ESDM 共學(xué)｜核心概念和技巧 模塊2第2課
早期介入丹佛模式（ESDM）開發(fā)者提供的在線學(xué)習(xí)資源（help is in your hands, HIIYH），演示ESDM策略的解說(shuō)視頻、在家中使用這些策略的技巧。（https://helpisinyourhands.org）
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課程目錄
這一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容主要講解在日常生活中如何運(yùn)用 ESDM 促進(jìn)與自閉癥兒童的互動(dòng)和交流，包含 4 個(gè)模塊，每個(gè)模塊有 4 節(jié)課，內(nèi)含理論講解和視頻案例解析。
第二模塊的第二課共有 4 個(gè)學(xué)習(xí)視頻，從兩個(gè)方面講述了如何回應(yīng)孩子的肢體語(yǔ)言：
該對(duì)孩子說(shuō)什么
怎樣對(duì)孩子說(shuō)話
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
目標(biāo)：盡可能地和孩子說(shuō)話
給周圍的物品、人、行動(dòng)貼標(biāo)簽標(biāo)記
使用“逐一增加”法則和孩子講話并回應(yīng)
比孩子使用的詞句多1、2個(gè)詞匯
模仿孩子說(shuō)的詞語(yǔ)和發(fā)音
描述孩子的行動(dòng)和感受
讓孩子知道你喜歡看著他：微笑、點(diǎn)頭、評(píng)論、贊同
學(xué)習(xí)技巧
?本節(jié)課的案例不多，但家長(zhǎng)和老師依然可以參考總結(jié)提供的“檢查清單”，回顧、思考自己和孩子溝通的過(guò)程，得到一些收獲。
從選擇一種活動(dòng)開始練習(xí)：玩玩具、社交游戲、日常照料、吃飯或吃零食、讀書或做家務(wù)。
當(dāng)你開始活動(dòng)時(shí)，給孩子選擇的機(jī)會(huì)，說(shuō)“你想要(不管是什么)嗎?”或者“這是一個(gè)……”
當(dāng)你看到孩子需要或想要一些東西，而你正試圖遵循“家長(zhǎng)做得少，孩子做得多”的原則時(shí)，大聲說(shuō)出你正在做的事情，以鼓勵(lì)孩子說(shuō)話或做手勢(shì)。
如果孩子需要幫助，先問(wèn)“需要幫助嗎?”在你遞給孩子之前，你可以這樣回答：“當(dāng)然，我會(huì)幫助你的?！?/p>
和孩子一起玩耍，評(píng)論、描述、模仿和擴(kuò)展孩子語(yǔ)言時(shí)，確保你的句子長(zhǎng)度比孩子的多1、2詞。
孩子心中有活動(dòng)目的嗎？如果是的，在開始之前描述并討論一下這個(gè)活動(dòng)。
如果孩子在某件事上成功了，以微笑，點(diǎn)頭，表示你對(duì)孩子的認(rèn)可，然后告訴他發(fā)生了什么，例如：“耶(鼓掌)，你建了一座大塔！”
制造點(diǎn)適合情境的聲音效果。
如果你感覺(jué)成功了，用同樣的步驟來(lái)完成其他類型的活動(dòng)，直到這些技巧在所有活動(dòng)中都很容易做到。
重復(fù)你最成功的方法，記錄整個(gè)過(guò)程，這樣你以后就可以看一看，并與孩子生活中的其他人分享，這樣他們就可以向你學(xué)習(xí)。
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上期課程
※ 模塊一
※ 模塊二
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