今天給大家上點硬菜

試講萬能模板、結(jié)構(gòu)化答題套路、答辯作答思路

及考試注意事項

幫助大家速成面試~

試講模板

各位評委老師：

大家好！我是應(yīng)聘小學(xué)XX (學(xué)科)教師的x號考生，今天我試講的題目是《XXX》，下面開始我的試講。

(一)導(dǎo)入新課

本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等等的導(dǎo)入方式

本文采用情境導(dǎo)入法的方式，播放相應(yīng)的PPT圖片或者小視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

試講語言：同學(xué)們，今天，老師為大家?guī)砹薠X，你們從這里都收到了什么呢？

看樣子大家都預(yù)習(xí)得很到位，那我們在這個學(xué)習(xí)征程中，肯定是還有些不明白的地方，需要深入把握。就讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容XX。

(二)新課講授

在講授新課時，為了突出本節(jié)課的知識與技能目標(biāo)，首先要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對基本的概念和知識初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進(jìn)行講解，具體過程如下：

通過分組朗讀/活動的這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話語總結(jié)（? ）方法。然后，結(jié)合實例，對（? ）方法進(jìn)行詳細(xì)講解。

試講語言：請大家翻開課文，自由朗讀/思考，研究一下，這部分內(nèi)容主要講了什么/這部分知識點主要是什么？

那不知道大家在學(xué)習(xí)的過程中有碰到什么難點嗎？我們一起交流一下。接下去，就讓我們一起分小組合作探討一下，如果碰到了不明白的地方，可以重點討論。

剛才大家都討論完了，那誰能來交流一下呢？

……

好的，那我們就一起來圍繞這部分來學(xué)習(xí)一 下。這部分主要講了XX，我們可以把握XX。

(三)鞏固練習(xí)

例如：數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)，語文書寫生字詞或閱讀感悟，英語作業(yè)可練習(xí)，文綜作業(yè)可積累，理綜作業(yè)可練習(xí)。

試講語言：接下去，請大家圍繞自己今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開相應(yīng)的……練習(xí)，來鞏固一下收獲的內(nèi)容。

(四)小結(jié)

對課堂進(jìn)行一個小結(jié)，加深學(xué)生的理解、記憶試講語言：那有沒有誰能為大家概括一下，本節(jié)課中，你們主要收獲到了哪些知識點呢？……是啊，這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了……相信大家也都有了自己的理解和收獲，XX學(xué)科又邁向了新臺階。

(五)作業(yè)布置

布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)練習(xí)為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問題，以滿足那些學(xué)有余力的同學(xué)。

試講語言：請大家課后完成XX練習(xí)作業(yè)，如果有能力的學(xué)生，可以選擇自己本次課題相關(guān)感興趣的內(nèi)容，展開課外補充學(xué)習(xí)，相信，你們一定可以做一個會學(xué)習(xí)的讀書人。

當(dāng)然，這個時候，肯定很多小伙伴會問，英語學(xué)科怎么辦呢？一樣的，你只需要把上面的中文翻譯成英文，你就OK了！

結(jié)構(gòu)化答題思路

一、職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)認(rèn)知題，主要把握結(jié)合自身實際經(jīng)歷和對職業(yè)的認(rèn)可展開。在答題過程中可參考如下作答：我認(rèn)為，作為一名教師，首先必須保持……(講明教師職業(yè)特點的關(guān)鍵屬性，如關(guān)愛、清貧、堅守等)。這是因為，作為教師，我們必須堅守住教師的這一特點，從這一特點出發(fā)，……(展開這一特點的具體描述)。而從我自身而言，我從小出生在教師世家/從小受到許多優(yōu)秀教師的熏陶和感染，在他們的身上，我發(fā)現(xiàn)了這一特點得到了深深的印證，……(展開分析具體事例)。因此，作為一名教師，必須以……(特點)為重，做好為人師者的第一步路。

二、綜合分析

面對綜合分析題，主要要做好三方面，你對這一態(tài)度/現(xiàn)象的看法是什么？你為什么這么看？【展開：是因為從……(主體分析法)分析；或是因為從……(正反面論證法)分析；可結(jié)合教育基礎(chǔ)理論分析，也可結(jié)合影響分析】從這一觀點或是現(xiàn)象得出的啟示是什么？在答題過程中可參考如下作答：對于這一觀點/現(xiàn)象，我是持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度的。因為從教師方面，……從學(xué)生方面，……從家長方面，……從學(xué)校方面，…… 從社會方面/因為從正面來說，……(正面影響) ；從方面來說，……(反面影響)。所以，對于我即將從事教師行業(yè)而言，我將以此為鑒，從中汲取經(jīng)驗和智慧，不斷促進(jìn)自身的教師專業(yè)發(fā)展。

三、教育教學(xué)

教育教學(xué)題，主要考察對于教育問題的看法或者處理。這種題目主要把握態(tài)度表明、原因分析、措施應(yīng)對?？蓞⒖既缦拢簩τ谶@一教育問題，我認(rèn)為該題目/現(xiàn)象中的做法是合理的/不可取的。因為從……(主體分析法，同上，圍繞學(xué)生、教師、家長、學(xué)校、社會)分析，……(展開分析) /因為從…….(知識點分類法，圍繞教師觀、學(xué)生觀、師生關(guān)系、班級管理等展開)。總而言之，面對這樣的現(xiàn)象或問題，教師可以從……(圍繞自身反省提高、學(xué)生問題解決、師生關(guān)系處理、班級團(tuán)隊營造等方面)展開。

四、應(yīng)急應(yīng)變

應(yīng)急應(yīng)變模塊，最主要的是急事先處理、慢事后處理；大事要化小、小事要化無。重大問題要做好交流?？蓞⒖迹好鎸@一突發(fā)情況，我首先要做的必然是穩(wěn)定自身的情緒，使自身保持冷靜。只有自身冷靜下來了，才能更好地有效解決這件事情。其次，我會針對這一問題中的重要矛盾點……展開處理(如拉住雙方、避免爭吵、穩(wěn)定學(xué)生情緒、穩(wěn)控場面等)，請科任教師或是班干部協(xié)助管理課堂學(xué)生，確定無事后正常開展....工作。若出現(xiàn)重大問題，會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)/學(xué)生家長做好交流，表明該事已處置妥當(dāng)。最后，要表明這件事情，處理完成后，要做好相應(yīng)的安全教育或是安全檢查。

五、人際關(guān)系

人際關(guān)系是最難處理的事情，因為涉及到情感、利益、沖突。所以這一模板的處理，我們一定要保持積極向上的態(tài)度進(jìn)行解決，合理發(fā)現(xiàn)問題癥結(jié)點，向問題發(fā)生者了解原因，從中協(xié)調(diào)。具體可學(xué)習(xí)：我相信出現(xiàn)這樣的問題，是因為彼此雙方都是特別在意，也特別希望彼此能夠得到更好的發(fā)展。但是，出現(xiàn)了…….的問題，必須要正面對待，合理解決。向……(矛盾發(fā)生者)了解原因，針對……(原因)從中找尋問題的關(guān)鍵…….圍繞關(guān)鍵點，采…… (座談會、茶話會、禮品贈送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。

六、組織管理

組織管理題是最簡單的題目，抽到了，就放一萬個心吧，很“機(jī)械”，可以分零件把握，即組織前、組織中、組織后。組織前(人員、時間、地點、物資、聯(lián)系、方案)，組織中(靈活應(yīng)對)，組織后(持續(xù)跟蹤，收獲反饋)。參考思路如下：首先，在活動前，我會按照活動的要求制定活動方案，與……聯(lián)系， 洽談時間、地點等，確保各項內(nèi)容無誤。并積極與……. (領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行匯報，征求意見，沒有意見后，展開活動。在活動中，根據(jù)實際活動的開展情況，靈活處理?；顒咏Y(jié)束后，可與活動參與者，保持后期聯(lián)系，征求活動反饋，在下次組織活動中得到更大進(jìn)步。

考試注意事項

一、穿著妝容

穿什么不重要，但是一定要注意穿著得體、大方，不要為了風(fēng)度而丟失了溫度，整體服裝搭配淡雅大方即可，妝容素潔，不要濃妝艷抹?？梢詭K手表，以便自己更好地把握時間，減少超時或者時間太短的現(xiàn)象。個別如體育學(xué)科的老師可體現(xiàn)自身學(xué)科特色, ?著運動系衣服。

二、抽簽備課

因為備課時間只有短短的20分鐘，所以千萬不要把所有的時間都花在寫教案上。教案在考試中基本不占分?jǐn)?shù)哦，所以可以給自己試講流程準(zhǔn)備更充分的時間，在進(jìn)入面試室之前要在心里、腦子里過一遍所有的試講內(nèi)容。這樣就可以胸有成竹地走，上面試室了。備課一定要根據(jù)篇目內(nèi)容和基本要求進(jìn)行，不要辛辛苦苦準(zhǔn)備了，基本要求一個也沒做到！

三、進(jìn)門舉止

進(jìn)門之前，要記得敲門，三聲為宜，在外面靜候評委呼喊。如果評委一時間在忙未能注意到你的出現(xiàn)，可以禮貌地問句：您好，請問我是否可以開始面試？根據(jù)評委的回饋相應(yīng)處理。在所有面試環(huán)節(jié)開始前，一定要鞠躬向所有的評委老師問好哦。這樣子你就在一開始給評委樹立了良好的形象。

四、結(jié)構(gòu)化答題

大家都說結(jié)構(gòu)化好難啊，根本不知道該怎么答。都到了這個時候，就這么來：隨意答，根據(jù)自己對題目的理解，講出自己的想法就好了。不要在乎時間是不是太短或者結(jié)構(gòu)化答題的邏輯太亂、內(nèi)容太虛等，這個時候，評委誰還管你呢？只要你答得流暢、自然，聲音響亮有自信，那你結(jié)構(gòu)化就基本上沒問題了。但是呢，不要思考時間太長，思考長了，評委會疲倦的。最后一定要有禮貌地來個結(jié)束語：我的作答到此結(jié)束，感謝各位老師。

五、試講

至于試講，你們都當(dāng)做重頭戲來練了，也花了時間去準(zhǔn)備。所以就豁出去吧，在試講過程中，一定要注意有板書！有板書！有板書！(重要的內(nèi)容說三遍，不管你板書美不美觀，有總比沒有好)。試講過程中一定要注意有和學(xué)生互動的感覺，通過自己的原因停頓或者點名回答等，也一定要注意我們試講該有的試講板塊一定要有。整體試講語速不要太快，太快了，評委會跟不上你的。還有一些小提分點，如小組討論、學(xué)生表演/展示等，能在你的教學(xué)活動里加上去的，就趕緊加上去，絕對是亮點！

六、答辯

這個是個可有可無的環(huán)節(jié)。如果你有幸被答辯了，那是因為評委對你的授課感興趣，想聽聽你的設(shè)計思路。如果沒有答辯，那是因為你試講地已經(jīng)“完美”了，所以考官不會給你為難。面對提出的答辯內(nèi)容，你如果會的，就老老實實答，答辯的時間是沒有任何限制的，不要擔(dān)心自己答辯話語太少影響得分；如果你不會的內(nèi)容，你可以委婉指出自己的不足與知識盲點，并表明接下去會加強自身的學(xué)習(xí)，完善自身的教學(xué)知識儲備。

七、離場舉止

馬上就要走了，是不是特別放松？但是千萬別急，此時此刻，你還在評委的面前呢。所以呢，請務(wù)必要鞠躬示意并禮貌離場。當(dāng)然，這里還有個動作，就是要擦拭你的黑板！最后給評委留下一個得體的形象。

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