專業(yè)簡介

·是什么

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化主要研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行控制、生

產(chǎn)的基本知識和技能，以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ)，融入計(jì)算機(jī)、自動控制等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)工程機(jī)

械自動運(yùn)行等功能。例如：數(shù)控機(jī)床、智能機(jī)器人等均由程序操控，可自動工作。

·學(xué)什么

《C/C++程序設(shè)計(jì)》、《機(jī)械CAD/CAM》、《AUTO CAD 二維繪圖與三維造型》、《電路與模擬電子技術(shù)》、《數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用》、《機(jī)械精度設(shè)計(jì)》、《機(jī)械拆裝與測繪》、《自動化制造系統(tǒng)》、《機(jī)械精度設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《自動化機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：車輛、機(jī)輛工程、汽車運(yùn)用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)械新技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造、精密制造技術(shù)、機(jī)電傳動與控制、制造自動化與測控技術(shù)。

·干什么

機(jī)械、技術(shù)類企業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、控制設(shè)備的維護(hù)維修、數(shù)控機(jī)床的編程及操作、工

藝工裝的設(shè)計(jì)制造、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)、現(xiàn)場技術(shù)管理。

【詳解】

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力，能在機(jī)械制造領(lǐng)域從事設(shè)計(jì) 制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面工作復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械電子及自動化等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、設(shè)備控制及生產(chǎn)組織

管理等方面的基本能力。

【畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：】

1．具有數(shù)學(xué)及其他相關(guān)的自然科學(xué)知識，具有機(jī)械工程科學(xué)的知識和應(yīng)用能力；

2．具有制訂實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、處理和分析數(shù)據(jù)的能力；

3．具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件和工藝的能力；

4．具有對于機(jī)械工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的初步能力；

5．初步掌握機(jī)械工程實(shí)踐中的各種技術(shù)和技能，具有使用現(xiàn)代化工程工具的能力；

6．具有社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；

7．具有團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的交流溝通能力；

8．具有國際視野、終身教育的意識和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。

核心知識領(lǐng)域：機(jī)械設(shè)計(jì)原理與方法（含形體設(shè)計(jì)原理與方法、機(jī)構(gòu)運(yùn)動與動力設(shè)計(jì)原理、 結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度設(shè)計(jì)原理與方法、精度設(shè)計(jì)原理與方法、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法）、機(jī)械制造工程原理 與技術(shù)（含材料科學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)）、機(jī)械系統(tǒng)中的傳動與控制（含機(jī)械電 子學(xué)、控制理論、傳動與控制技術(shù)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（含計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)）、熱 流體（含熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)）。

核心課程示例：

1．示例一：工程制圖（40+32學(xué)時(shí)）、材料力學(xué)（56學(xué)時(shí)）、理論力學(xué)（60學(xué)時(shí)）、機(jī)械原理(56 學(xué)時(shí))、機(jī)械設(shè)計(jì)（56學(xué)時(shí)）、電路理論（40學(xué)時(shí)）、模擬電子技術(shù)（40學(xué)時(shí)）、數(shù)字電路（32學(xué)時(shí)）、 微機(jī)原理（40學(xué)時(shí)）、機(jī)電傳動控制（64學(xué)時(shí)）、工程材料學(xué)（32學(xué)時(shí)）、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（40學(xué)時(shí)）。

2．示例二：理論力學(xué)（64學(xué)時(shí)）、材料力學(xué)（64學(xué)時(shí)）、機(jī)械工程制圖（48 +64學(xué)時(shí)）、機(jī)械原 理（64學(xué)時(shí)）、機(jī)械設(shè)計(jì)（64學(xué)時(shí)）、電工技術(shù)基礎(chǔ)(64學(xué)時(shí))、電子技術(shù)基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)）、工程材料 （32學(xué)時(shí)）、熱工基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)）、控制工程基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）。

3．示例三

(1)工程機(jī)械方向：機(jī)械制圖（32+48學(xué)時(shí)）、機(jī)械原理（48學(xué)時(shí)）、機(jī)械設(shè)計(jì)（48學(xué)時(shí)）、發(fā)動 機(jī)構(gòu)造與原理（32學(xué)時(shí)）、液壓與液力機(jī)械傳動（48學(xué)時(shí)）、工程機(jī)械底盤（40學(xué)時(shí)）、現(xiàn)代工程機(jī) 械（48學(xué)時(shí)）、工程機(jī)械設(shè)計(jì)（32學(xué)時(shí)）、工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)（32學(xué)時(shí)）。

(2)機(jī)電一體化方向：機(jī)械制圖（32+48學(xué)時(shí)）、機(jī)械原理（48學(xué)時(shí)）、機(jī)械設(shè)計(jì)（48學(xué)時(shí)）、控 制工程基礎(chǔ)（40學(xué)時(shí)）、機(jī)械電子學(xué)（48學(xué)時(shí)）、機(jī)制工藝學(xué)（48學(xué)時(shí)）、機(jī)電傳動控制（40學(xué)時(shí)）、 液壓傳動（40學(xué)時(shí)）、CAD/CAM（40學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實(shí)習(xí)、電工（電子）實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、科技

創(chuàng) 新與社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、互換性測量技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、工程測控實(shí)驗(yàn)、電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、機(jī)電傳動與控制實(shí)驗(yàn)。

【廣東成人高考機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化招生院校（根據(jù)報(bào)考當(dāng)年學(xué)校通知為準(zhǔn)）：】

汕頭大學(xué)?

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)??

廣東海洋大學(xué)?

韶關(guān)學(xué)院??

廣東技術(shù)師范大學(xué)??

廣東白云學(xué)院??

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院??

電子科技大學(xué)中山學(xué)院? ?

電子科技大學(xué)中山學(xué)院? ?

廣東石油化工學(xué)院? ?

東莞理工學(xué)院? ?

廣東工業(yè)大學(xué)??

廣東工業(yè)大學(xué)??

廣州華立學(xué)院??

珠?？萍紝W(xué)院??

廣東理工學(xué)院??

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廣東教學(xué)實(shí)踐基地地址：東莞市莞城區(qū)莞太路120號金馬大廈六樓

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