紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。長(zhǎng)征不僅僅是一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，更是中國(guó)革命得以延續(xù)并取得成功的根源所在。在大漠孤煙中長(zhǎng)途跋涉，于九曲黃河邊眺望。長(zhǎng)征之中所蘊(yùn)含的精神，催人奮進(jìn)、使人堅(jiān)強(qiáng)。因此，如何傳承長(zhǎng)征精神，賡續(xù)時(shí)代血脈尤為重要。2023年暑假期間，曲阜師范大學(xué)“‘長(zhǎng)’歌赤子心，‘征’啟程萬(wàn)里”長(zhǎng)征精神賡續(xù)實(shí)踐隊(duì)對(duì)此展開(kāi)了調(diào)研。

實(shí)踐小隊(duì)首先基于線上和線下的部分資料設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并分發(fā)給調(diào)查對(duì)象。在分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)踐小隊(duì)認(rèn)識(shí)到，公眾對(duì)長(zhǎng)征精神的認(rèn)識(shí)往往拘泥于課本，并不能拓展思維。此外，受訪者也表示，傳統(tǒng)的講述方法往往效果不好。這種任務(wù)導(dǎo)向的講述方式，有時(shí)甚至起到了反作用。因此，如何拓展思維，創(chuàng)新出新的思維形式，運(yùn)用新的思維方法是當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。

帶著這一問(wèn)題和疑惑，為了更好的弄清其中的內(nèi)在邏輯，社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)成員采訪了某學(xué)校的王同學(xué)。據(jù)王同學(xué)表示，學(xué)校會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展關(guān)于長(zhǎng)征等紅色精神的講座，但同學(xué)們的熱情往往并不高，這與傳統(tǒng)方法的相對(duì)滯后性密不可分。戰(zhàn)隊(duì)成員也了解到，同學(xué)們更加傾向于與抖音、快手等現(xiàn)代媒介相結(jié)合的方式。王同學(xué)表示，通過(guò)現(xiàn)代媒介的方式，更容易激起同學(xué)們的興趣，從而加深對(duì)紅色故事的理解。在此基礎(chǔ)上，社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)繼續(xù)采集了同學(xué)們的意愿，大約一半以上的受訪者表示，愿意通過(guò)現(xiàn)代媒介學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。因此，這也表明，通過(guò)改變傳播方式方法來(lái)宣傳和弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神是必要與現(xiàn)實(shí)的。同時(shí)，部分同學(xué)也表示，不僅僅教育領(lǐng)域要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，更應(yīng)當(dāng)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)們更加積極的投入到長(zhǎng)征精神的學(xué)習(xí)和傳承中去。

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到，長(zhǎng)征精神基于其自身的時(shí)代價(jià)值與不可替代的教育意義，是不能拋棄的。但僅僅依靠教育領(lǐng)域有限的力量，無(wú)法切實(shí)可靠的調(diào)動(dòng)社會(huì)大眾的學(xué)習(xí)與傳承的積極性。與此同時(shí)，在當(dāng)下時(shí)代，有限的傳播方式與個(gè)性化的接受與需求之間的矛盾也愈發(fā)的無(wú)法調(diào)和。因此，只有拓展思路創(chuàng)新思維、尋求恰當(dāng)且切實(shí)可行的實(shí)踐方案，才能使長(zhǎng)征精神經(jīng)久不衰，為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展提供源源不盡的精神動(dòng)力。