經(jīng)歷卷16到卷17，實(shí)教風(fēng)評(píng)一路波動(dòng)。現(xiàn)實(shí)有協(xié)調(diào)歷史，小說有劇情需要，總有些事情無論能不能接受，它都必須發(fā)生。因此事情發(fā)生后需要思考，理解其因果關(guān)系。

注一：此貼純粹個(gè)人觀點(diǎn)，并非實(shí)教閱讀教學(xué)。

注二：僅分享個(gè)人理解角度，有錯(cuò)誤歡迎指正，有遺漏歡迎補(bǔ)充，有建議歡迎提出?？谕路曳疾唤ㄗh完后看。

注三：畢竟一家之言，理解劇情建議先讀原文。

關(guān)于實(shí)力至上的爽點(diǎn)……

關(guān)于實(shí)力至上的另一面……

關(guān)于最震撼人心的實(shí)力至上……

關(guān)于實(shí)力至上的爽點(diǎn)……

一年級(jí)篇時(shí)期，大量讀者都認(rèn)為這是實(shí)教最爽快的時(shí)期，為何一年級(jí)篇會(huì)讓讀者感覺爽快？可以簡單看看一年級(jí)篇時(shí)期老賊演繹了怎樣的實(shí)力至上。

原A、B、C、D班簡單對(duì)比（路哥對(duì)手對(duì)比）

原A班

頭領(lǐng)：葛城康平（卷5前）坂柳有棲（卷5到目前）

人力：戶冢彌彥、部分A班葛城派（卷5前）、大多數(shù)A班成員（卷5后到目前）

財(cái)力：有限度調(diào)配A班全體個(gè)人點(diǎn)數(shù)使用權(quán)限

原B班

頭領(lǐng)：一之瀨帆波

人力：B班所有成員

財(cái)力：最大限度B班全體個(gè)人點(diǎn)數(shù)使用權(quán)限

原C班

頭領(lǐng)：龍園翔

人力：石崎大地、伊吹澪、山田阿爾伯特、金田悟、大部分C班成員。

財(cái)力：最大限度C班全體個(gè)人點(diǎn)數(shù)使用權(quán)限

原D班

頭領(lǐng)：堀北鈴音（表）綾小路清?。ɡ铮?/p>

人力：平田洋介、輕井澤惠

財(cái)力：僅（自己）個(gè)人點(diǎn)數(shù)使用權(quán)限

簡單看對(duì)戰(zhàn)戰(zhàn)績

卷2（劇情簡要）

在原C班已經(jīng)制造須藤健單方面打人既定事實(shí)情況下，逼供原C撤銷指控。

卷3（劇情簡要）

在原D班人際合作關(guān)系土崩瓦解（伊吹澪一手制造的輕井沢惠丟失內(nèi)內(nèi)事件）并且隊(duì)長卡被偷（路哥刻意部署）情況下。以“苦肉計(jì)”更換隊(duì)長人員，挫敗原C班間諜奇謀與“釜底抽薪”計(jì)劃，另外首先識(shí)破原A班隊(duì)長，原D班首次獲得大勝。

卷9（劇情簡要）

帆波被坂柳揭露曾經(jīng)偷東西（雖然因種種特殊原因帆波沒有被追究責(zé)任，但是偷東西是既成事實(shí)。）被觸動(dòng)心魔的帆波抑郁而疾。路哥一手散步其他“謠言”一方面造成其他學(xué)生人心惶惶一方面破壞A班公信力（只有A班沒有“謠言”）。另一手專門去帆波宿舍守候帆波，半迫使她說出事故經(jīng)過，從而讓她有勇氣和準(zhǔn)備在原B班面對(duì)現(xiàn)實(shí)。結(jié)果帆波得到原B班諒解，學(xué)校也迫不得已出手停止謠言。

由以上兩例子可窺見前期實(shí)力至上的爽點(diǎn)。

1、以弱勝強(qiáng)（逆風(fēng)翻盤）

路哥從來沒在人力、財(cái)力上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但是卻總能依靠超強(qiáng)的個(gè)人能力（卷4后增加可直接調(diào)用的棋子輕井澤惠）反轉(zhuǎn)不利局面取得勝利。

2、邪不勝正

且看路哥對(duì)手，無論龍園或坂柳，用手段多少都不算光彩，而且都是主動(dòng)挑事，路哥的手段雖然也不算得上光彩，但是都是防守反擊型，所以路哥給讀者一種反英雄的印象。相對(duì)一般英雄形象，反英雄有時(shí)更容易獲得讀者支持和共鳴。

關(guān)于實(shí)力至上的另一面……

在卷16的統(tǒng)一特殊考試事件，多數(shù)讀者對(duì)路哥態(tài)度反感，甚至開始否定實(shí)教的一切，讀者的態(tài)度一章轉(zhuǎn)變?nèi)绱舜?，個(gè)人簡單看看原因。

路哥對(duì)手對(duì)比

對(duì)手：櫛田桔梗

人力：原D班大部分個(gè)人粉絲（尤其男粉）

財(cái)力：此卷不涉及

正方：路哥

人力：平田洋介、輕井澤惠

財(cái)力：此卷不涉及

卷16（劇情簡要）

櫛田受八神唆使，在統(tǒng)一特殊考試多倫投票中強(qiáng)行一直投反對(duì)票。路哥說服平田，無論只有讓一直投反對(duì)票的人承擔(dān)責(zé)任，才能保護(hù)同學(xué)。此后考試被迫進(jìn)入要么扣300分全體同學(xué)安全，要么獲得100分退學(xué)一名同學(xué)的艱難選擇。櫛田企圖把責(zé)任引導(dǎo)到作為頭領(lǐng)的堀北或堀北身邊的路哥，路哥反擊櫛田，各種揭發(fā)櫛田真面目的動(dòng)作，在即將成功之際被堀北攔阻，轉(zhuǎn)而指出佐倉OAA數(shù)值劣勢(shì)，佐倉絕望之下退學(xué)。

簡要分析其一

? ? 1、路哥與櫛田桔梗資源對(duì)比各有優(yōu)勢(shì)。

? ? 2、櫛田桔梗的地位和權(quán)限無法和一年級(jí)時(shí)期龍園、坂柳、葛城等人比較。

最終結(jié)果卻是路哥無法成功退學(xué)櫛田，無論過程如何，路哥表現(xiàn)大失水準(zhǔn)這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

簡要分析其二

? ? 1、佐倉并沒有任何行動(dòng)上的過失。

? ? 2、劇情上佐倉并沒有拖累過路哥。

? ? 3、佐倉傾慕路哥，路哥深知這事。

最終結(jié)果是路哥親手指出佐倉OAA弱勢(shì)，即使佐倉很無辜，依然痛苦委屈之下退學(xué)。路哥的表現(xiàn)道德污點(diǎn)巨大。

簡要分析其三

表面上佐倉是自愿退學(xué)，實(shí)際上如果她不想退學(xué)，然后波瑠加硬保，結(jié)果就是班級(jí)失去350點(diǎn)數(shù)。到時(shí)候面對(duì)所有同學(xué)的輿論壓力軟弱溫順的佐倉和耿直老實(shí)的波瑠加，以后的校園生活也難以為繼。

由此可以看出來，路哥所說的只是指出佐倉OAA，決定權(quán)在班級(jí)就是個(gè)徹頭徹尾的謊言，實(shí)際上就是要裹挾全班輿論施壓佐倉，達(dá)到由佐倉抗下所有的目的。路哥的此番作為不可為不陰狠歹毒。

簡要分析其四

路哥與平田口頭約定，要一直投反對(duì)票的人承擔(dān)責(zé)任，保護(hù)同學(xué)。但最終結(jié)果是一直投反對(duì)票的櫛田留下來，而無辜的佐倉被迫退學(xué)。路哥此番作為，明顯屬于出爾反爾。

簡要總結(jié)：

一年級(jí)篇路哥一直建立的以弱勝強(qiáng)、邪不壓正的反英雄形象，如今僅卷16反英雄就轉(zhuǎn)變成大失水準(zhǔn)、道德污點(diǎn)、陰狠歹毒、出爾反而的“路弟”，似乎就是讀者反感路哥的原因。

提出疑問：

一、佐倉愛里的確是oaa最低，書名為歡迎實(shí)力至上主義的教室，這不是正合主題嗎？

疑問個(gè)人解答：

雖然書名為歡迎實(shí)力至上主義的教室，但是卷16考試機(jī)制是統(tǒng)一投票特殊考試，而不是“優(yōu)勝劣汰，適者生存”，而且章節(jié)中路哥與平田是公開口頭約定一直投反對(duì)票的的人承擔(dān)責(zé)任，全班沒有異議。最終結(jié)果卻是本該被保護(hù)的愛里被退學(xué)。這就相當(dāng)于內(nèi)設(shè)機(jī)制，而最終卻是近乎全員違反機(jī)制與約定，然后把“鍋”扔給書名。

二、路哥不是人品早就不行嗎？卷3堀北發(fā)燒加重、被伊吹打，路哥責(zé)任重大。卷4路哥更是對(duì)輕井沢進(jìn)行過米爾格倫實(shí)驗(yàn)和假gj（真x騷擾）的犯罪行為。為啥這卷退愛里如此多人反感？

疑問個(gè)人解答：

想得到寬容和原諒，那就必須做出相應(yīng)的補(bǔ)償和付出相應(yīng)的代價(jià)。

卷3路哥害堀北發(fā)燒加重和挨打，同卷路哥后續(xù)把勝利的計(jì)謀部署等功勞完全讓給了堀北，從此堀北有了成為原D班頭領(lǐng)的底氣。

卷4路哥對(duì)輕井沢實(shí)施的犯罪行為，過后協(xié)同取得的優(yōu)待者勝利獎(jiǎng)勵(lì)50w個(gè)人點(diǎn)數(shù)，完全給了輕井沢。

雖然路哥對(duì)堀北和輕井沢手段也反映出其人品糟糕，但他最終都做出了相應(yīng)補(bǔ)償。而退學(xué)佐倉后，路哥既無法給出相應(yīng)的補(bǔ)償，也沒有付出相應(yīng)代價(jià)，如此結(jié)果讀者無法寬容和原諒路哥就能解釋了。

三、實(shí)力至上主義不是應(yīng)該沒有什么是非對(duì)錯(cuò)嘛？

疑問個(gè)人解答：

一年級(jí)篇路哥一直建立的以弱勝強(qiáng)、邪不壓正的反英雄形象那是實(shí)力至上的體現(xiàn)，卷16反英雄就轉(zhuǎn)變成大失水準(zhǔn)、道德污點(diǎn)、陰狠歹毒、出爾反而的“路弟”同樣是實(shí)力至上的體驗(yàn)，實(shí)力至上主義同樣有正反兩面，邏輯能“自洽”。

四、既然邏輯能“自洽”，為啥反感？

疑問個(gè)人解答：

? ? 1、雖然邏輯能“自洽”，但不妨礙讀者各自的是非判斷力，也就是三觀。

? ? 2、不計(jì)較人品問題，似乎oaa最低的佐倉退學(xué)，似乎很符合自然法則“物競(jìng)天擇適者生存”，恰好對(duì)應(yīng)書名歡迎實(shí)力至上主義的教室。但是自然法則“物競(jìng)天擇適者生存”最忠實(shí)的執(zhí)行者是自然生長的野獸，讀者則是人類社會(huì)產(chǎn)物。人類與野獸最大的區(qū)別就是，人類會(huì)對(duì)出于不幸的同類或非同類產(chǎn)生共情。讀者會(huì)選擇野獸還是人類，各自清楚。

關(guān)于最震撼人心的實(shí)力至上……

實(shí)教一年級(jí)篇得到無數(shù)讀者喜愛，無論是對(duì)實(shí)力至上主義的展示，還是其他諸如感情線的劇情。個(gè)人認(rèn)為展現(xiàn)實(shí)力至上主義最震撼人心的推薦卷8。

簡單對(duì)比人物

頭領(lǐng)：堀北學(xué)

人力：三年A班全體同學(xué)

財(cái)力：班級(jí)一切個(gè)人點(diǎn)數(shù)、班級(jí)點(diǎn)數(shù)

權(quán)限：班級(jí)指揮權(quán)

頭領(lǐng)：石倉

人力：三年B班全體同學(xué)

財(cái)力：南云雅支持的2000w個(gè)人點(diǎn)數(shù)、班級(jí)點(diǎn)數(shù)

權(quán)限：班級(jí)指揮權(quán)

頭領(lǐng)：南云雅

人力：二年級(jí)全體學(xué)生

財(cái)力：二年級(jí)全體學(xué)生個(gè)人點(diǎn)數(shù)

權(quán)限：二年級(jí)所有班級(jí)指揮權(quán)、特殊考試機(jī)制規(guī)則參與權(quán)限

卷8（劇情簡要）

南云雅對(duì)堀北學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)，堀北學(xué)接受，但條件僅限他與南云雅個(gè)人，不得牽涉其他學(xué)生。最終結(jié)果堀北學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組獲得勝利，但橘茜陷入南云雅與石倉的陷阱被陪葬。堀北學(xué)選擇調(diào)用300點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)和2000點(diǎn)班級(jí)個(gè)人點(diǎn)數(shù)拯救橘茜。同樣石倉也選擇調(diào)用300點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)和南云雅的支援點(diǎn)數(shù)拯救豬狩。

簡要分析

? ? 1、堀北學(xué)以個(gè)人實(shí)力和三年A班的所有資源，抗衡石上的三年B還有南云雅的整個(gè)2年級(jí)。由此可見堀北學(xué)資源被碾壓性的劣勢(shì)。

? ? 2、三年級(jí)班級(jí)點(diǎn)數(shù)相差300以內(nèi)，如果堀北學(xué)選擇花費(fèi)300點(diǎn)數(shù)拯救橘茜，而石倉沒有選擇拯救豬狩，那堀北學(xué)和3年A班很有可能變成原A班。由此可見堀北學(xué)面臨壓力巨大。

簡要總結(jié)

無論怎么強(qiáng)調(diào)堀北學(xué)的難處，無論怎么提起堀北學(xué)贏得自己小組勝利，無論怎么說明堀北學(xué)已經(jīng)提前部署（A班同學(xué)不要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)人），最終結(jié)果他防不住橘茜被暗算，被迫失去寶貴的300班級(jí)點(diǎn)數(shù)和2000w個(gè)人點(diǎn)數(shù)，還遭到南云雅羞辱，一切是既成事實(shí)，甚至可以一定程度質(zhì)疑堀北學(xué)是非真配得上完美、最強(qiáng)的人設(shè)。

個(gè)人理解一：

卷8堀北學(xué)的“智斗”表現(xiàn)也許配不上完美、最強(qiáng)的人設(shè)，但是完美、最強(qiáng)卻并非只可以靠“智斗”體現(xiàn)。

? ? 1、堀北學(xué)頂住點(diǎn)數(shù)壓力拯救橘茜，可以體現(xiàn)他的溫柔。

? ? 2、堀北學(xué)忍住南云雅的羞辱，可以體現(xiàn)他的氣量。

? ? 3、堀北學(xué)所說，就算失去A班的位置，從新奪回來就可以，可以體現(xiàn)他的自信。

卷8堀北學(xué)“智斗”表現(xiàn)上的差強(qiáng)人意，卻能從另一方面體現(xiàn)他的完美與最強(qiáng)，那方面就是人格魅力，這份人格魅力，在冰冷的實(shí)力至上主義基調(diào)下，滲透著雪中送炭的絲絲溫暖，尤其與卷16對(duì)比下，更是映照人性光輝。

個(gè)人理解二：

三年B班石倉和豬狩，雖然是卷8關(guān)鍵人物，但并未有太多戲份。最終石倉選擇拯救豬狩，也就沒能失去拉近甚至反超堀北學(xué)的機(jī)會(huì)。做了不少事，但沒起波瀾，仿佛就是走過場(chǎng)的劇情工具人。

? ? 1、A班畢業(yè)，收益巨大，甚至可以影響人生前途，誘惑力不小。

? ? 2、石倉與堀北學(xué)戰(zhàn)斗3年，雖不占上風(fēng)，但并未拉開距離，雖不說不服氣，但總歸心有不甘。

? ? 3、三年級(jí)學(xué)期所剩無幾，又有南云雅的財(cái)力支持，橘茜順利入套，反超堀北學(xué)機(jī)會(huì)千載難逢。

然而石倉最終放棄一切選擇拯救豬守，好像一切都成了無用功，不少讀者甚至對(duì)他沒有印象。事實(shí)上石倉也有值得讀者記住的東西。

? ? 1、石倉直面升A誘惑力，壓制內(nèi)心的不甘，放棄千載難逢的機(jī)會(huì)，選擇了拯救豬狩，這體現(xiàn)出石上本質(zhì)上和堀北學(xué)一樣的溫柔。

? ? 2、在堀北學(xué)選擇拯救橘茜損失巨大的時(shí)候，石倉并沒趁機(jī)選擇退學(xué)豬狩奪取A班位置，除了體現(xiàn)石上對(duì)同伴的溫柔，也體現(xiàn)出紳士般的風(fēng)度。

卷8堀北學(xué)的“智斗”表現(xiàn)并不好，作為對(duì)手的石倉，實(shí)際上表現(xiàn)并沒有多少存在感，但實(shí)際上從人格魅力上，他的表現(xiàn)和堀北學(xué)同樣耀眼。

最后總結(jié)

卷8或許許多讀者看著不爽，但是認(rèn)真看卻是滲透著絲絲人性光輝的一卷。無論“智斗”不足堀北學(xué)展現(xiàn)出的溫柔、氣度、自信，還是沒啥存在感的石倉展現(xiàn)出的溫柔、風(fēng)度。都可以讓讀者細(xì)細(xì)品味和享受。

對(duì)手之間戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)上努力拼殺，戰(zhàn)場(chǎng)外的惺惺相惜與紳士風(fēng)度，這就是lz個(gè)人欣賞的劇情文字上的對(duì)稱美。