“我認為所有能成像的東西都是有靈性的，讓我想到一些很奇怪的東西.”

“比如呢？”

“比如鏡子，比如相機，我覺得以后肯定還有更高級的東西會出現(xiàn)吧.”

這段影像中兩個小孩正在探討一個很奇妙的問題，說話的男孩顯然已經(jīng)用他的言論感染了另外一個戴帽子的小孩，在這場討論中，占據(jù)了主導地位.

“這個世界究竟是什么樣子的誰能明白呢？”男孩說起話來有自己的一套邏輯，“你看，眼睛本來就具有欺騙性，看鏡子里面的東西，是立體的，可是當你走近去觸摸時，卻只是一個反光的平面而已，既然視覺能欺騙你，那觸覺聽覺味覺也一樣可以啊. ”

戴帽子的小孩似乎也很認同：“人們所認知的一切不都是建立在這上面嘛？這么說來，看見的黑色不是黑色，摸到的圓形可能是方的，喝到的椰子汁和煙灰水的味道區(qū)別不大，蚊子的嗡嗡聲其實是莫扎特的交響曲嘛.”

男孩補充道：“空氣其實是水，水其實是巖石，人或許在水里生活，魚也能在石頭里面穿梭?！?/p>

“那么石頭呢？”

“石頭或許只是一個不太友好的巨型連體生物，隨著巖漿跳動的脈搏，屹立在真實的世界里看著我們呢?！?/p>

張魁調(diào)試了一下時間影像，看到1883年，這倆個小鬼在這兒討論這么有趣的內(nèi)容，忍不住多看了一會兒.

“現(xiàn)在可不是石頭看著你們，而是魁爺看著你們呢，”張魁心里想著，要是真像他們說的這樣，那現(xiàn)在人類發(fā)展的科技豈不都是個笑話？

“哎，愛因斯坦小時候也只是個喜歡胡亂猜測的小屁孩兒嘛.”

張魁感慨完，準備關(guān)閉儀器，影像中的男孩突然和張魁對視，露出一個微笑，就像能看見他似的.

張魁打了個冷戰(zhàn)，關(guān)閉了儀器.

“也許他在看星星吧，”他這樣告訴自己.