24734]第一話學校生活

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Date: 2012/04/22 18:35

啊，從和平的日常生活中，看到戰(zhàn)場報道，嘟囔著“太過分了”，返回汽艇的常識人諸君。

在美味又愉快的午餐中，穿著這樣沾滿泥土、臟兮哉、硝煙味十足的軍裝實在失禮。

有時，用紛爭地區(qū)的原油、用其他國家的船舶、用饑餓國家出口的原材料吃午餐好吃嗎?

嗯，應該很好吃吧。

應該說是飽食萬歲吧?

啊，希望你不要生氣。

我并沒有挖苦他的意思。

沒辦法，我們的午餐不是滿身泥濘地在訓練場上吃，就是垃圾郵件。

當然是純國產(chǎn)的。在多國封鎖進口的地區(qū)，幾乎沒有外國產(chǎn)的東西。

雖然也有與同盟國的貿(mào)易往來，但糧食的優(yōu)先級卻低得無以復加。

畢竟可以自給自足。這是必然的。只不過是稀缺資源和原油被優(yōu)先。

總而言之，生活與變化豐富的飲食相去甚遠。

唯一的好處，就是可以在充滿風情的大自然中，聽著蟲子們的鳴叫吃東西。

如果把雞飛蛋打、蚊子遍地的野戰(zhàn)演習場說成是情調的話。

所以，我只是有點羨慕而已。

不要在意，繼續(xù)吃飯就好了。

那么，初次見面。他就是魔導塔尼亞·德格列恰夫少尉候補生。

竟然把一個 8 歲的孩子送進了帝國軍魔導士官學校。

我還以為在義務教育結束之前還有時間呢。

據(jù)說這是戰(zhàn)時特例，如果不想成為魔導師的強制征召對象，就只能選擇士官學校。

他們連小學生都開始軍訓了。

魔導師適合度高的孩子，即使是孩子，也會以幼年學校的名義，滿滿地想把他包起來。

順便一提，不得不笑的是，幼年學校作為入學資格有年齡限制。

但是，士官學校沒有。

從某種意義上來說，只能說是實力主義的極端。

順便說一下，即使從軍隊幼年學校畢業(yè)，也不能成為士官。

也就是說，是當士兵，還是當士官，這個年齡魔導師讓你決定嗎?

算了，就詛咒自己的適應性高得半吊子吧。

主啊，詛咒存在 X 吧。也就是說，如果神是存在 X 的話，那么自己就會被詛咒。

如果不是的話，那就是讓冒充神的人遭殃。

他很想馬上從這個瘋狂的世界里走出來，但好像說不出口。

因此，他參加了士官學校的考試，并順利合格。

不管怎么說，也有可能是精英出身，這種程度還是可以考上的。

不管怎么說，只要知道只有這個選項，人什么事都能做。

更何況，孩子的大腦在學習能力方面堪稱天才。

我不得不再次深切地感受到，所有的幼兒都是天才。就拿語言來說，幼兒是可以隨意學會的。

總之，這是一種有趣又有趣的魔法學習。

極端地說，這是對天生的才能依賴的一種掩飾。

無論如何，個人的魔力絕對擁有量，取決于個人的魔力可保持量。

不過，要看油箱能裝多少。

并且，魔力的供給，根據(jù)個人的魔力生成可能量。

主要是能給水箱供水多少。

中，魔力釋放量，決定一時能行使的魔法的規(guī)模。

也就是說，從水箱中最大限度地放出水來。

所謂與生俱來的才能依賴，簡而言之就是無法改變水箱和水管，以及供水能力。

當然，通過運用可以彌補與生俱來的差異。

因此，我們接受了通過運用來蒙混過關的教育。

但是，適應性強的人更有利也是不爭的事實。

因此，魔導師的戰(zhàn)力化時，為了有效地發(fā)動由魔力引起的事象，運算寶珠變得很重要。

干涉世界，強制引起變化的魔法。

為了最大化其干擾力，最優(yōu)化的運算寶珠是極其重要的要素。

在沒有運算寶珠的情況下，世界上只能進行人體點火和用不可思議的力量擾亂電視機這種程

度的干擾。

相反，如果有適當?shù)倪\算寶珠和一定以上的魔力，個人就可以行使重型武器的火力。

這個發(fā)現(xiàn)可以說是這個世界上的軍事革命。

當然，魔法這個，到現(xiàn)在為止被否定的概念的再評價，和，魔力保持者的搜索在各國被進行。

這是大約 150 年前的事了。

因為這方面是不那么重要的魔力理論史和魔力-人體相關論的專業(yè)，所以隨著速成教育被省

略了。

如果有興趣，可以去圖書室找。

就是這樣的東西。

運算寶珠的價格，雖然因品質而有差異，但都是極其昂貴的。

這是支付給我們魔導士官候補生的量產(chǎn)型之一，相當于我軍主力戰(zhàn)車的價格。

量產(chǎn)型就是這個。據(jù)說是面向個人定制的替代品，價格相當于戰(zhàn)斗機。

更何況，初期的運算寶珠實在是太昂貴了。

因此，雖然各國都致力于研究，但真正在實戰(zhàn)中運用時，卻不得不采取消極的態(tài)度。

例外的是在列強中相當于新貴的帝國。

本來就是以軍事大國著稱的國家，因此對其潛在的可能性給予了很高的評價。

反而積極地進行投資和研究。

結果，從今天帝國確保魔導戰(zhàn)力的優(yōu)越也明白。

因為最先驅性地投入了魔導師的實戰(zhàn)，得到與投資相應的分紅。

至此，在巴爾米拉極地事件、卡拉多尼亞半島介入戰(zhàn)爭等最初時期，魔導師在軍事上取得了

巨大戰(zhàn)果。

打個極端的比方，最優(yōu)秀的魔導師一個人，就能從小隊，到中隊。

機動性雖然是步兵，卻與機械化部隊不相上下。

考慮到費用與效果，帝國無疑具有前瞻性。

至少，帝國軍魔導士官學校是這樣主張的。

加上，列強各國也從那以后，不顧身份，努力魔導師的戰(zhàn)力化。

那么，就是這樣一個世界的戰(zhàn)爭。

如果說是抒情、幻想的話，那一定是非常合理的。

盡可能地，魔導師的能力均質化，作為戰(zhàn)力，確保通用性的努力令人淚目。

特意以與陸軍分離的形式，作為空軍之后的第四軍的魔導軍，其程度可見一斑。

但是，有兩個問題。

首先，個體差異很大。無論如何，個人技術的范疇很大。

而且，魔導師的絕對數(shù)量很少。

原來如此，如果全部集中起來，或許可以編成幾個師團，甚至可以編成軍團。

但是，這已經(jīng)是極限了。這樣一來，全面戰(zhàn)爭就無法進行。

假設有 100 萬預備戰(zhàn)斗力的對手，最多只有 2 ~ 3 萬魔導兵，只會被物量所蹂躪。

當然，在通常的質量武器滿天飛的世界里，偶爾也會發(fā)生魔法滿天飛的毫無夢想的戰(zhàn)爭。

而且，帝國雖然熱愛戰(zhàn)爭，但其想法在我的世界里是一次大戰(zhàn)型的。

說到底，要么等待著機器對血肉之軀的屠殺，要么像第二次世界大戰(zhàn)那樣被打得支離破碎。

世界各地的小規(guī)模沖突頻繁發(fā)生，各列強的代理戰(zhàn)爭作為前哨戰(zhàn)打響。

帝國與各列強雖然在名義上保持中立關系，但局勢越來越緊張。

神和惡魔也馬上要忙起來了，這個不陰暗的世界的蓋子快要打開了。

就是這樣的世道。

士官學校的教育不可能花幾年時間認真地進行。

隨著形勢的惡化，所謂的速成法。

原本需要 4 年時間進行的教育，竟然只用了 2 年。

而且，作為魔導師的訓練，以及與陸軍部隊的協(xié)同關系中不可或缺的陸戰(zhàn)相關的教育。

第一年應該進行的普通學，也就是物理、數(shù)學、語言、一般教養(yǎng)，竟然是任意學習對象。

就算要做彈道計算和魔導處理系數(shù)，也得先把公式敲進去，剩下的就是實地了。

兼做體力培養(yǎng)，野外訓練，魔法理論，第一年徹底進修。

最后的兩個月，以隊附的名義，作為野外行軍的一環(huán)，在國境附近的陸軍部隊研修。

在不幸的走火和偶發(fā)性的走火事件頻發(fā)的愉快的國境音樂為搖籃曲在碉堡昏暗的角落里死

去似的睡了兩個月。

這樣就從二號生升為一號生了。

之后就是更高層次的戰(zhàn)術指導、各種技術的鉆研和二號生的指導。

在這里，學習如何對待部下，或者，作為魔導師掌握專業(yè)的戰(zhàn)斗技術。

而且，為了編入陸軍指揮系統(tǒng)，將在陸軍士官學校接受 2 個月左右的最終課程。

這樣一來，如果能通過陸軍方面的考試，就算是圓滿完成了教育。

如果完成這 2 年的教育的話，就可以被任命為光榮的帝國軍魔導少尉。

這是怎么回事呢?

作為一名 9 歲的少尉候補，他被賦予了一個非常難得的職責，那就是重新教育那些渴望成為

英雄的笨蛋們。

如果有時間的話，我想為了自己的生存而鉆研，說實話真的很麻煩。

但是，微妙的問題是，我作為一名成績比較優(yōu)秀的少尉候補生，被指派了這項任務。

也就是說，作為更高一級的選拔軍官，他的資質正在接受測試。

坦率地說，他們什么時候會死，都不關我的事。

但是，如果我無法統(tǒng)率這些人，我就會被打上無能的烙印，被認為毫無價值。

這樣的話，存活率就會受到不好的影響。

“通過光榮的帝國軍魔導士官學校的狹門的諸位，祝賀合格。”

雖然很窮，但不僅可以免費學習，還可以拿工資，環(huán)境非常好。

當然，競爭率和軍隊在小規(guī)模沖突中出現(xiàn)的死亡人數(shù)沒有關系。

是自殺死亡者嗎?沒有選擇，這里作為消極選擇進來的，和我一樣的嘴有多少人?

嗯，應該是恭喜你加入學歷者精英的行列吧。

要是掉隊了，可就慘了。

“我是你們二號生的指導主任塔尼亞·德格列恰夫一號生。”

照理說應該從四號開始的速成教育。

這里只有 2 期而已。

所以才會出現(xiàn)這樣不習慣、不想做的工作，一不注意就做了的窘境。

但是，從事教育工作的我的同輩又有多少人呢?

既然是命令，就要立刻行動。軍隊的原則是有的。

就在 1 個小時前，我被告知要擔任指導主任。

真是亂糟糟的，令人唏噓。

“我想明確地說，我們總是在困難的形勢下尋求最好的結果?！?

或者說，不想上要死的戰(zhàn)場。

如果不想被拋棄，我就有必要提出對帝國來說值得珍惜的價值。

人事的想法歸根到底是成本比效果。

軍隊的評價，極其接近成本的思考。

簡而言之，就是在這里扔掉也不可惜，還是想一直用到最后。

唉，我可不想把士兵當成一次性的。

“但是，請放心。我們不會對你們有所期待。所以，我希望你們不要讓我絕望?！?

名義上有指導的義務，但這也是坦率的意見。

保護自己是最優(yōu)先的。如果諸位愿意當我的避風港，我非常歡迎。

我希望他不會無能。

或者說，只要不拖后腿就好了。

只要對出人頭地有幫助，我就說最好。

“事先聲明，我的使命是對帝國軍進行防疫，即從帝國軍中清除無能這一疫病?！?

大學里有一位以指導研究班而著稱的孤僻教授，我現(xiàn)在非常理解他的心情。

把無能的學生推向社會，就能知道別人對自己的評價。

當然，時間肯定會推遲。如果這種程度不降低的話，就不想被評價。

“在這種形勢下，如果任由帝國軍隊的無能蔓延，甚至是一種罪過。”

順便說一下，在這里說一些場面話，也有助于明哲保身。

在軍事國家，沒有比懷疑對國家的忠誠更麻煩的事情了。

即使帝國沒有政治軍官，也應該避免麻煩。

相反，如果忠誠心得到認可，日后就容易存活下來。

戰(zhàn)敗后固然可怕，但正因為如此才不能輸，順便說一句，能不能活到那個地步才是最重要的。

“各位可以在 48 小時內，不麻煩我，自愿退學。”

我漫不經(jīng)心地看著排隊的新生，祈禱著，如果可以的話，無論能力還是無能，都能減少。

太有能力，就會成為競爭對手;太無能，就會拖后腿。

唉，既然有能力，就能忍耐。

真的，無可救藥的無能，可能會影響今后對我的評價，所以無論如何都有必要排除。

就像招募提前自愿退職一樣。

“非常遺憾，即使有 48 個小時，也不能判斷自己無能的笨蛋，我必須放棄?！?

遺憾的是，大部分新生都是 10 多歲的青少年。

也就是說，有些笨蛋雖然經(jīng)歷了這么多年，卻無法正常判斷自己是有能力還是無能。

唉，被一個外表可愛的女孩罵得這么難聽。有很多人憤怒是正常的反應。

話雖如此，我很清楚他們都是笨蛋。這不是小孩子嗎?帶他們去打仗有什么好玩的?

說到底，這不過是牢騷，但還是作為想說的話，說了出來。

“嗯，這是去瓦爾哈拉之前短暫的交往，新兵們，歡迎來到地獄?！?

不過，如果可能的話，在諸位去之前，是最理想的。

總之，歡迎吧。對新生表現(xiàn)出熱情也很重要。

以前在說明會結束后，上司曾提醒過我，說我有點太沒感情了，現(xiàn)在想要注意一下。

因為人類社會就是這樣，一旦被人討厭，就會在不擅長的地方被人拖后腿。

視角改變:一般

“通過光榮的帝國軍魔導士官學校的狹門的諸位，祝賀合格?！?

被如此平淡地祝賀，被祝詞的當事人會不會沒有注意到呢?

是的，她說的第一句話很平淡，讓我不由得覺得自己很沒用。

只看成績的話，是優(yōu)秀的學生。

由于比起理論更重視實踐的傾向，很難做出微妙的評價。

雖然排在第 3 位，但與第一名的分數(shù)差距只有 3 分。

除了長距離非魔導依賴行軍和近距離格斗訓練以外，她總是一個佼佼者。

考慮到他的體格和年齡，實際上可以說是第一名。

是的，很難評價。

作為一個 9 歲的孩子，應該評價他是天才，還是作為一個 9 歲的孩子，應該說他已經(jīng)很完美

了呢?

總之，達到了必要的水準。

如果有必要，她可能從明天開始就能去現(xiàn)場。已經(jīng)完成到這種程度了。

肯定和現(xiàn)在一樣，即使突然被分配小隊或分隊，也能毫不動搖地掌握。

或者說，已經(jīng)做了。成功了。

事到如今，教官們都不禁抱起了頭，以為真是個 9 歲的小鬼。

魔導師的精神一般都比較早熟，但這是不正常的。

通常，在大多數(shù)陌生人面前，沒有事先準備的演講。

確實，當了士官，這是理所當然的事情。

但這絕不是士官學校的學生所能習慣的。

“我是你們二號生的指導主任塔尼亞·德格列恰夫一號生?！?

她是什么人?

沒錯，是我們的學生，一號生。

但是，我們沒有教她的實感。

偶爾聽說前線研修會改變人，但從一號生、二號生開始就沒有什么變化。

也就是說，這就是土地。

“我想明確地說，我們總是在困難的形勢下尋求最好的結果?！?

是的，局勢惡化是眾所周知的事實。

但是，像她這樣把這件事看得很深刻的人，在現(xiàn)役中也并不多。

研修地的陸軍部隊在他還是二號生的時候就給他寄來了陸軍大學的推薦信。

也就是說，現(xiàn)在馬上就想要陸軍。

“但是，請放心。我們不會對你們有所期待。所以，我希望你們不要讓我絕望。”

這種打量一切的視線，如果是有什么自豪感的新兵，應該會反抗吧。

為了克服嚴酷的訓練，這種抵觸會成為巨大的力量。

我們還是新兵的時候，也曾把指導軍曹當成魔鬼和魔鬼，恨得不得了。

這么一想，她的演講是迎接新官上任的最佳選擇。

但是，事到如今，她不僅和自己年齡相差無幾，還是個小女孩。

二號生可能無法理解自己在做什么。

“事先聲明，我的使命是對帝國軍進行防疫，即從帝國軍中清除無能這一疫病?！?

但是，這是她真實的想法。

輕視她這個新人的當時的指導主任一號生，現(xiàn)在已經(jīng)被當成沒用的廢物了。

在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術理論上，被新人絆了后腿，被教官批評了。

在綜合分隊對抗演習中，本該受到洗禮的一號生，卻被二號生分隊打得一敗涂地，創(chuàng)下了最

糟糕的記錄。

極端地說，作為魔導師，雖然有條件上的優(yōu)勢，但在教導練習中被單方面玩弄了。

這是足以讓自我意識強烈的人發(fā)狂的條件。

最讓當時的指導老師發(fā)狂的觸發(fā)要素，就是她根本就對他不理不睬。

在她看來，他是沒有價值的，同時也沒有值得積極排斥的東西。

“在這種形勢下，如果任由帝國軍隊的無能蔓延，甚至是一種罪過?！?

她的確是一名能力超群的防疫官。

對帝國不利，排除無能，容忍無能。

讓無能蔓延是一種罪過，這也是他的真實想法吧。

非常忠實于費用比效果的概念?！覍嵙?。

“各位可以在 48 小時內，不麻煩我，自愿退學。”

如果有低能的話，大概就是不知道 48 小時是什么意思的傻瓜吧。

如果在入學后的 48 小時內提出申請，將被視為謝絕入校。

被揪住不放和主動辭職的意思完全不同。

從甄別沒有覺悟的人這層意義上來說，這是一種很貼心的制度。

“非常遺憾，即使有 48 個小時，也不能判斷自己無能的笨蛋，我必須放棄?！?

雖說很遺憾，但她很可能會認為這是工作，毫不留情地干下去。

倒不如說，他很舍得花工夫。不，應該是這樣吧。

她真是太極端了。

不去評價矯正的可能性，一旦判斷為沒有費用和效果，就會立即切除。

作為教育工作者，這是很微妙的吧。

也許適合當實戰(zhàn)指揮官。

確實，在前線，無能會給自己帶來最糟糕的噩夢。

“嗯，這是去瓦爾哈拉之前短暫的交往，新兵們，歡迎來到地獄?！?

視角回歸:德格雷恰夫

士官學校的一天，從清掃開始，以野戰(zhàn)演習之后的用具整理結束。

雖然有些極端，但速成教育需要的是實戰(zhàn)性的士官。

當然，要求的不是擺設，而是能在實戰(zhàn)中戰(zhàn)斗。

雖然還存在能達成多少的問題。

正因為如此，才追求徹底的教育。

因此，最近的教育計劃越來越具有實戰(zhàn)性。

例如，成為一號生后，第一個難關就是行刑隊。

社會渣滓和上層判斷的目標。也就是說，死刑犯由我們候補生處死，二號生則是愉快的參觀

時間。

今天我率領自己的分隊，是第二次行刑隊。

話雖如此，和上次一樣，只是按照教官的指示開槍而已。

目標是連續(xù)強奸婦女的殺人犯。

檢方和辯護雙方并沒有認定事實，而是根據(jù)被告的精神狀態(tài)和酌情考慮進行了斗爭，真是一

片漆黑。

所以他們才會這樣被派到我們手下，由我來指揮行刑隊。

順便說一下，雖然這么說有點那樣。

作為經(jīng)驗之談來說。第一次比較輕松。不管怎么說，可以自欺欺人地認為自己是適合判處死

刑的罪犯。

扳機非常容易扣動。但是，在那之后，又讓人真切地感受到自己殺死了自己開槍的人。

我很清楚為什么那一天的早餐吃得很清淡。

把珍貴的食物，讓回饋大地的蠢貨們吃，確實很可惜。

由此可見，軍隊是一個重視理性思考的組織。

再加上，遠程突襲訓練雖然是突擊命令，但晚餐卻格外豐盛，這就是信號。

雖然不是最后的晚餐，但如果不趕緊喝下去的話，就趕不上來食堂的教官指定的時間。

讓我們回到正題。

今天小分隊要做的是執(zhí)行死刑這種在精神衛(wèi)生上并不愉快的工作。

我想說，上午的戰(zhàn)術論讓人心不在焉也不無道理。

“喂，德格列恰夫一號生。假設條件是攻勢。請說明這種情況下處于半包圍下的部隊應該采

取的戰(zhàn)術。”

“是的，中央突破，背面展開，包圍殲滅是最合適的。”

我想只有哪里的古塔拉元帥才能勝任。

以黑洞為背水一戰(zhàn)，即使是戰(zhàn)術也不是想做的事。

更何況，如果問我在敵人面前能不能做，我肯定回答不了。

不過，紅茶黨品位低下，作為美麗咖啡黨，不應該模仿吧。

“情況防御，且敵方戰(zhàn)斗力占優(yōu)勢的情況下?！?

“是的，建議突破一點，或者設置延遲部隊，后退。”

最大的浪漫當然是模仿島津家。

從關原之戰(zhàn)開始也不是不可能從敵軍中突圍。yes，魏-坎。

棄奸是可惡的。我覺得不是人做的。

理論上有很多選擇。

“假設你是分隊指揮官，這種情況下拖延戰(zhàn)斗的本質是什么?”

分隊指揮官?

這是一個非常缺乏選擇的情況。

如果要任命指揮官的話，確實是從分隊指揮官開始的，所以作為開頭也是理所當然的吧。

“是的，我會判斷狙擊戰(zhàn)術是否合適。”

一個人的犧牲，可以讓大家，尤其是自己逃走。

我想即使用盡了華麗的辭藻，也僅限于此。

當然，不會對全體說那種話。

與部隊同歸于盡?我拒絕。我不想做出超出工資的貢獻。

“追加設想，不允許撤退的情況。”

“是的，請您將戰(zhàn)術目標設定為使敵人損失最大化，或者使敵人被束縛的時間最大化?！?

如果死守的話，理論上會對敵人造成太大的損失，要么把攻略轉向其他方向，要么打束縛戰(zhàn)。

當然，在最后的最后，我也會投降，作為指揮官，我打算活到最后。

不用說，成為敵人的俘虜，是為了浪費敵人的物資，增加補給線的負荷。

總之，是想活下去的名義吧?

相反，如果只是拘束的話，只要一味遵守就可以了。

僅僅是把他們綁在想要排除的地點，就已經(jīng)是很大的戰(zhàn)果了。

“什么情況都可以告訴我?！?

“是的。以敵人損耗最大化為目的的場合，從伏擊到混戰(zhàn)，一邊努力削弱敵方的支援投射能

力，一邊近身刺殺。”

所謂被半包圍，就是要警惕被敵人的支援火器所攻擊。

那么，混戰(zhàn)才是敵人最不希望看到的戰(zhàn)斗。

不管怎么說，他們可以不怕走火，直接開槍，強迫敵人在泥沼中進行消耗戰(zhàn)。

“而且，為了將敵人束縛的時間最大化，采用以少數(shù)部隊為殿軍，以游擊方式強迫流血的戰(zhàn)

術?！?

具體來說，就是島津@關原。棄奸舔的話，射穿喲?

如果由魔導師來執(zhí)行那個戰(zhàn)術的話，拘留敵人的目標就完全可以達成了吧。

一個人，搞不好會分散普通步兵中隊的戰(zhàn)斗力，努力進行延時防御。

因為突破需要最大限度的戰(zhàn)斗力，需要在多方面展開戰(zhàn)斗力，所以可以達成規(guī)定的約束。

最重要的是，從關原之戰(zhàn)開始，島津的主將就一直活著。

我也想效仿他過去的成功。

“……太好了?！?

但是，也有微妙的地方讓人在意。

為了生存下來，為了報復存在 X，這是必須事先確認的事情。

“教官先生，可以問個問題嗎?”

“沒關系，怎么了?”

“是的，處于半包圍下的設想，在攻防戰(zhàn)中是有可能的?！?

比如最常見的滲透強襲中的第一挺團。

第一挺團要突破戰(zhàn)線，在突破力消耗殆盡的時候，要忍耐到后續(xù)到達。

但是，這是在友軍部隊存在的戰(zhàn)場上，以復數(shù)協(xié)作為前提的過程。

“沒錯。一般來說，部隊的孤立是不可避免的，但這也是常有的事?！?

只要不被突破破碎射擊擊得粉碎，在突破戰(zhàn)中，暫時孤立的情況依然存在。

因此，在半包圍下持久作戰(zhàn)，對于士官來說是再自然不過的任務。

“是的，那么，敵人占優(yōu)勢且不允許后退的情況是什么呢?”

但是，敵人占優(yōu)勢且不允許后退的狀況，是微妙的設想。

在大多數(shù)情況下，不得不采取殿軍或以此為基準的形式。

至少，不是轉入攻勢之前的延遲防御，而是攻勢下的持久防御，這是失敗的一方的軍隊。

“你到底想說什么?”

“是的，有多少情況下會下達死守命令呢?”

因為這個孩子的身體，所以身材不壞的阿津無論如何都需要大量的能量。

但是，答案是可以導出的。最普遍的預測是，我軍將處于不利地位。

但是，在列強之間還沒有開始真正沖突的情況下，這種預測又從何而來呢?

“真少見，你害怕了嗎?”

啊，總而言之，是被人識破了自己的大頭?

臉不由自主地僵住了。

一旦被發(fā)現(xiàn)，當然會被評價為士氣過低，影響內審。

“不，教官?！?

聲音不會顫抖吧?

他想盡量裝出平靜的樣子，但又不能表現(xiàn)出動搖。

必須以忍耐的意志回瞪對方的眼睛，掩飾內心的動搖。

“……那么，好?！?

錯字 ZAP

是 ZAP !?