1、湖南大學資助2000名貧困生，調(diào)查學生在食堂消費情況來定貧困標準，不用申請直接打到學生飯卡上，不再公示資助名單，你對這件事兒怎么看?

我認為這項舉措是一項非常有意義的創(chuàng)新。在許多高校，資助程序通常需要學生主動向?qū)W校申請，并需要提交大量的家庭財務(wù)證明等材料。這對于一些家庭經(jīng)濟條件較為困難的學生來說，可能會面臨一定的門檻和壓力，甚至可能因為各種原因而無法獲得資助。因此，湖南大學資助2000名貧困生的舉措，可以更加準確、及時地幫助那些真正需要幫助的學生，特別是那些不愿或不敢申請資助的學生。

此外，通過調(diào)查學生在食堂的消費情況來定貧困標準，可以更加精準地判斷學生的經(jīng)濟狀況，避免了傳統(tǒng)的申請模式中可能存在的信息不對稱和造假等問題。同時，將資助款項直接打到學生飯卡上，既方便了學生的使用，也最大程度地保護了學生的隱私和尊嚴，避免了資助名單公示可能帶來的不必要曝光和影響。

當然，這項舉措也需要一定的規(guī)范和監(jiān)管，以確保資助的公正和透明。比如，學?？梢越栏竦膶徍藱C制，確保資助的對象符合標準，并及時跟蹤資助款項的使用情況。同時，學生也需要自覺遵守使用規(guī)定，確保資助款項的合理使用和最大化效益。

總之，湖南大學在貧困生資助方面具有一定的創(chuàng)新性和實用性，值得肯定和推廣。希望更多的高校能夠借鑒這一做法，為更多的有需要的學生提供更加精準和有效的幫助。

2、陳樹屏在黃鶴樓宴請關(guān)系不太好的張之洞和譚繼詢。賓客里有人談到江面寬窄問題，譚說是五里三分，張卻故意說是七里三分，雙方爭執(zhí)不下，互不相讓。陳樹屏明知二人是在借題發(fā)揮，從容不迫拱拱手說道:“漲潮時七里三分，落潮時便五里三分，兩位大人說的都沒有錯，這有什么可爭論的呢?"你怎么看?

這則趣聞中的陳樹屏展現(xiàn)了一種非常得當?shù)奶幚韱栴}的方法。他并沒有直接判斷哪一方是對的，而是從另一個角度出發(fā)，化解了雙方的爭執(zhí)。這種處理問題的方法也可以運用到實際工作中，尤其是在處理矛盾糾紛時，我們需要有一種客觀公正的態(tài)度，從多個角度出發(fā)，尋找問題的解決方案。

在實際工作中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和矛盾，這時候我們需要學會處理問題的方法。陳樹屏在處理爭論江面寬窄的問題時，從潮汐的角度出發(fā)，尋找雙方都正確的答案，化解了矛盾。這種方法也可以應(yīng)用到實際工作中。在處理問題時，我們應(yīng)該從多個角度出發(fā)，不要僅僅看問題表面，而是深入思考問題背后的本質(zhì)。這樣才能找到更加客觀公正的解決方案。

此外，陳樹屏的處理方法也體現(xiàn)了他的沉著冷靜。在矛盾激化的情況下，他能夠保持冷靜，化解了雙方的爭執(zhí)。在工作中，我們也需要保持冷靜，不要被情緒所左右，以免做出錯誤的決策。

總之，陳樹屏處理江面寬窄問題的方法雖然是一個小小的趣聞，但是其中體現(xiàn)的處理問題的思路和態(tài)度對于我們實際工作中的問題處理是有借鑒意義的。我們需要從多個角度出發(fā)，尋找問題的解決方案，并保持沉著冷靜，才能更好地解決問題。

3、漫畫題，一個人站在里面，周圍都是指示牌，上面分別寫著不要亂扔垃圾、不要亂扔果皮、不亂吐痰等等。談?wù)勀愕恼J識?

（僅根據(jù)考生回憶大意撰寫參考答案）這幅漫畫表現(xiàn)的是一個人站在環(huán)境中，周圍的指示牌上寫著一些環(huán)保的口號，如“不要亂扔垃圾”、“不要亂扔果皮”、“不亂吐痰”等等。這種宣傳方式是一種比較傳統(tǒng)的宣傳方式，通過制作指示牌、海報、廣告等形式，向人們傳達環(huán)保的理念和重要性。

這種宣傳方式的優(yōu)點是易于制作和傳播，可以快速地傳遞信息，而且成本比較低。與其他宣傳方式相比，這種宣傳方式更容易被人們接受和理解，因為它是一種視覺化的信息傳遞方式，可以很快地吸引人們的注意力。此外，這種宣傳方式也具有一定的廣泛性和普及性，因為它可以被制作成各種形式的宣傳品，如指示牌、海報、廣告等等，可以在不同場所和不同時間段進行宣傳，從而達到更廣泛的宣傳效果。

但是，這種宣傳方式也存在一些缺點。首先，人們可能會視而不見，認為這只是一種形式主義，而不會真正理解和執(zhí)行這些口號。因此，我們需要通過其他方式來加強人們的環(huán)保意識，如開展環(huán)?；顒印⑦M行宣傳教育等等。其次，這種宣傳方式可能會出現(xiàn)信息過載的情況，即人們可能會感到厭煩和無聊，從而忽略了宣傳的內(nèi)容。

應(yīng)該看到，現(xiàn)代社會的宣傳方式已經(jīng)發(fā)展到了更加多樣化和個性化的階段。例如，通過社交媒體、短視頻、直播等方式，可以更加生動地展示環(huán)保工作和成果，吸引更多的年輕人參與其中。同時，也可以通過一些創(chuàng)新的宣傳方式，如環(huán)保主題游戲、環(huán)保音樂節(jié)等等，來加強人們的環(huán)保意識和參與度。這些新型的宣傳方式不僅可以實現(xiàn)信息傳遞，還可以增強人與人之間的互動和交流，從而更好地推進環(huán)保工作的開展。