第一課：素描學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和方法

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素描學(xué)習(xí)是一個(gè)完整的訓(xùn)練體系，要求眼、腦、手同時(shí)得到鍛煉，更重要的是科學(xué)的藝術(shù)思維和觀察方法的培養(yǎng)，特別是整體觀察對(duì)象的方法，立體地分析物象的結(jié)構(gòu)特征，藝術(shù)地概括處理對(duì)象。學(xué)習(xí)素描的過(guò)程，是“從簡(jiǎn)到繁”、“由淺入深”、“循序漸進(jìn)”的過(guò)程，其主要的學(xué)習(xí)方式有寫(xiě)生、臨摹、速寫(xiě)、默寫(xiě)和創(chuàng)作等。

1. 寫(xiě)生

寫(xiě)生是基礎(chǔ)素描學(xué)習(xí)最常見(jiàn)也是最必要的訓(xùn)練方式，素描寫(xiě)生的過(guò)程，應(yīng)該是一個(gè)深入研究對(duì)象的過(guò)程，是觀察和感知以及分析生動(dòng)的自然物象的表現(xiàn)過(guò)程，也是把客觀世界中三維立體的真實(shí)景物轉(zhuǎn)化到平面的過(guò)程。自16世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期意大利第一所藝術(shù)大學(xué)開(kāi)設(shè)寫(xiě)生課至今，寫(xiě)生的教學(xué)和系統(tǒng)的訓(xùn)練模式已經(jīng)歷了400多年，無(wú)數(shù)的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都曾通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練，使自己在造型藝術(shù)領(lǐng)域里得到了發(fā)展和提高。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?靜物素描寫(xiě)生

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?風(fēng)景素描寫(xiě)生

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 建筑風(fēng)景寫(xiě)生

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 石膏像素描寫(xiě)生

2. 臨摹

寫(xiě)生是從立體到平面，而臨摹是從平面到平面，相對(duì)寫(xiě)生而言較易掌握。臨摹是素描入門(mén)階段較為簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方式，也是素描訓(xùn)練過(guò)程中很有必要的手段。通過(guò)臨摹已經(jīng)處理好的優(yōu)秀素描作品，研究不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格，可以比較快地吸收他人有效的表現(xiàn)技巧和作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高素描的技藝和審美鑒賞力有著積極的作用。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 素描靜物臨摹

3. 速寫(xiě)

以素描作畫(huà)相對(duì)的時(shí)間為依據(jù)，短至數(shù)分鐘長(zhǎng)則半小時(shí)左右都可算是速寫(xiě)，因速寫(xiě)的基本特征是簡(jiǎn)練而快速地寫(xiě)生，因此是畫(huà)者的第一印象。速寫(xiě)是一種非常便捷的素描方式，其常見(jiàn)題材有風(fēng)景速寫(xiě)、人物速寫(xiě)、動(dòng)物速寫(xiě)等。經(jīng)常大量的速寫(xiě)訓(xùn)練，可以最有效地培養(yǎng)敏銳的觀察力和藝術(shù)的概括能力，以及提高快速高效的表現(xiàn)技能。速寫(xiě)的高度提煉與時(shí)間較長(zhǎng)、較深入地練習(xí)是相輔相成互相促進(jìn)的，速寫(xiě)畫(huà)得多，在復(fù)雜的素描寫(xiě)生開(kāi)始階段也會(huì)更快地把握構(gòu)圖和造型。同樣，對(duì)結(jié)構(gòu)理解的深入扎實(shí)的素描基本功，在速寫(xiě)中也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。速寫(xiě)一般不拘泥于局部的形似，而常以形寫(xiě)神，表達(dá)方式簡(jiǎn)練，對(duì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)草圖和快速表現(xiàn)都有積極的意義。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?速寫(xiě)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?鋼筆風(fēng)景速寫(xiě)

4. 默寫(xiě)

默寫(xiě)是脫離了寫(xiě)生對(duì)象，完全憑著自己的記憶和理解來(lái)把握畫(huà)面的，在素描的學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)嘏浜夏瑢?xiě)訓(xùn)練，有助于增強(qiáng)視覺(jué)形象的記憶能力，同時(shí)又可以訓(xùn)練對(duì)畫(huà)面圖形的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力，有利于加深寫(xiě)生中對(duì)素描知識(shí)的理解。其實(shí)默寫(xiě)和速寫(xiě)也有著密切的關(guān)系，在速寫(xiě)中不可能看一眼畫(huà)一筆，很多是靠對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的理解和記憶來(lái)完成的。

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5. 創(chuàng)作

創(chuàng)作是我們學(xué)習(xí)素描造型綜合能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)和檢驗(yàn)，在學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過(guò)程中，素描創(chuàng)作既可以脫離寫(xiě)生對(duì)象獨(dú)立構(gòu)思表現(xiàn)，也可以通過(guò)寫(xiě)生來(lái)借題發(fā)揮。相比習(xí)作和素描基礎(chǔ)研究的寫(xiě)生，創(chuàng)作性素描更加注重素描的個(gè)性語(yǔ)言和主觀想法的表達(dá)。通過(guò)創(chuàng)作能夠擴(kuò)展我們的藝術(shù)想象力，開(kāi)發(fā)個(gè)人造型情趣與審美傾向，從而真正走上與自身素描語(yǔ)言的積累和藝術(shù)素養(yǎng)相銜接的創(chuàng)作道路。