重慶學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？來自全國(guó)各地甚至海外學(xué)子選擇清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只是看中清風(fēng)專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)嗎? 當(dāng)然不全是,還有清風(fēng)給核心教師隊(duì)伍的股份責(zé)任制,這一制度優(yōu)勢(shì)吸引了一般學(xué)?？科刚?qǐng)無法招到的人才。 與普通培訓(xùn)班擴(kuò)張校區(qū)，巨額廣告成本的投入相比，清風(fēng)學(xué)院將資金投入到教學(xué)師資隊(duì)伍中，最終受益的才是學(xué)員，誰也不想自己付的學(xué)費(fèi)中一大部分是為廣告買單吧。?重慶學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？

清風(fēng)學(xué)院這邊開班專門只針對(duì)全案班，班型比較統(tǒng)一，不會(huì)說開設(shè)只有周末時(shí)間學(xué)的周末班，只有晚班學(xué)習(xí)的晚班，對(duì)全日制的學(xué)生，老師是全天候的，一個(gè)一個(gè)陪同式的學(xué)習(xí)，因?yàn)榧僭O(shè)一家機(jī)構(gòu)又開專門針對(duì)只有晚上時(shí)間學(xué)習(xí)的開晚班，針對(duì)周末有學(xué)習(xí)的開周末班，當(dāng)學(xué)生他晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候。 他晚上想練習(xí)的時(shí)候不鞏固，周末的時(shí)候他是找不到老師的，為什么呢？因?yàn)槔蠋熞ッχ苣┌嗤戆嗟膶W(xué)生，比如說是全日制的學(xué)生，那晚上有可能有些時(shí)候也想鞏固一下，周末有時(shí)候還來一天鞏固一下，如果一個(gè)學(xué)校他是資本運(yùn)作的話，要他周末也單獨(dú)一個(gè)周末班，晚上的也單獨(dú)一個(gè)晚班，他要單獨(dú)去教晚班，老師要教完白班以后要去教晚班的學(xué)生，那你就屬于白班的學(xué)生，那晚上找老師也不太好找，那個(gè)就比較麻煩了。。重慶學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)學(xué)校好？

當(dāng)然如果一個(gè)機(jī)構(gòu)又開始晚班，又開始周末班，對(duì)學(xué)校來說肯定是受益的，但對(duì)于學(xué)生來說，老師的精力被分?jǐn)偟袅?，分?jǐn)傇谌盏膶W(xué)生身上時(shí)間就少，那效果肯定會(huì)有影響，這也是上海寧波室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班清風(fēng)學(xué)院跟其他很多學(xué)校不同的點(diǎn)，把教育當(dāng)生意來做的這些商業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過于營(yíng)銷性質(zhì)商業(yè)化，降低教學(xué)成本投入把利益最大化，學(xué)員學(xué)習(xí)效果就很權(quán)衡得到保障。重慶學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)培訓(xùn)學(xué)校好？

任何一個(gè)學(xué)校，它是要能經(jīng)得起沉淀，才會(huì)比較有意義，福州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名靠前的清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是做了有十幾年了，不是說新開的，如果是近兩年新開的話，就不好說他有多好，是因?yàn)榍屣L(fēng)老師自身是邊在教學(xué)邊做設(shè)計(jì)項(xiàng)目的，老師有大量的時(shí)間也是系統(tǒng)去學(xué)習(xí)，這邊是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，然后就是從零基礎(chǔ)開始，手把手的教學(xué)生，邊教學(xué)邊實(shí)踐的 模式，不是說是那種完全就是一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通班制度。重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？

圖為：清風(fēng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目服裝工作室效果圖，以及木兮酒店效果圖

現(xiàn)在很多人平常對(duì)燈光這塊關(guān)注的很多，因?yàn)楸容^優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目對(duì)燈光設(shè)計(jì)這塊還是很講究的，成都室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清風(fēng)之前有幾個(gè)學(xué)員他們?nèi)チ思冊(cè)O(shè)計(jì)公司，上班感受非常深，客戶對(duì)光影的氛圍，和對(duì)空間創(chuàng)造的情緒價(jià)值這塊很講究，從一個(gè)家里的小孩房燈光設(shè)置需要避免小孩視覺疲勞容易近視的問題，到考慮到老人視力衰弱對(duì)光的敏感度不一樣等等，都需要專業(yè)的燈光設(shè)計(jì)，而不是軟件模擬效果圖打個(gè)燈那么簡(jiǎn)單，在這些純?cè)O(shè)計(jì)公司上班的學(xué)員跟清風(fēng)的老師反饋過，之前講的燈光設(shè)計(jì)知識(shí)在工作上用到的比較多，只是以前學(xué)習(xí)的時(shí)候比較吃力，建議如果有個(gè)燈光實(shí)驗(yàn)室?guī)е鞑膶?shí)操教學(xué)就好理解多了，所以后來清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院打造了這個(gè)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前沒有的燈光實(shí)驗(yàn)室來實(shí)操教學(xué)。重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好？

圖為：清風(fēng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目清吧效果圖

清風(fēng)學(xué)院課程分三個(gè)階段：

第一階段：（初級(jí)班課程涵蓋設(shè)計(jì)系統(tǒng)美學(xué)課程,設(shè)計(jì)美學(xué)定律，三大構(gòu)成與室內(nèi)設(shè)計(jì)等，加上軟件制圖課程)。

第二階段（中級(jí)班課程，深化設(shè)計(jì)課程，材料與施工工藝談單，預(yù)算等）。

第三階段（高級(jí)班階段,私宅全案落地設(shè)計(jì)系統(tǒng)，軟裝設(shè)計(jì)，商業(yè)空間工裝設(shè)計(jì)，工裝設(shè)計(jì)深化，室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，易經(jīng)風(fēng)水，九大藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)，家裝與工裝實(shí)際項(xiàng)目案例實(shí)戰(zhàn)，從談單到量房，戶型平面方案優(yōu)化，預(yù)算，效果圖施工圖整套圖紙的繪制，到施工落地跟進(jìn)。重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好？

室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)比較的個(gè)性化，為什么室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班排名靠前的清風(fēng)學(xué)院沒有盲目的擴(kuò)張全國(guó)各地的去開連鎖學(xué)校，沒有根據(jù)市場(chǎng)需求增設(shè)無關(guān)的專業(yè)，更沒有去做虛假承諾，就是不想室內(nèi)設(shè)計(jì)變的模塊化、沒有個(gè)性，容易復(fù)制，全國(guó)連鎖的經(jīng)營(yíng)模式很容易被復(fù)制，這樣就會(huì)失去做設(shè)計(jì)的意義。它只專注對(duì)于專業(yè)的深挖，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的提升，課程的開發(fā)上。?重慶學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？