宜賓一幼兒園，兩名幼師在30秒時間里，就將正在午睡的30多名孩子有序安全地撤離；雅安市愛爾貝幼兒園，地震時，老師們正在開會，感受到地震時，第一反應都是狂奔回教室，把正在午睡的孩子拉起、抱走、奔向室外安全地帶，短短兩分鐘就疏散了127名孩子；在雅安的另一所幼兒園，轉移孩子時，一名老師摔倒后，爬起來繼續(xù)轉移孩子。撤離現(xiàn)場時，不少老師都是一手“提著”一個娃，那一刻，已經分不清誰的手上有多大的力。

這是四川甘孜瀘定縣發(fā)生6.8級地震時，同樣有震感地區(qū)的教師們做出的迅速反應。這些反應，既很專業(yè)、又很快速、更很果斷，一看就知道非常專業(yè)，是經過無數次專門訓練的，特別是教師們表現(xiàn)出來的臨危不懼、臨危不亂的精神，更是體現(xiàn)了這些老師良好的職業(yè)素質和強烈的責任擔當。

震區(qū)老師這種無所畏懼的精神，不僅深深感染了全國人民，也受到了管理層的高度關注。在9月6日教育部舉行的新聞發(fā)布會上，教育部教師工作司司長任友群就對震區(qū)教師的英雄行為大加贊賞：“在這次地震中，老師們臨危不亂，迅速有序轉移學生，守護學生生命安全，為他們‘點贊’?！?/p>

如果說認真?zhèn)湔n、認真教學、認真關心教育每一位學生，是老師素質的體現(xiàn)的話，在關鍵時刻挺身而出，為了保護學生的生命安全奮不顧身，就不是一般的素質，而是精神，是新時代英雄主義精神在老師身上的充分體現(xiàn)。有這樣的老師在關心關愛學生、守衛(wèi)學生、愛護學生，又怎么能不給學生傳遞滿滿的正能量，讓他們健康成長呢，又怎么能不讓家長也在感動中融入到教育孩子的行列中呢？

不得不說，這就叫言傳身教、率先垂范，只要老師們堅持這樣做，學生就一定能夠演習、效仿、傳承。即便他們年齡還小，很多學生還不大懂。但是，當他們長大后，回憶自己經歷過的這一切，一定還會被深深感染，從而也做這樣有強烈責任擔當精神的人。

也許是巧合，就在震區(qū)的老師們用行動證明自己的素質和能力，證明自己是一位好老師的同時，再過幾天，就是老師節(jié)了。毫無疑問，這也是震區(qū)的老師們送給教師節(jié)最好的禮物，是真正給教師節(jié)增光添彩的禮物。而這個教師節(jié)，震區(qū)的家長們，也收到了老師們送給他們的最好禮物——孩子在地震中一切平安。

更值得關注的是，這些危急時刻奮不顧身保護學生的老師，在她們的家長眼里，實際也都還是孩子，二十多歲的年齡，很多還會給父母撒嬌呢。但是，在這場地震中，卻表現(xiàn)得如此鎮(zhèn)定自若、臨危不亂，一定會讓家長感到既驚訝又高興，讓他們感到，孩子們都長大了，可以放手了。

從1998年長江抗洪到2003年非典，從2008年汶川地震到2020年新冠疫情，再到這次甘孜瀘定地震，從解放軍戰(zhàn)士到醫(yī)務工作者，從普通青年到教師，從城市到農村，從工人到農民，一代一代的年輕人都能在國家、人民最需要的時候，奮不顧身、奮勇向前，中國怎么能不興旺發(fā)達，中華民族偉大復興的中國夢，又怎能不在他們的手中實現(xiàn)。

此時此刻，我們要真誠地對在這次地震中表現(xiàn)出良好精神風貌的老師們說聲“謝謝”，更要真誠地把祝福送給震區(qū)的老師們，祝每位老師家庭幸福、永遠年輕，祝老師們節(jié)日快樂、事業(yè)有成。