【陪學(xué)職言】如何讓自己40歲以上還有競爭力？
Hi~很高興在全新欄目看到你~
相信你也是懷揣著滿滿的職場困惑點(diǎn)進(jìn)來，希望你能夠在這里找到答案，有所收獲。
陪學(xué)網(wǎng)在過去的兩年里，堅(jiān)持為產(chǎn)品人每月直播最貼近需要的產(chǎn)品職場引導(dǎo)課，累計(jì)大約已經(jīng)有200+場了。
在課堂或者學(xué)習(xí)群內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到求職產(chǎn)品的小伙伴關(guān)于面試或者職場規(guī)劃的一些提問，我們都一一搜集起來，為提供更加優(yōu)質(zhì)的課程作支撐。就在做課程調(diào)研的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的極大部分問題，是重合的，典型的，在目前階段的產(chǎn)品職場人中是極具代表性的。
今天我們準(zhǔn)備了3大精華主題，請來陪學(xué)網(wǎng)資深講師，高級產(chǎn)品經(jīng)理，Andy為問題作出解答。
1. 作品集
36.5°C:什么面試作品比較好???
Teacher Answer：
對于面試作品，和面試者有很大的關(guān)系，通常來說現(xiàn)在有兩大類同學(xué)：
1、應(yīng)屆畢業(yè)生
2、職場人
不同的同學(xué)，適合的面試作品是不相同的，例如：
應(yīng)屆畢業(yè)生：
在準(zhǔn)備面試作品時(shí)，可以選擇各行業(yè)中排名靠前的優(yōu)秀產(chǎn)品做為作品項(xiàng)目，有針對性的對項(xiàng)目做剖析與拆解，常用的分析框架有用戶體驗(yàn)五要素的內(nèi)容框架，作品形式不限。
重點(diǎn)：對于應(yīng)屆畢業(yè)生，企業(yè)考查的主要是綜合素質(zhì)，例如對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思路、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的看法，所以建議在分析內(nèi)容后，自我立題，針對產(chǎn)品的某一個(gè)功能或某一塊需求，寫出自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)方法，這樣更容易表現(xiàn)對產(chǎn)品的認(rèn)識。
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職場人：
己經(jīng)工作的同學(xué)，就不要再隨便找市場中的產(chǎn)品，做為自己的面試作品了，這是因?yàn)閷τ诩航?jīng)工作的同學(xué)，面試企業(yè)更關(guān)注你以前的工作做了什么？己經(jīng)有工作經(jīng)歷的同學(xué)不再和應(yīng)屆畢業(yè)生一樣白紙一張，對于這一點(diǎn)，招聘企業(yè)更加清楚。
因此，在選擇面試作品時(shí)，一定要用自己過往的工作項(xiàng)目，認(rèn)真梳理參與過的項(xiàng)目需求與產(chǎn)品框架、流程這些核心文檔，在必要的時(shí)侯，在面試中通過文檔來證實(shí)自己具備的產(chǎn)品能力與技能。
2. 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
西紅柿炒番茄:做b端項(xiàng)目，怎樣更好的闡述自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)??
Teacher Answer：
對項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的闡述，重點(diǎn)可以說明自己在項(xiàng)目中擔(dān)任的角色，以及在擔(dān)任這一角色過程中起到的作用。
當(dāng)然，對于參與項(xiàng)目的基本介紹，產(chǎn)品說明，這些內(nèi)容也需要做為項(xiàng)目背景說明。
3. 核心競爭力
╰交*點(diǎn)╯:主要是職場規(guī)劃，隨著年齡越來越大，現(xiàn)在年輕的產(chǎn)品經(jīng)理越來越多，如果在年齡大以后規(guī)劃自己的職場生涯，以及如何做才能讓自己40歲以上還能具有競爭力。
Teacher Answer：
35歲危機(jī)的話題，是個(gè)經(jīng)久不衰的話題。
我想用案例來說明如何讓自己40歲以上還有競爭力，陪學(xué)V課程中有一位近4張的同學(xué)，在轉(zhuǎn)崗后不但成功進(jìn)入產(chǎn)品經(jīng)理崗位，而且入職的是互聯(lián)網(wǎng)知名企業(yè)。
在這個(gè)同學(xué)身上，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)十分顯著的特點(diǎn)：
1、在之前的工作經(jīng)歷中，在一個(gè)專業(yè)方向上十分“精”“專”，有經(jīng)典大體量項(xiàng)目的操作經(jīng)歷，完成效果也可圈可點(diǎn)。
2、極強(qiáng)的理解力與自我轉(zhuǎn)化能力，具體表現(xiàn)是：在學(xué)習(xí)過程的溝通交流時(shí)，向該同學(xué)提出的觀點(diǎn)與建議，能夠得到快速的反饋，而且能夠抓住觀點(diǎn)與建議中的關(guān)鍵內(nèi)容，在確定理解的狀況下，加入自己認(rèn)知框架下的內(nèi)容，將老師提出的內(nèi)容與自己的認(rèn)識融合后，邏輯清晰的再表述出來。
3、長時(shí)間的工作經(jīng)歷中，積累了一群愿意互相幫忙的朋友與同事。
4、學(xué)習(xí)自律，大部分的職場人對于學(xué)習(xí)都有主動(dòng)的自驅(qū)力，但8成以上人的職業(yè)生涯亡于不自律，但這位同學(xué)的自律嘆為觀之，即使工作很忙，也不做為放松自己的借口，結(jié)束工作、家庭中的瑣事后，必定按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
