí)候就可以稍作整理，融會(huì)貫通。另外，建議把重要的畫家和流派再次梳理一遍。

對(duì)于設(shè)計(jì)史來說，我用的是尚剛老師的《中外工藝美術(shù)史》和張夫也老師的《外國工藝美術(shù)史》。設(shè)計(jì)史這里是我極其薄弱的部分，即使已經(jīng)很努力了但是到最后還是沒有復(fù)習(xí)完。既然是設(shè)計(jì)，一定有與文字?jǐn)⑹鱿鄬?duì)應(yīng)的實(shí)物。如果說讓我再次開始設(shè)計(jì)史復(fù)習(xí)工作的話，我一定不會(huì)嫌麻煩，一一找到文字對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖像，然后找一名在設(shè)計(jì)方面精通的專家給我講解一下瓷器上花紋的創(chuàng)作原理，各種釉是如何上的，西方傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝的差別，是如何與宗教文化對(duì)應(yīng)的，等等。當(dāng)然這也和我個(gè)人的記憶習(xí)慣有關(guān)，一定要理解文字?jǐn)⑹?，然后依賴想象（畫面、聲音等等）去加?qiáng)印象，單靠文字的話背不下來。所以重要的是找到自己的薄弱部分，然后用自己習(xí)慣的方式加強(qiáng)記憶，哪怕是利用想象法，畫小漫畫法，或者諧音法之類。

藝術(shù)概論：我復(fù)習(xí)錯(cuò)了，因?yàn)槲覀兡悄昕荚嚫母?，這門考試的名字就改成了“藝術(shù)概論”，我以為考的是全日制史論方向的藝術(shù)概論，沒想到是剖析藝術(shù)市場(chǎng)。這個(gè)故事告訴我們，這也是我備考的核心思想，就是不管平時(shí)看到或者經(jīng)歷了什么，能多看就多看，能多體驗(yàn)多體驗(yàn)，五年十年后隨便一個(gè)人生節(jié)點(diǎn)就發(fā)現(xiàn)用上了。

一戰(zhàn)的時(shí)候看陳老師的《藝術(shù)概論》覺得總背不下來，也看不太懂，為了看懂這本書，我就盡量找一些和書中觀點(diǎn)相符的其他書籍輔助理解，這些書籍涉及到的知識(shí)面都比較廣，其實(shí)陰差陽錯(cuò)幫助到了復(fù)習(xí)錯(cuò)的我，或多或少地了解了一些藝術(shù)市場(chǎng)方面的知識(shí)。又因?yàn)槲掖髮W(xué)本科的時(shí)候在社團(tuán)里玩話劇，經(jīng)常會(huì)和校外的一些專業(yè)的劇場(chǎng)和演出機(jī)構(gòu)對(duì)接，平時(shí)也會(huì)和同學(xué)們一起出去看話劇，所以這方面的經(jīng)歷也算是讓我身體力行地接觸到了廣義的“藝術(shù)市場(chǎng)”，對(duì)整個(gè)劇院、表演機(jī)構(gòu)、還有大型國有劇場(chǎng)和小型微劇場(chǎng)的運(yùn)營有了一些基本的了解。同時(shí)，因?yàn)槲以诒究飘厴I(yè)之后工作了一年，期間做過某個(gè)意大利奢侈品皮具品牌的奢侈品公關(guān)。這個(gè)品牌非常有文化積淀，并且整個(gè)品牌調(diào)性非?；钴S，經(jīng)常會(huì)和處于潮流前沿的藝術(shù)家設(shè)計(jì)合作款，還會(huì)請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名的設(shè)計(jì)師重新設(shè)計(jì)在各個(gè)城市的旗艦店。在為這個(gè)品牌設(shè)計(jì)公關(guān)策略的過程中，我就自然地了解到了一個(gè)商業(yè)品牌是如何與藝術(shù)交織相伴而行，與藝術(shù)家互利共贏的。雖然我對(duì)藝術(shù)市場(chǎng)的理論知識(shí)積累的并不多，但是這些實(shí)踐經(jīng)歷成為我答題獨(dú)一無二的“武器”。所以給大家的建議：一是藝術(shù)市場(chǎng)的動(dòng)向大家應(yīng)該都很了解了，稍微拓寬一下自己閱讀的邊界，接觸一下燒腦的書，對(duì)備考和個(gè)人知識(shí)面拓寬來說都很有好處；二是答題的時(shí)候要善于提煉自己與藝術(shù)市場(chǎng)相關(guān)的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，融合到老師給的題目里，給出自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，會(huì)讓答案更具有說服力。

復(fù)試分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是筆試，一個(gè)是面試。由于疫情的緣故，我那屆并沒有采用線下現(xiàn)場(chǎng)筆試的方式，而是與面試合并，一同在線上進(jìn)行，要求提供一篇與報(bào)考專業(yè)有關(guān)的論文或者畢業(yè)論文，做出相關(guān)闡述，并回答老師提出的問題。由于我本科是語言專業(yè)，而當(dāng)時(shí)我根據(jù)自身情況判斷，時(shí)間緊迫，個(gè)人能力也有限，所以選擇了提交本科論文進(jìn)行考核，沒有選擇重新寫一篇新的論文。

面試一共分為四個(gè)部分：一是自我介紹，二是英語問答，三是老師針對(duì)提交的論文進(jìn)行提問，四是自由提問環(huán)節(jié)。

1、?自我介紹的部分需要準(zhǔn)備ppt。我認(rèn)為在準(zhǔn)備ppt之前要充分理出自己的自身優(yōu)勢(shì)，并在ppt中體現(xiàn)一定的脈絡(luò)，比如：為什么要選擇報(bào)考清華美院藝術(shù)管理專業(yè)？如果本科所學(xué)專業(yè)和藝術(shù)管理相跨較遠(yuǎn)，是什么契機(jī)促使你選擇藝術(shù)管理？本科時(shí)期的社團(tuán)活動(dòng)是否對(duì)個(gè)人的未來專業(yè)選擇有一定影響？這些問題在考場(chǎng)上不見得老師都會(huì)問，但是在做ppt的過程中自己一定要理清楚，只有先說服自己，向老師展示的時(shí)候才會(huì)顯得更加游刃有余。

2、?英語問答環(huán)節(jié)不用太過于緊張。我大二的時(shí)候有短暫的出國交換經(jīng)歷，老師的英語問答環(huán)節(jié)就是針對(duì)我這段經(jīng)歷進(jìn)行提問，問我在交換期間學(xué)到了什么，印象比較深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等等?？戳似渌瑢W(xué)的分享之后，我也學(xué)到了老師的提問非常靈活機(jī)動(dòng)，一般都會(huì)針對(duì)同學(xué)獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷深度提問，所以同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備自我介紹ppt部分的時(shí)候，也可以嘗試用英文整理一下自己的回答，準(zhǔn)備一篇稿子，然后把自己有趣的經(jīng)歷著重體現(xiàn)出來。

3、?對(duì)于面試的論文提問環(huán)節(jié)，我認(rèn)為一定要在準(zhǔn)備的時(shí)候通讀一遍，掌握自己的論文結(jié)構(gòu)。其實(shí)本科時(shí)期的論文都是“摸著石頭過河”，剛剛摸到學(xué)術(shù)研究的門檻，也沒有經(jīng)歷過什么非常嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。鑒于學(xué)術(shù)研究都是觸類旁通，老師會(huì)比較看重一篇論文中體現(xiàn)出來的結(jié)構(gòu)性和深度挖掘的能力，這兩種能力在哪個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都必不可少。因此，在準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)一定要對(duì)自己的論文內(nèi)容有最基本的把握，知道自己寫了什么、為什么這么寫、在這個(gè)領(lǐng)域的研究中有什么心得、學(xué)習(xí)了何種研究范式等等，然后再延伸到對(duì)學(xué)術(shù)研究的理解上，回答的時(shí)候保持頭腦清醒，對(duì)中心思想等了然于心。

4、?自由提問環(huán)節(jié)要儲(chǔ)備好藝術(shù)管理相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，基本的概念平常一定要多多了解。多利用一些外圍的學(xué)習(xí)資源來了解藝術(shù)管理相關(guān)知識(shí)，比如嗶哩嗶哩上面很多優(yōu)秀的藝術(shù)科普類博主做的視頻，還有比如《上新了故宮》、《國家寶藏》等等綜藝，也是了解前沿藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的好途徑。平時(shí)多了解展覽，如果溝通能力出色的話，可以多跟展覽的工作人員了解一下背后的策劃方案，也可以順便拓展一下人脈。

希望大家都能找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，成功上岸！