——第一幅畫(huà)

? ? 第一次看見(jiàn)他的畫(huà)時(shí)，是在一堂美術(shù)課上。同其他孩子胡亂的涂鴉不同，他緩慢地勾勒著，在紙上一筆一筆地寫(xiě)下眼中的世界。

　　是一顆沒(méi)有葉子的樹(shù)，孤零零地立在荒原上。沒(méi)有上色，線條也十分稚嫩，可就是令人移不開(kāi)眼睛。

　　他不愛(ài)玩，也不愛(ài)說(shuō)話。唯一令他感興趣的，就是呆在課堂的角落，與陰影交融在一起。也許在外人來(lái)看他是被孤立的，可事實(shí)上一直都是他孤立著別人。

　　這是世懷第二次了解那個(gè)孩子，從一位年邁的小學(xué)老師口中。老教師講了很多，縱使他與孩子之間從未有過(guò)深入的交流，可孩子給他的印象依舊十分深刻。

　　陰郁的天空下，淅淅瀝瀝的雨使灰色的地面蒙上了一股霧氣。街道上，往來(lái)的行人們急匆匆地彎著腰趕路，生怕雨勢(shì)一個(gè)不留神就大了起來(lái)。

　　世懷給自己點(diǎn)上了一根煙，漸漸地混雜在了人群之中。

　　就在前天，世懷辭去了他干了近二十年的工作。沒(méi)人知道他這樣做是為了什么，他還要供孩子讀大學(xué)，妻子拿著基本工資，家中積蓄也不夠多……

　　“本月初，二十四歲的張某在家中服毒自殺。起因不明……”這幾天，新聞被類(lèi)似的報(bào)道占據(jù)。

　　世懷與他的妻子正吃著早飯。自世懷辭去工作以來(lái)，兩人間的氣氛由大吵大鬧逐漸變得沉悶起來(lái)。

　　“準(zhǔn)備什么時(shí)候去找份工作？”

　　“再過(guò)個(gè)一兩個(gè)月?！?/p>

　　“表姐那里缺個(gè)打下手的，要不要……”

　　世懷沒(méi)有說(shuō)話，放下了手中的餐具，推門(mén)離開(kāi)。

　　他去了那位老教師曾經(jīng)工作的地方，一間即將要被拆掉的學(xué)校。土黃色的墻壁上坑坑洼洼的，不時(shí)露著磚塊的一角。

　　學(xué)校的大門(mén)緊閉著，但旁側(cè)的小門(mén)沒(méi)有上鎖。世懷就從半掩著的小門(mén)悄悄進(jìn)了去。

　　“有門(mén)衛(wèi)的話，肯定會(huì)被趕出去吧？”世懷不禁聯(lián)想，他看見(jiàn)左手邊門(mén)衛(wèi)室的窗已經(jīng)糊了一層厚重的灰。頭頂?shù)募茏由?，也被粗壯的紫藤爬滿。

　　明明是白天，陰暗卻揮之不去，宛如一個(gè)與世隔絕的陰森之地。

　　世懷走著，漸漸了解到了學(xué)校的全貌。學(xué)校不大，只有兩幢樓，和一個(gè)小操場(chǎng)。

　　他想起了老教師的話，漸漸陷入沉思。

　　他仿佛看見(jiàn)，操場(chǎng)上一群孩子正在快樂(lè)的玩耍，玩鬧著只屬于他們這個(gè)年紀(jì)的游戲。

　　這本該是一副陽(yáng)光的畫(huà)卷。

　　世懷的視線漸漸被歡聲笑語(yǔ)驅(qū)逐。他看見(jiàn)，在陽(yáng)光未駐足的角落正坐著一個(gè)孩子。孩子拿著樹(shù)枝，在泥地上慢慢地畫(huà)著。世懷向他走了過(guò)去，想要看清楚他在畫(huà)什么。

　　“你是誰(shuí)？”

　　所有的影像，在這一刻消退。

　　世懷回頭，看見(jiàn)了一位頂著黃帽子的工人。下意識(shí)的，他將手伸進(jìn)了大衣內(nèi)袋，卻沒(méi)有抓住任何東西。

　　那里本該有一張刑警的證件。

　　“我隨便看看?！睕](méi)等工人回答，世懷便急匆匆地離開(kāi)了。

　　

——第二幅畫(huà)

? ? 第二次看見(jiàn)他的畫(huà)，是在一間雜貨鋪內(nèi)。

　　同樣沒(méi)有上色，可它的筆觸卻已精致到了極點(diǎn)。是一位不知道姓名的女孩，俏臉被完完整整地印在了紙上。

　　“兩千塊賣(mài)你。”雜貨鋪的老板如此對(duì)世懷說(shuō)。

　　世懷搖了搖頭，“這幅畫(huà)，你是從哪里弄到的？”

　　雜貨鋪的老板打量了世懷一眼，便開(kāi)始講起畫(huà)的來(lái)歷。起初，他的話中還帶著銅臭味，可慢慢地就只剩下了回憶。

　　孩子的家離雜貨鋪不遠(yuǎn)?？伤⒉皇且婚_(kāi)始就住在這里，而是搬過(guò)來(lái)住。聽(tīng)說(shuō)他原本的家里發(fā)生了一些事情，就一直住在他的外婆家。這段時(shí)間一直持續(xù)到他考上高中。

　　孩子每天上下學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)雜貨鋪。許多時(shí)候，他都會(huì)拿一些零錢(qián)來(lái)買(mǎi)糖吃。他從不會(huì)為了小玩具花錢(qián)，在老板印象中，他花得最多的一次，是買(mǎi)了幾支彩色的馬克筆。

　　“彩色的筆？”世懷問(wèn)。

　　“對(duì)，我還記得顏色呢？除了一支白色的，其他都是紅色的。”

　　“這幅畫(huà)是怎么來(lái)的？”

　　“他來(lái)借錢(qián)，把畫(huà)押在這里。然后，他就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)了?！?/p>

　　“他借了多少？”

　　“五百。”

　　外頭的風(fēng)濕冷且又黏人，若是身子骨不硬朗，那免不了腰酸背痛。尤其是近些天來(lái)的陰雨，加重了這一情況。

　　世懷緊了緊衣服，他當(dāng)然想窩在暖暖的家里，只不過(guò)當(dāng)前還有事要做。

　　“已經(jīng)冬天了啊……”

　　距他看見(jiàn)第一幅畫(huà)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月。因抵不過(guò)家中的壓力，他搬離了原先的家。找了一份閑暇時(shí)間充裕的小工，給家中寄錢(qián)的同時(shí)，繼續(xù)搜尋著那個(gè)孩子的蹤跡。

　　世懷再一次仔仔細(xì)細(xì)地審視著從老板手里買(mǎi)來(lái)的女孩的畫(huà)像。很明顯，那個(gè)孩子畫(huà)的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的人。

　　他是以什么心情畫(huà)下這一副畫(huà)的？

　　從來(lái)都是孤僻一人的他，為什么會(huì)認(rèn)真地去畫(huà)一個(gè)女孩的相貌？

　　雖然世懷能夠推測(cè)，但有一個(gè)疑問(wèn)無(wú)論如何也解釋不清。

　　孩子是在讀初中時(shí)畫(huà)了這幅的畫(huà)，正好是情竇初開(kāi)的年紀(jì)。也許發(fā)生了一些不為人知的事，令他的內(nèi)心悄悄轉(zhuǎn)變?；蛟S他們成了朋友，又或者他們成了戀人?？傊?，那個(gè)孩子確實(shí)度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

　　世懷能夠看見(jiàn)，畫(huà)像中的線條，充斥著溫柔?？蔀槭裁?，那個(gè)孩子會(huì)將這幅畫(huà)作為抵押？

　　以及那位老板說(shuō)的，他曾買(mǎi)過(guò)幾支彩色的筆。

　　是否會(huì)有上了色的畫(huà)出現(xiàn)？

　　令世懷有些不舒服的是，他竟然對(duì)此有了期待。

　　

——第三幅畫(huà)

? ? 第三次看見(jiàn)他的畫(huà)，是在畫(huà)像上女孩的家。也確如世懷所想，他第一次看見(jiàn)了那個(gè)孩子上了色的作品。

　　盡管畫(huà)中的場(chǎng)景十分陰暗，可世懷還是看出那是玄關(guān)。而在玄關(guān)的地上，躺著兩人。兩人身上的衣服，用紅色的馬克筆上了色。可能是因?yàn)榫€條的雜亂，世懷不能體會(huì)畫(huà)中的意思。

　　但世懷也看得出孩子并不是有意如此，而是孩子的畫(huà)工還不足以讓他描繪心中的場(chǎng)景。

　　這幅畫(huà)的時(shí)間比女孩的畫(huà)像要早許多。

　　“那個(gè)？”女孩的聲音令世懷回過(guò)神。

　　他抱有歉意地笑了笑。看見(jiàn)這幅畫(huà)時(shí)，他就全然忘了自己客人的身份。

　　看來(lái)，給她帶來(lái)不少困惑。

　　畫(huà)中十三四歲的女孩，如今已經(jīng)步入社會(huì)，住在了大城市。世懷找她花去了不少的功夫。在他找到她時(shí)，還被當(dāng)成了不軌分子。所幸，世懷帶著那副畫(huà)像。

　　“你知道這幅畫(huà)畫(huà)的是什么么？”

　　女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是他的父母。”

　　世懷心中已有了答案，他曾調(diào)查過(guò)那個(gè)孩子，也知道他過(guò)去的家里發(fā)生了什么。

　　他本有一個(gè)小康的家庭。父親是教師，母親是國(guó)企員工，雖然算不上很有錢(qián)，但日子過(guò)得十分平穩(wěn)。以孩子的天賦，說(shuō)不定將來(lái)還能邁上人上人的階層?？蛇@一切都被一場(chǎng)事故給改變了。

　　他的父母被人捅死在了家中，兇手至今下落不明。據(jù)說(shuō)家中的金銀首飾被全部拿走，兇手可能是為了搶劫而殺人?？梢蚰甏眠h(yuǎn)，所以作了懸案處理。

　　畫(huà)中人的身份呼之欲出。

　　只是，令世懷不敢想象的是，那個(gè)孩子竟將父母的死相畫(huà)了下來(lái)。

　　他怎么畫(huà)得下這場(chǎng)景？

　　世懷咽了口唾沫，問(wèn)：“這幅畫(huà)，是他給你的？”

　　“對(duì)?！?/p>

　　“他為什么給你？”

　　“這幅畫(huà)是分手書(shū)。他說(shuō)……他還有一件事要做?！?/p>

　　說(shuō)著說(shuō)著，一絲淚光在女孩眼中流轉(zhuǎn)。

　　“對(duì)不起，打擾了?！?/p>

　　世懷留下了那位女孩的畫(huà)像，離開(kāi)了她的家。

　　此刻在他耳中，擁擠的城市變得異常安靜。

　　馬上就要過(guò)年了，許多商戶(hù)已關(guān)了門(mén)。人群變得稀疏起來(lái)，形形色色的車(chē)輛也少了許多。

　　世懷漫無(wú)目的地在街道上走，大口大口地抽著萬(wàn)寶路。不知道因?yàn)槭裁矗F(xiàn)在十分渴望一種沉醉的感覺(jué)。

　　“咚！”

　　世懷感覺(jué)撞到了什么。

　　“走路不長(zhǎng)眼?。　?/p>

　　世懷仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)向前走著。

　　

——第四幅畫(huà)

? ? 時(shí)間已推進(jìn)至清明。

　　在這幾個(gè)月中，所有的聯(lián)系都仿佛斷了一樣。那個(gè)孩子的畫(huà)，世懷沒(méi)能碰見(jiàn)一幅。

　　而此時(shí)，大多數(shù)人都開(kāi)始忙活傳統(tǒng)，等待會(huì)見(jiàn)逝去的親人，世懷也不例外。他來(lái)見(jiàn)的人，是一對(duì)夫婦。

　　夫婦的身上已沾滿灰塵，照片與字眼也模糊不清。于是，世懷從墓地邊上拿了一塊烏黑的抹布，替他們擦起身子。

　　風(fēng)輕輕地吹著，吹動(dòng)了墓碑后的莎草。

　　依稀記得，那是一個(gè)酩酊大醉的夜晚。世懷喝多了酒，又不想打擾自家熟睡的妻子，于是他睡在了客廳。迷糊中，他接到了一個(gè)電話，是一通殺人預(yù)告。

　　他還沒(méi)有忘記，那是一個(gè)年輕的聲音。由于自己心身實(shí)在頹累，加上那個(gè)聲音十分冷靜，世懷下意識(shí)地以為是在做夢(mèng)。在第二天醒來(lái)后，看見(jiàn)通話記錄世懷才發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)勁。世懷打了回去，卻無(wú)人接聽(tīng)。

　　幾天后，便是那則自殺的報(bào)道。同時(shí)，世懷在公安的朋友也悄悄地告訴了他一條訊息，死者的電話中有他的號(hào)碼。

　　為什么，世懷一直考慮著這個(gè)問(wèn)題。

　　直到他親眼看見(jiàn)了死者的面貌，世懷才知道那是他大學(xué)公開(kāi)課上的學(xué)生，那個(gè)孩子向他要過(guò)號(hào)碼。

　　后來(lái)，這件事被認(rèn)定為死者因?qū)W習(xí)不如意而自殺。所有的證據(jù)也指向于此。但世懷不明白，事實(shí)如此的話，那個(gè)孩子為什么要打那通電話。

　　“對(duì)不起……”

　　在將墓碑正面擦干凈后，世懷后退了兩步，重重地向著夫婦彎下了腰。

　　風(fēng)較之前大了，吹散了墓碑后的莎草，露出了藏匿在墓碑后的一朵白色的小花。

　　世懷向著它微笑了下。三個(gè)月前，他曾來(lái)過(guò)這里一次，眼中所見(jiàn)只有枯寂與荒蕪。而如今，已有生命綻放。

　　他忽然有了一個(gè)想法，想將小花移到墓前的盆里?？稍趽荛_(kāi)草叢時(shí)，他卻失了神。

　　他看見(jiàn)了第四幅畫(huà)。

　　是一張刻在墓碑后的人臉。因時(shí)間久遠(yuǎn)，刻痕已經(jīng)發(fā)灰，幾近與墓碑融為一體。細(xì)節(jié)部分也已褪去大半，可大致輪廓還是能夠顯示，畫(huà)的是一位中年男子。

　　不知怎么的，世懷竟能夠肯定，這幅畫(huà)是那個(gè)孩子畫(huà)的。

　　世懷看向一旁。

　　“畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候……孩子，你的心是怎么樣的？”

　　他仿佛看見(jiàn)，一個(gè)十六七歲的孩子，正跪在墓碑之后，用石頭一筆一筆地刻著。

　　那剛強(qiáng)而有力的線條，像是在宣泄什么。

——第五幅畫(huà)

? ? 在調(diào)查人臉的過(guò)程中，世懷心底有了一個(gè)猜測(cè)。

　　那是一種屬于刑警的直覺(jué)。又或者說(shuō)，從一開(kāi)始他就在懷疑那個(gè)人臉是不是殺害孩子父母的兇手。而調(diào)查的結(jié)果則加深這一猜測(cè)。在那個(gè)孩子所熟知的人里，沒(méi)有一人的特征能夠符合。

　　原本人臉就模糊不清、且時(shí)間間隔久遠(yuǎn)，哪怕拿去對(duì)比少數(shù)特定人群，他也是盡了最大努力。

　　茫茫人海中，怎么才找到那個(gè)人？世懷的心逐漸陷入一種停滯不前的境地。

　　“也就是說(shuō)，得先放一放了吧……”

　　昏暗的出租屋內(nèi)，繚繞煙霧。

　　斜靠在沙發(fā)上的世懷掐滅了煙頭。他決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去那個(gè)孩子原先居住的地方。

　　他租的屋子離目的地不遠(yuǎn)，約摸走上一刻鐘就可以到。可以說(shuō)是一種莫名的巧合，他的租所換著換著就到了這里。

　　“咚咚！”世懷敲了敲門(mén)。

　　門(mén)抖下了厚厚的一層灰，落在了世懷的肩上。

　　世懷后退了一步，仔細(xì)打量起四周。

　　沒(méi)有圍墻，沒(méi)有樹(shù)植，整一個(gè)空蕩蕩的洋房，被農(nóng)田所包圍。最近的鄰里，也要一里路左右。就是這樣的一棟房子，那個(gè)孩子曾生活在這里。

　　世懷開(kāi)始審視自己的行為，一眼就能看出這房子無(wú)人居住，可他為什么還要敲門(mén)呢？

　　他清楚在這扇由花梨木制成的門(mén)后，曾經(jīng)倒下過(guò)兩個(gè)人。也知道，那個(gè)孩子就是站在他的附近畫(huà)下了第三幅畫(huà)。

　　那他是在表達(dá)叨擾的意思么？

　　“咚咚！”世懷再一次敲了敲門(mén)。

　　這一次沒(méi)有灰塵飄落，什么都沒(méi)有發(fā)生。

　　世懷抬頭看去。

　　他看見(jiàn)了一個(gè)腦袋。

　　是第五幅畫(huà)，一張立體的人臉，貼在了頂墻內(nèi)壁。雖然有些褪色，但還是很輕易地看出是與之前畫(huà)的是同一個(gè)人。同樣的面無(wú)表情，同樣只畫(huà)了腦袋，卻在其頸間多了一道紅色的斷口。那個(gè)孩子，畫(huà)得是掉腦袋的場(chǎng)景。

　　所幸世懷對(duì)這種突發(fā)事件已有了免疫力，雖然還是被嚇出了一身冷汗。

　　世懷立即打開(kāi)了手機(jī)相冊(cè)，將其與墓碑后的人臉作對(duì)比。發(fā)現(xiàn)上了色的人像不僅比墓碑后的人臉清晰，還要衰老許多。就好比四十與五十的區(qū)別一樣明顯。

　　那個(gè)孩子一直都記得么？還是已經(jīng)遇見(jiàn)了？

　　可這幅畫(huà)為什么沒(méi)有被撕掉呢？

　　世懷打量了一下畫(huà)的四周，發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)其實(shí)嵌在一個(gè)很隱蔽的地方。其外是向下翻卷的陽(yáng)臺(tái)外檐，其內(nèi)則是一片陰影。而畫(huà)正好處在光明與黑暗的交界處，也只有站在他的位置才能夠看見(jiàn)。

　　“是抬頭可見(jiàn)的意思么？”

　　兩個(gè)月前，在調(diào)查人臉時(shí)，世懷也了解了那個(gè)孩子讀高中時(shí)的狀況。

　　因上學(xué)路途長(zhǎng)短的關(guān)系，他住回了這個(gè)原先的家，獨(dú)自一人。他平日的支出大部分由外公外婆承擔(dān)，小部分則由畫(huà)一些“動(dòng)漫”商稿來(lái)補(bǔ)足。很難想象那個(gè)孩子是怎么支撐下來(lái)的，尤其在種氛圍下。

　　每天出門(mén)、回家的第一件事……

　　

——第六幅畫(huà)

? ? 在已發(fā)生命案時(shí)，普通人會(huì)怎么做？應(yīng)該是，除了報(bào)警就別無(wú)他法。世懷如此認(rèn)為。

　　而讓那個(gè)孩子鍥而不舍至今，也就是說(shuō)犯人還未落入法網(wǎng)?？杉热凰?huà)得出犯人的樣貌，還能畫(huà)出年歲的變化，也就是說(shuō)他知道犯人的身份。那么也就只剩下了一種可能，證據(jù)不足不能將其繩之以法。

　　世懷就此做出了假設(shè)，并為其假設(shè)而行動(dòng)。他決定從偵查階段的記錄開(kāi)始找起。雖然世懷已不能大搖大擺地進(jìn)局子查資料，但他的朋友還是能給他開(kāi)開(kāi)后門(mén)。

　　可在他看見(jiàn)那堆滿一倉(cāng)庫(kù)的紙質(zhì)文件后，不由得傻了眼。畢竟那個(gè)年代沒(méi)有計(jì)算機(jī)這樣方便保存、查閱資料的儀器，所有記錄都被寫(xiě)成文字塞在一個(gè)一個(gè)大箱子里。所幸，其上有著地區(qū)、時(shí)間的分類(lèi)。

　　世懷花了半天時(shí)間，才找了他想要的，一份手寫(xiě)的記錄。

　　在記錄中，只要是與被害者有過(guò)接觸的，都有嫌疑。而第一個(gè)被認(rèn)定為嫌疑人的就是畫(huà)像中的男子。可后面的記錄，卻被撕掉了兩頁(yè)。再接下來(lái)就是調(diào)查了男子后的結(jié)論。他有完美的不在場(chǎng)證明。可同時(shí)，世懷發(fā)現(xiàn)，這份記錄并沒(méi)有寫(xiě)入孩子的證詞。也許是年紀(jì)太小，所以沒(méi)有當(dāng)作參考。

　　總之，在這份證據(jù)確鑿之下，就連世懷也不免動(dòng)搖，那個(gè)孩子是否認(rèn)錯(cuò)了人。

　　于是，世懷嘗試去找到那個(gè)男子。得到的結(jié)果卻是，那個(gè)有名有姓的男子也在兩年前失蹤。他是一個(gè)煤礦廠的老板，雖然事業(yè)上頗有成就，可為人處世卻唯利是圖。這不禁讓調(diào)查人員們認(rèn)為，他應(yīng)該是卷入了利益糾紛。最后因找不到尸首，不能判斷生死，所以作失蹤處理后不了了之。

　　所幸，世懷得到了他家人的一些信息。他的妻子兒子已僑居國(guó)外，無(wú)從找起。不過(guò)，他的一位兄弟還在國(guó)內(nèi)。只是，這個(gè)“國(guó)內(nèi)”有些遙遠(yuǎn)。次日清晨，世懷便坐上了前往遼東的火車(chē)。

　　橫跨半個(gè)國(guó)家的路途，他是否能得到他想要的？一路上，他為此而擔(dān)憂。直到他抵達(dá)的那一刻，所有的思慮都成了飛絮。

　　世懷見(jiàn)到了他要找的人，是一位戴著氈絨帽的老大爺。找到他時(shí)，他正坐著與同鄉(xiāng)嘮嗑。

　　“你是誰(shuí)？”老大爺說(shuō)的話，世懷勉強(qiáng)能夠聽(tīng)懂。

　　可在世懷向他表達(dá)了來(lái)意后，老大爺卻毫不留情地罵了世懷一通。待老大爺?shù)臍鈨喉樅?，世懷才知道他那么生氣的緣由?/p>

　　自他的兄弟離開(kāi)遼東后，他就再也沒(méi)有將他的兄弟當(dāng)成兄弟。家父家母病危時(shí)，那個(gè)家伙沒(méi)有回來(lái)看過(guò)一眼?？稍谒龅铰闊┘毙栌缅X(qián)時(shí)，又突然地回來(lái)索要家產(chǎn)。

　　“那你給他了么？”

　　“給他了，我又不缺那么點(diǎn)錢(qián)。”

　　“你知道他的錢(qián)用在什么地方了么？”

　　“他要打場(chǎng)官司?！?/p>

　　談?wù)撨^(guò)程中，世懷在老大爺家中的墻上瞅見(jiàn)了一幅畫(huà)。

　　這本應(yīng)是很正常的事情，可不知怎的，他陷了進(jìn)去。

　　在那用紅木框起的畫(huà)上，畫(huà)著一只變色龍。褐色的身子與周?chē)闹Ω珊芎玫仄鹾显诹艘黄穑瓜碌目萑~則遮住了它的右眼。

　　看似色調(diào)單一，實(shí)則層次分明。就好比每個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，單單以世懷的角度，那么，這一幅畫(huà)已有了名家之風(fēng)。

　　而畫(huà)的筆觸、風(fēng)格，甚至于其靈魂，世懷都感到了一絲莫名的熟悉。

　　“這一幅，畫(huà)……”

　　“你說(shuō)這個(gè)啊，撿得?！?/p>

　　或許是天性上的熱情，老大爺沒(méi)等世懷問(wèn)完，便回答了他的疑問(wèn)。

　　這幅畫(huà)，是老大爺在三年前于家門(mén)口撿得。說(shuō)起來(lái)連他自己也不信，一幅用貴重紅木框著的、不知道畫(huà)得是什么生物的畫(huà)，某人竟將其遺棄在了他家的門(mén)前。

　　“然后，我就把他掛起來(lái)了。有人來(lái)要的話，我就給他?！?/p>

　　世懷看了老大爺一眼。

　　“怎么，不信？我兒子想要，我都沒(méi)給?！闭f(shuō)著、說(shuō)著，老大爺看著世懷，疑問(wèn)：“這幅畫(huà)，不會(huì)是你丟的吧？”

　　“不是?！笔缿褤u頭，“我只是知道畫(huà)這幅畫(huà)的人?！?/p>

　　那個(gè)孩子，為什么要將這幅畫(huà)留在這里？或者說(shuō)，為什么會(huì)在這里遇上這幅畫(huà)？難道一切都是巧合？

　　世懷否定了這個(gè)答案。他知道，從一開(kāi)始，他走的便是孩子的心理路途。只是，不敢承認(rèn)，不敢放棄自己的主觀。

　　“一定要物歸原主??！”

　　老大爺?shù)脑?，還在他的耳邊回響?？墒聦?shí)上是，那個(gè)孩子已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。這一句話，永遠(yuǎn)也傳達(dá)不了。

　　世懷清楚，所以他只能抱著畫(huà)狼狽地從老大爺家中離開(kāi)，坐上了回程的火車(chē)。

　　在回住所后，他發(fā)現(xiàn)了畫(huà)的邊角上有一個(gè)小瑕疵，右下角往外翻折了一小塊。就仿佛裱框時(shí)，畫(huà)本身的邊角被人故意折了起來(lái)。

　　他嘗試將畫(huà)從框中取出。可框是死的，為了將畫(huà)取出，世懷決定從角上將畫(huà)框鋸開(kāi)?？稍阡忛_(kāi)的過(guò)程中，畫(huà)的夾層里卻掉出了一張手機(jī)存儲(chǔ)卡。

　　里面裝的是什么？

　　世懷用讀卡器打開(kāi)了它，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)裝的大部分是文件，小部分是圖片以及視頻。

　　而視頻便是那個(gè)中年男子的不在場(chǎng)證明。事發(fā)前一小時(shí)，中年男子與他的好友進(jìn)了舞廳。監(jiān)控探頭將其記錄了下來(lái)?？梢蚰莻€(gè)年代的攝像科技還很破爛，所以畫(huà)面不僅模糊且斷續(xù)。但還是能夠看出，中年男子進(jìn)了舞廳。

　　不過(guò)，在其一旁的文件卻述實(shí)，視頻是剪切合成的產(chǎn)物。中年男子是從國(guó)外的影像作坊，買(mǎi)到的這份視頻。再花了錢(qián)，替換了舞廳入口的監(jiān)控。同時(shí)，那一天，中年男子的朋友也確實(shí)去了舞廳。

　　可以想象，就連電視都還是黑白那個(gè)年代，沒(méi)有拿到指紋的取證員們會(huì)如何辨別真?zhèn)巍?/p>

　　這份資料足以推翻當(dāng)初裁判的結(jié)果?？稍谑缿延X(jué)得前路開(kāi)闊的時(shí)候，心底卻有了另一個(gè)疑問(wèn)。為什么那個(gè)男子沒(méi)有被送上法庭？

　　世懷看了一眼文檔的時(shí)間。大多是在三年前建立，只有那份視頻顯示的是十七年前。

　　在孩子找到這份證據(jù)時(shí)，犯罪已經(jīng)過(guò)了追訴的時(shí)效。

　　

——第七幅畫(huà)

? ? 在他的世界，雨是黑色的。

　　不會(huì)被土壤所吸收，貪婪地?fù)寠Z每一處可以落腳的地方。

　　為了避開(kāi)這黑色的雨，他只能不停地向前走著。

　　可無(wú)論他怎么走到什么地方，雨總是咬得死死的。漸漸地，雨沒(méi)去了他的腳踝。血液開(kāi)始被黑色沾染，他失去了感覺(jué)，可本能依舊驅(qū)使他向前走著。

　　也許他是幸運(yùn)的。在絕望中，他遇上了唯一的希望。那一天，就連永續(xù)的烏云也為此放開(kāi)了一角。

　　他遇見(jiàn)了一顆大樹(shù)，他在上面休息了許久。那濃密的枝葉為他擋去了落下的雨，而高聳的枝干則使他免受黑水的侵?jǐn)_。

　　可他明白，只要黑雨繼續(xù)下去，那么這棲身之所終究會(huì)成為一葉扁舟。

　　他忍受雙腳被腐蝕的痛苦，離開(kāi)了那刻大樹(shù)。也可以說(shuō)，是大樹(shù)給了他這份勇氣。

　　他繼續(xù)向前走著，他想要找到那個(gè)希望。而上天也沒(méi)有辜負(fù)他的努力，他找到了逃脫的可能。

　　一座高聳入云的山峰。他想都沒(méi)想，便決計(jì)要爬上那近乎垂直的巖壁。他做到了，或許是那份出色的天賦在支持。但他只爬了一半，因?yàn)樵偻系脑?，已無(wú)落腳的地方，他也沒(méi)有翅膀。

　　他在半山腰想了好久好久，他知道，再待下去的話，他依舊會(huì)被吞沒(méi)。而此時(shí)的黑澤，已成了汪洋。

　　他決定搏一下，在腳下黑色的海中尋找出路。

　　他那么想著，可在做出決定的那一刻，他就已經(jīng)跳了下去，就連后悔也來(lái)不及。

　　他一下子被吞沒(méi)了。

　　迷糊中，世懷睜開(kāi)了眼。他仿佛做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

　　腦袋依然有些漲疼，他打開(kāi)了床前的臺(tái)燈。此時(shí)，他的妻子正熟睡在他的身側(cè)。

　　世懷躡手躡腳地下了樓，找到了那副畫(huà)，向它的右下角看了一眼。

　　那里有著一道折痕……

　　這時(shí)，世懷才明白，原來(lái)他一直在做一場(chǎng)夢(mèng)。

　　一場(chǎng)循環(huán)往復(fù)的夢(mèng)。

　　那場(chǎng)夢(mèng)，有著明媚的陽(yáng)光，有著廣闊的草原，有著看不清面貌的雙親，有著畫(huà)像上的女孩，有著追逐至此的世懷，有著……

　　每一次，那個(gè)夢(mèng)都會(huì)斷在這里。當(dāng)世懷從夢(mèng)中醒來(lái)，再次睡著的話，他便會(huì)做第二個(gè)夢(mèng)，一個(gè)下著黑雨的夢(mèng)。

　　那個(gè)夢(mèng)已是終局。

　　他確實(shí)見(jiàn)到了孩子所留的信息。只是，孩子留的，是一張紙條，上面記著一個(gè)地址。離孩子原先的家不遠(yuǎn)，是一間廢棄的工廠。

　　世懷去看了，見(jiàn)到了第七幅畫(huà)，以及一具腐爛的尸體。

　　孩子畫(huà)的，是一片下雨的荒漠，以及一串通向盡頭的腳印。