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浙 江 師 范 大 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表

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課程 ?????????《古代漢語》??????????? ?????????????????

學(xué)院 國際學(xué)院 ???專業(yè) 漢語國際教育? ?班級(jí)? 21級(jí)1班2班

授課教師主講：?? 林　源??????????? ???職稱 ??????教　授???????

輔導(dǎo)：???????????????????????????????????????????????? ?

教材 ????王力　《古代漢語》??? ????????????????????????

教學(xué)年度 ?2022 ?---- ??2023?? ? 年度?????? ? 第?? 1 ??學(xué)期

制訂日期 ?????2022??? ? 年?? ? 9?? 月?? 1 ??日 ?????

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周? 數(shù)：????? 18? ? ?????周???? 周 時(shí) 數(shù)????? 3?? ????課時(shí)

講 課 時(shí) 數(shù)?? ???????54?????? ??????????????????????課時(shí)

實(shí)習(xí)、實(shí) 驗(yàn)?????????????????????????????????????? ??課時(shí)

復(fù) 習(xí) 考 試????????? ??2???????? ? ???????????????????課時(shí)

其它??????????????? ????????????????????????????????課時(shí)

總 時(shí)數(shù)?? ??????????????????????????????????????????課時(shí)

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本學(xué)期教學(xué)目的要求：

講授古代漢語基礎(chǔ)理論知識(shí)，文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、語源學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)、漢語史、常用代漢語工具書等，如《說文》《爾雅》《漢語大字典》《漢語大詞典》《故訓(xùn)匯篡》等、漢字史、造字法、漢字常用部首、同源字、漢字的文化義、繁簡字、異體字、通假字、古今字、詞本義、詞義引申、古今詞義的異同、同義詞辨析、判斷句、敘述句、否定句、疑問句、詞類活用、代詞等，講授先秦兩漢代表性文選，如《左傳》、《論語》、《戰(zhàn)國策》、《禮記》、《孟子》經(jīng)典名篇，要求學(xué)生熟讀教材，背誦指定篇目，熟練掌握相關(guān)古代漢語知識(shí)，具有較強(qiáng)的文言文閱讀理解能力，較高的語言文字敏感性，能夠解釋現(xiàn)代漢語中存留的古代漢語語言現(xiàn)象，相當(dāng)?shù)恼终粽我庾R(shí)，一定的文言文寫作能力，高度的傳統(tǒng)文化傳承使命感，書面語言寫作與欣賞能力的提升。

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月

份

周??? 次

日??? 期

講課章節(jié)和題目

教學(xué)形式（如講課、課堂討論、自學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等）

執(zhí)行情況檢查

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九月

第 1? 周9月5日至9月9日

1.介紹本學(xué)年古代漢語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、參考書目、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)要求等。例如關(guān)于字與詞素及詞的關(guān)系。字詞不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。每一字如何分析，在課文中的意義作用。

2.學(xué)習(xí)古代漢語的意義與作用等。

通論：重要的工具書

1.《說文》

2.《爾雅》。

作業(yè)：熟讀《說文解字序》。

背誦：

1.“古者庖犧氏之王天下也”至“而古文由此絕矣”

2.“蓋文字者，經(jīng)藝之本”至“厥誼不昭，爰明以諭?！?/span>

要求做課堂筆記，課間檢查

實(shí)踐教學(xué)周

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九月

第? 2? 周

9月12日至

?? 9月16日

通論：1.重要的工具書通論：

《漢語大字典》《漢語大詞典》《故訓(xùn)匯篡》及其電子版本。

在線詞典：漢典、國學(xué)大師、字海、美國大叔創(chuàng)辦的漢字字源網(wǎng) https://hanziyuan.net/#home

3.漢字的析形釋義，分析漢字形音義之間的關(guān)系。以《說文解字》“示”部“祥、福、神、祖宗、祭祀”、“彡”部“彩、顏、彥、彬”、“?”部“旗、族、旖旎、旌”為例。以“既、即”“及”等字為例。牛、犬、羊、豸、蟲部。心部。

課后作業(yè)：

1．背誦《心經(jīng)》。

2.給自己取字、號(hào)。

3.給自己住的房間命名。參考《紅樓夢(mèng)》“瀟灑館”“怡紅快綠”，“項(xiàng)脊軒”“陋室”之類。

參考讀物：《說文解字注》

翻轉(zhuǎn)課堂（預(yù)習(xí)）：

通過校園網(wǎng)查詢學(xué)術(shù)期刊，準(zhǔn)備

（1）漢語的兩個(gè)書面語系統(tǒng)

（2）漢語史的分期

（3）了解文獻(xiàn)學(xué)、?？睂W(xué)、語源學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、小學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)、經(jīng)學(xué)、古文經(jīng)學(xué)、今文經(jīng)學(xué)。

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朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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9月

第3周

9月19日至

?? 9月23日

緒論：漢語的兩個(gè)書面語系統(tǒng)；

漢語史的分期。

《說文解字》常用部首

課后作業(yè)：

1.用甲骨文、金文、小篆、隸書、繁體楷書寫自己的名字。

2.熟讀《左傳·子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)?！贰稇?zhàn)國策·趙威后問齊使》

3.抄寫背誦《論語》1-6

4.熟讀《四書》《心經(jīng)》《老子》《莊子》，一學(xué)年讀完，理解其意義。本學(xué)期讀完《論語》《大學(xué)》《中庸》《心經(jīng)》，下學(xué)期讀完《禮記》《孟子》《老子》《莊子》。

參考讀物：《中古漢語讀本》《近代漢語讀本》

翻轉(zhuǎn)課堂（預(yù)習(xí)）：

1.什么叫同源字？什么叫古今字？舉例說明。

復(fù)習(xí)作業(yè)：

1.熟悉大典辭書。查《大字》《大詞》《論語》《老子》佛學(xué)大詞典，說明“山”“水”“心”“仁”的文化意義。

2.語言文字文化對(duì)比。“春”與“spring”意義的異同。如何翻譯“春風(fēng)乍泄”“老莫的第二個(gè)春天”“春夢(mèng)”“懷春”“思春”?！坝瘛迸c“jade”的對(duì)比。如何翻譯“一片冰心在玉壺”？如何翻譯《紅樓夢(mèng)》的書名。

3. “核”“孩”是同源字嗎？“豌、碗、腕、啘”是同源字嗎？“蝶、碟”是同源字嗎？理由？

參考讀物：

《說文解字注》《說文通訓(xùn)定聲》《廣雅疏證》《同源字典》《漢語語源學(xué)》《漢語同族詞叢考》

朗讀、背誦、講授、提問、討論、做練習(xí)

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要求每位同學(xué)每天起床、睡覺、刷牙、梳頭、洗臉、吃飯、散步……時(shí)，同時(shí)聽古漢詩文。

注：腹有詩書氣自華

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9月

第4周

9月26日至

?? 9月30日

文字學(xué)通論：

漢字的歷史、同源字、古今字（上）、古文字學(xué)家、沈兼士《右文說在訓(xùn)詁學(xué)上之沿革及其推闡》、王念孫《釋“大”》《廣雅疏證》、朱駿聲《說文解字通訓(xùn)定聲》中的同源字論述。

參考視頻：

甲骨文中的“甲、乙、丙”：

https://haokan.baidu.com/v?vid=8198200584816434403

課后作業(yè)：

1.查《說文解字注》《大字》《大詞》“氣”“韻（均）”“風(fēng)”“騷”“流”“浪”“骨”“狷”“狂”“狠”，注意它們的文化意義。

2.熟讀注釋《說文解字序》。

３.完善課堂筆記。

４. 抄寫背誦《禮記·大同》“大道之行也”那一段，《禮記·誠意》最后一段。

５.補(bǔ)充修改前兩次的作業(yè)。

參考讀物：

裘錫圭《文字學(xué)概要》

饒宗頤《符號(hào)·初文與字母--漢字樹》

翻轉(zhuǎn)課堂（預(yù)習(xí)）

１.準(zhǔn)備材料說明什么是繁簡字？通假字？舉例說明。

２.漢字正音的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)如何制定？

３.漢字正形的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)如何制定？

４.漢字是繁化好還是簡化好？繁化與簡化的原因與意義？

５.是否應(yīng)廢除簡體字，恢復(fù)繁體字？

６.“休”“息”“健”“康”“作為”造字理據(jù)分析。說明“休“與”息”、“健”與“康”、“作”與“為”的異同。

７.為什么叫“作息”，不叫“為休”？為什么叫“工休”“休假”不叫“工息”“息假”？

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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10月

第5周

10月3日至

?? 10月7日

文字學(xué)通論：

古今字（下）、繁簡字、通假字、裘錫圭漢字造字三法

課后作業(yè)：

1.抄寫背誦《論語》7－１2。

2.復(fù)習(xí)與完善課堂筆記。

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：

１.心部、火部、手部、玉部，其來源、常用位置與常見變體，參考《古代漢語》第二冊(cè)附錄，《說文解字注》；

２.羊部。分析從羊的“義、祥、善、美”，解釋“美”與其它“帥、嫵媚、颯、酷、麗、俏、俊、艷、嬌媚”等字詞意義有何不同，嘗試從字形字音解釋意義的差異。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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10月

第6周

10月10日至

10月14日

文字學(xué)通論：

漢字常用部首、漢字文化、漢字造字理據(jù)

課后作業(yè)：

１.抄寫背誦《論語》１3－１8

２.查《大字》《大詞》《故訓(xùn)匯纂》《說文解字注》等，闡釋自己名字的文化意義，包括名字用字的造字理據(jù)與文化意蘊(yùn)。

３.復(fù)習(xí)與完善課堂筆記。

參考書目：

《古代漢語》第二冊(cè)附錄常用部首

《說文解字注》

預(yù)習(xí)：

詞匯學(xué)專題，參考書目張博《古代漢語》教材詞匯學(xué)部分通論。

參考資料：喜馬拉雅傅杰《論語》免費(fèi)的前幾節(jié)課。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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10月

第7周

10月17日至

?? 10月21日

詞匯學(xué)通論：

詞的本義、詞義的引申、古今詞義的異同

課后作業(yè)：

1.語源對(duì)比。關(guān)于“美”的成詞理據(jù)。查英文、日文、韓文、法文、阿拉伯文等語言“美麗”“漂亮”“英俊”“帥氣”這組同義詞的對(duì)應(yīng)詞，看看漢語的“美麗”同義詞可以分為幾組？對(duì)應(yīng)語言能夠分為幾組？它們的語源有何異同？

2.抄寫背誦《別賦》。

預(yù)習(xí)：網(wǎng)上搜索古漢資料，關(guān)于古今詞義的演變、同義詞的辨釋

參考資料

黃金貴《古代文化詞義集類辨考》《古漢語同義詞辨釋論》

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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10月

第8周

10月24日至

10月28日

詞匯學(xué)通論：?

單音詞、復(fù)音詞、同義詞；詞匯的演變；古今詞義的演變。

課后作業(yè)：

1.辨釋“悲痛”-“憂愁”、“忿”-“憤”、“怨”-“怒”詞義異同。對(duì)比其它語言，如英語負(fù)面情緒詞匯有多少種分類，如何區(qū)分“忿”“怨”“憂”“怒”等。

2.抄寫背誦《滕王閣序》“落霞”那一段，從“時(shí)維九月，序?qū)偃铩钡健皯训坶挾灰?，奉宣室以何年”?/span>

參考教材：張博《古代漢語》詞匯通論

預(yù)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)了解四庫分哪幾四庫？什么叫類書、政書、地方志？了解《太平御覽》《四庫全書》《冊(cè)府元龜》《大藏經(jīng)》《道藏》《說文解字詁林》《十三經(jīng)注疏》《皇清經(jīng)解》《一切經(jīng)音義》《萬象名義》《玉篇》《類篇》《六書故》、二十四史等經(jīng)典。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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10月

第9周

10月31日至

11月4日

重要的工具書通論：

常用虛詞詞典、政書、史書、類書、地方志、常用在線工具書《漢典》、《字?！返?/span>

文獻(xiàn)學(xué)通論：四庫分類法與常用目錄書

課后作業(yè)：

按四分法整理自己的圖書，再按現(xiàn)代圖書分類法整理自己的圖書，二者有何不同？哪種更方便？你還有其他更簡便的分類法嗎？

預(yù)習(xí)：

1. ? 古漢語的判斷句、敘述句、否定句等。

2.找出《左傳·鄭伯克段于鄢》中的判斷句、敘述句

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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11月

第10周

11月7日至

?? 11月11日

語法通論：判斷句、敘述句、否定句等。

課后作業(yè)：1.古今漢語判斷句敘述句的異同。

2.英語（漢語方言或其它語言）判斷句敘述句與現(xiàn)代漢語、古代漢語的表達(dá)有何異同？

參考資料：類型學(xué)（語序與虛詞）

預(yù)習(xí)：1.古代漢語的疑問句、賓語前置、雙賓語句、被動(dòng)句。2. 找出《左傳·鄭伯克段于鄢》中的賓語前置、雙賓語句、被動(dòng)句。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第11周11月14日至11月18日

語法通論：

疑問句、賓語前置、雙賓語句、被動(dòng)句等

作業(yè)：1.古代漢語有多少種被動(dòng)表達(dá)？多少種被動(dòng)句？現(xiàn)代漢語怎么表達(dá)被動(dòng)？古今表達(dá)方式有什么不同？英語怎么表達(dá)被動(dòng)？漢語方言及其它語言怎么表達(dá)被動(dòng)？例如日語法語韓語？

2.背誦抄寫《詩經(jīng)》《楚辭》名句

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備: 1.名詞作狀語、詞類的活用、古漢修辭并提與互文等。2. 古代漢語為什么很多詞類活用的情況？現(xiàn)代漢語為什么不活用了？

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第12周11月21日至11月25

語法通論：名詞作狀語、詞類的活用、修辭并提與互文。作業(yè)：1.找出中小學(xué)時(shí)學(xué)過的名詞作狀語例句。2.找出《左傳·鄭伯克段于鄢》中的詞類的活用.3.抄寫背誦《詩經(jīng)》《楚辭》名句

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：古漢人稱代詞、指示代詞、疑問代詞、者、所等

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第13周11月28日至12月2

語法通論：

人稱代詞、指示代詞、疑問代詞、者、所等

作業(yè)：1.現(xiàn)漢與古漢的代詞系統(tǒng)有何異同？

2.現(xiàn)代英漢代詞系統(tǒng)有何異同?

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：《左傳·鄭伯克段于鄢》中與現(xiàn)代漢語不一樣的地方，解釋這些音、字、詞、句、修辭。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第14周

12月5日至12月9日

第一單元? 文選《左傳》簡介、《左傳·鄭伯克段于鄢》、

課后作業(yè)：1.熟讀課文《左傳·鄭伯克段于鄢》。你認(rèn)為歷史應(yīng)該記載什么？如何評(píng)價(jià)“歷史只是帝王將相的家譜？”如何理解中國人的“詩”“史”人生？什么叫“春秋筆法”“蓋棺定論”？

參考教材：郭錫良《古代漢語》

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：找出《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》中與現(xiàn)代漢語不一樣的地方，解釋這些音、字、詞、句、修辭。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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份

周??? 次

日??? 期

講課章節(jié)和題目

教學(xué)形式（如講課、課堂討論、自學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等）

執(zhí)行情況檢查

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第15周

12月12日至

12月16日

第二單元 文選 《戰(zhàn)國策》簡介、《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》、《戰(zhàn)國策· ? 觸龍說趙太后》

課后作業(yè)：1.熟讀課文《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》。2.讀《戰(zhàn)國策· 觸龍說趙太后》。

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：找出《論語》中與現(xiàn)代漢語很不一樣的地方，解釋這些音、字、詞、句、修辭。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第16周

12月19日至

12月23日

第三單元 文選 孔子簡介、《論語》簡介、經(jīng)學(xué)簡介、

課后作業(yè)：1.儒家是不是宗教？怎樣才算宗教？宗教與信仰有什么不同？你認(rèn)為當(dāng)今中國應(yīng)該如何建立信用體系？是否需要仰仗宗教？你們是否相信“舉頭三尺有神明”“德不配位”“不在其位，不謀其政”、？2.熟讀《論語》。

3.抄寫背誦橫渠四句。

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：找出《禮記·大同》中與現(xiàn)代漢語不一樣的地方，解釋這些音、字、詞、句、修辭。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第17周

12月19日至

12月23日

第三單元 文選 《禮記》簡介、《禮記·大同》、《禮記·教學(xué)相長》等

課后作業(yè)：1.去圖書館查《禮記》，看看里面記載了哪些禮儀規(guī)范？現(xiàn)代社會(huì)還保留了哪些？你接受的禮儀教育有成套的教材嗎?

2.你通過什么來提升自己的禮儀修為？給出推薦書目或視頻、音頻。

推薦：張惠蘭簡易《瑜伽》ABC。其人氣質(zhì)如蘭，恬淡閑遠(yuǎn)。

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：找出《孟子·許行》中與現(xiàn)代漢語不一樣的地方，解釋這些音、字、詞、句、修辭。

朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第18周

1月2日至

1月6日

第四單元 文選 孟子簡介、《孟子》簡介、《孟子·許行》

課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)。

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朗讀、講授、提問、討論、做練習(xí)

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第19周

1月9日至

1月13日

期末考試

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附表：

過程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)

課堂作業(yè)：?? 25????? ? ?%

課后作業(yè)：?? 2５???? ?%

期末考試：?? ５0???? ?%

課間抽查課堂筆記、背誦等作業(yè)。

課堂隨機(jī)抽查作業(yè)。

隨機(jī)收作業(yè)。

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期末考核/考試方式

閉卷考試?

參考書目

郭錫良 《古代漢語》

張博?? 《古代漢語》

校圖書館藏 ? 各大學(xué)出版的《古代漢語》

推薦視頻音頻

B站 武漢大學(xué) 萬獻(xiàn)初解說《說文解字》

B站 南京師范大學(xué)董志翹 ? 王力版《古代漢語》

B站 各大學(xué)《古代漢語》視頻

喜馬拉雅電臺(tái) ? 白云出岫 主播 朗誦 王力版《古代漢語》

23-323教室,電腦里有電子版《漢語大字典》《漢語大詞典》《故訓(xùn)匯纂》等資料。

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專業(yè)主任簽名：??????????????????? ???????????????分管院長簽名：?????????? ?????????????

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附注：本教學(xué)進(jìn)度表一式二份，一份教師本人保存，一份送學(xué)院教務(wù)辦公室。

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