課堂互動(dòng)是師生之間的交流信息的一種有效途徑，沒(méi)有互動(dòng)課堂是僵硬的課堂，也是效率低下的課堂，因此課堂互動(dòng)是很重要的，那如何讓互動(dòng)更加有效?101教育給我們將誒燒一下。

設(shè)置高質(zhì)量問(wèn)題：?jiǎn)栴}是學(xué)生思維與創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)，絕大部分課堂互動(dòng)都始于問(wèn)題，并解決問(wèn)題的過(guò)程。因此，老師在備課的時(shí)候，要有針對(duì)性的問(wèn)題情境。有了問(wèn)題，課堂互動(dòng)才能更真實(shí)、更有效。

小組合作：是一種能夠更好體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立自主課堂互動(dòng)方式，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使他們?cè)谡n前、課中、課后，都能主動(dòng)地交流，讓思維碰撞出火花，課堂效果最大化。

課堂教學(xué)如何增強(qiáng)師生互動(dòng)性

項(xiàng)目學(xué)習(xí)：老師把某一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，或者教育活動(dòng)規(guī)劃成一個(gè)項(xiàng)目，然后交給某個(gè)學(xué)生或小組，通過(guò)自己或與他人的合作，通過(guò)分享、評(píng)估、反思，使師生或生生的互動(dòng)效果最大化。

游戲化學(xué)習(xí)：老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些課堂游戲，例如：闖關(guān)、角色扮演、分組對(duì)抗等。利用學(xué)生的好玩與爭(zhēng)勝心理來(lái)活躍課堂氣氛，提高對(duì)學(xué)生的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

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