培訓(xùn)十天就能上崗，幾十所高校開直播專業(yè)，急功近利還是頭腦發(fā)熱

中國人民大學(xué)測算，僅淘寶直播一年就帶動就業(yè)超過173萬，李佳琦、薇婭等直播達(dá)人成為年輕人新的職業(yè)榜樣。名校在校生被企業(yè)盯上，培訓(xùn)10天就火速上崗；直播專業(yè)從2月至今每天都有企業(yè)打電話“要人”；不少年輕人直言想“學(xué)直播”；學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大了3倍；浙江、廣東、四川超過40所高校開展校企合作輸送主播；MCN機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人到院校里提前挖人培養(yǎng)，等等。因為直播行業(yè)到處都缺人。

看到《中國青年報》的這篇報道，禁不住眉頭一緊，直播專業(yè)如此受關(guān)注，真的是年輕人應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)和方向嗎？特別是大學(xué)，應(yīng)當(dāng)一哄而上地開設(shè)直播專業(yè)嗎？對企業(yè)來說，也真的需要依靠直播來幫助企業(yè)進(jìn)行宣傳和推廣嗎？

我們說，直播作為一種新型推廣傳播方式，確實在互聯(lián)網(wǎng)時代很有影響力，也很受推崇。特別是疫情發(fā)生以來，直播更是成為了許多企業(yè)推廣宣傳產(chǎn)品、推銷產(chǎn)品的重要手段之一。同時，也成為了地方政府和企業(yè)搶建宣傳平臺的一種重要方式。不僅網(wǎng)紅、明星、普通人紛紛走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，直播推廣宣傳和推銷產(chǎn)品，政府領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家等也都成為直播的主角之一，通過互聯(lián)網(wǎng)來提升企業(yè)和產(chǎn)品美譽(yù)度、增強(qiáng)市場影響力的同時，也在利用互聯(lián)網(wǎng)提升自身影響力。

也正是因為直播帶紅了企業(yè)、帶紅了商品、帶紅了市場，因此，直播人才也就成了緊俏“商品”，受到了地方和企業(yè)的共同關(guān)注，紛紛搶手直播人才，甚至不惜高價引進(jìn)。像李佳琦，更是獲得了難度很大的上海戶口，被作為人才引進(jìn)到上海。其他地方在引進(jìn)直播人才方面，也可謂不惜代價、不計成本。

更加令人關(guān)注的是，大學(xué)也在迅速開設(shè)直播專業(yè)，追趕直播時髦。只是，到底能不能把專業(yè)辦好，老師們的照本宣科，能否培養(yǎng)出適合市場的人才，如此多的大學(xué)都開設(shè)直播專業(yè)，市場是否真的如目前展現(xiàn)出來的需要如此多的直播人才，上了直播專業(yè)是否就能發(fā)揮直播人才的作用，直播人才是否就是長得好看，嘴會哇哇，等等，也是需要認(rèn)真思考的問題。

實際上，從今年以來直播的基本情況來看，無論是網(wǎng)紅、明星還是官員、企業(yè)家，以及曾經(jīng)的名人，上網(wǎng)絡(luò)直播，并不是人人成功，人人都能夠達(dá)到直播的效果。真正成功的，比例并不高。就是同一個人，成功的概率也不是很高。因為，直播需要各方面的能力做支撐，需要各方面的知識做保障，需要各方面的資源做基礎(chǔ)。缺少任何一個方面，都有可能直播失敗。而直播專業(yè)畢業(yè)生，從直播的技巧等方面看，可能會有一定優(yōu)勢。但是，要想產(chǎn)生直播效果，如果沒有“名”做支撐，也是白搭。而要成名，當(dāng)直播到處都是，可能就不是那么簡單了。

如此一來，直播專業(yè)很有可能在兩三年時間內(nèi)就一地雞毛。因為，直播在起步時，肯定很受歡迎。當(dāng)遍地都是了，直播的“美感”也就越來越少，審美疲勞也就在直播行業(yè)快速形成。因此，如此大規(guī)模地開設(shè)直播專業(yè)和培養(yǎng)直播人才，很讓人擔(dān)心，會成為熔噴布，從而讓更多的年輕人陷入到新的迷茫之中。

對年輕人來說，還是要引導(dǎo)其踏實理智，要讓他們扎扎實實地學(xué)點(diǎn)東西，而不是急功近利。直播專業(yè)，說到底，就是教會學(xué)生、教會年輕人如何急功近利。這樣的專業(yè)，還是要盡可能少開設(shè)。目前的營銷專業(yè)，可以增加一直直播方面的知識，而沒有必要專門開設(shè)直播專業(yè)。直播專業(yè)再時興，也只是營銷的一個小分支，且不是最重要的小分支。大學(xué)生，如果把營銷專業(yè)學(xué)好了，學(xué)精了，再補(bǔ)充一些直播知識與技巧，很多可以直接上直播，又何必單開直播專業(yè)，浪費(fèi)教育資源呢？

直播很熱，但頭腦一定不能發(fā)熱。否則，會造成教育資源和人才資源的浪費(fèi)。尤其重要的，會帶來年輕人急功近利思維的增強(qiáng)，對人才培養(yǎng)等十分不利，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等也會帶來不利影響。