毫無疑問，擁有一個朋友對孩子來說是極其重要的。孩子們的友誼提供了重要功能，許多研究都證明了這一說法，超過一半的情緒或行為問題的孩子在同伴交流中沒有朋友或遭遇困難，擁有積極的同伴關(guān)系和友誼對所有孩子都很重要。

與多動癥相關(guān)的沖動、多動和注意力不集中等癥狀會嚴(yán)重破壞孩子以積極的方式與他人建立有關(guān)系的努力。盡管多動癥孩子們拼命地想要交朋友，想要被群體所喜歡，但他們往往不知道如何去做。當(dāng)然，家長是可以幫助你的孩子發(fā)展這些社交技能和能力。

提高孩子的社交意識

ADHD兒童可能會覺得與同伴交流很順利，但實(shí)際上并非如此，與ADHD相關(guān)的困難可能會導(dǎo)致在無法準(zhǔn)確評估或“解讀”社會情境、進(jìn)行自我評估、進(jìn)行自我監(jiān)控以及必要時進(jìn)行調(diào)整的能力上弱點(diǎn)。這些技能必須直接教給你的孩子。

觀察孩子的負(fù)面社交行為

觀察孩子常使用哪些負(fù)面社交行為（比如插話、太吵鬧、發(fā)牢騷、說臟話、攻擊行為等），以及在正面社交行為方面的不足（比如不懂分享、不能向別人道歉、不懂得如何表達(dá)自己的情感等）

培養(yǎng)孩子的對話技巧

父母是孩子的第一任老師，孩子會受到家長日常行為的影響，也會受到家庭生活的影響，教會孩子良好的生活習(xí)慣，從而使孩子變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。家長可以常與孩子交談，引導(dǎo)孩子與人交談時要目光專注，培養(yǎng)孩子傾聽與耐心的好習(xí)慣。

總的來說，ADHD的干預(yù)是持續(xù)長期的過程，社交功能問題可能會貫穿于ADHD患者的全程，給與科學(xué)的行為干預(yù)至關(guān)重要。若早期發(fā)現(xiàn)、合理的診斷，加之科學(xué)的干預(yù)，其依然具有很好的治療效果。

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