王印戚循聲轉(zhuǎn)頭看去，一個瘦高的男生此刻正站在自己身后，他的臉型有些像西方人，棱角分明；兩道眉毛十分濃密，如同毛筆沾著濃墨畫上去的一樣；一雙大眼睛炯炯有神，眨眼間可以看到他長于常人的睫毛。和王印戚一樣，他也戴著一副黑框眼鏡；上身穿著黑色短袖，下身是一條褐色短褲配一雙白色休閑鞋。手上提著一個相機(jī)。而背上的灰色書包只背了一個背帶。顯得十分懶散。

　　王印戚說：“你好，我是這學(xué)期新報道的學(xué)生，王印戚。”

　　男生咧嘴一笑，說：“你好，我叫劉青?！闭f話間他顯眼的喉結(jié)上下跳動著，像個活躍的彈球。

　　劉青和王印戚握了握手，轉(zhuǎn)身走到了王印戚剛才選好的位置旁邊坐下，然后把背包塞進(jìn)了桌兜里。他拍著左邊的桌子說：“王印戚，這個桌子沒有人坐，你可以坐在這里?！?/p>

　　王印戚笑著說：“我剛來的時候就選在那個座位了?！?/p>

　　“啊，是嗎？那真是巧啊?！眲⑶嘁贿呎f著一邊把相機(jī)收好，“話說是誰帶你過來的，是李鈺嗎？”

　　王印戚搖搖頭，“不是，許崇說他不在，是張謙帶我來的?！?/p>

　　劉青點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“張謙還好，要是李鈺的話就糟糕了，他能嘮叨你半個小時?！闭f著他右手向前一探，他的前方的空間突然出現(xiàn)一陣波動，如水面一般。劉青的右手伸了進(jìn)去，連帶著半個手臂都消失不見。等他收回手的時候，整個手臂又回歸完整，右手上還拿著一個掌上游戲機(jī)。

　　王印戚若有所思的看著劉青的動作，說：“你的規(guī)則之力是空間系的么？”

　　劉青說：“是啊，名為躍空。你的呢？”

　　王印戚豎起食指，一點(diǎn)火苗在指間晃動，“能量系，火靈?！?/p>

　　劉青欣喜地抬起頭說：“太好了！終于等到一個強(qiáng)有力的規(guī)則掌控者了，到時候一定要加入我們組?。　?/p>

　　王印戚聞言不解的問：“我們是在學(xué)校吧，火靈我感覺攻擊性太強(qiáng)，學(xué)校很需要這種規(guī)則之力嗎？”

　　“特別需要！我們不是普通的學(xué)校，我們是一群有大責(zé)任的人！”劉青正色道。

　　“一群學(xué)生能有什么大責(zé)任？”王印戚表示不能理解。

　　劉青搖頭說：“我們是掌握規(guī)則之力的人，如同傳說之中的神明一般，能夠使用超越自然的力量，因此，我們要給世界帶來更多的價值?！彼丝躺碜幼墓P直，面色嚴(yán)肅，有種使命感從他身上傳來。

　　王印戚有些尷尬，他說：“能力越大責(zé)任越大嗎？”

　　“不止如此，還有一些事必須我們?nèi)プ?。”劉青又伸手從那扇波動的空間門里拿出了一本書，粗糙的封面預(yù)示著這并不是正經(jīng)出版社出版的教材，而是私人打印然后裝訂在一起的資料。上面白紙黑字地印著課本的名字和作者。

　　《非人生物的規(guī)則之力研究》，楊森兒。

　　劉青一邊翻書一邊說：“這本書是咱們生物老師楊森兒楊老師自己研究編寫的，你看這一段?！彼钢鴷幸欢卧挘谏姆綁K字下面畫著幾道紅線，以示重要。

　　“……經(jīng)過對廊河雨林的考察我們可以發(fā)現(xiàn)，植物與規(guī)則之力的親和力是要高于動物的。但與動物相比，植物所能展現(xiàn)出來的規(guī)則之力無論從規(guī)模還是強(qiáng)度上來說都要比動物弱；同時，動物智力越高與規(guī)則之力的親和力越差，可與之相對的是其展現(xiàn)出的力量也更為強(qiáng)大……從所有的樣本中可以看出，生物越復(fù)雜越難與規(guī)則之力親和，可一旦掌握規(guī)則之力，其展現(xiàn)出的力量也是巨大的；另一方面，當(dāng)生物簡單到一定程度時，其在規(guī)則之力的侵染下會同化為規(guī)則的一部分，再也無法保存自身，從而消失不見……”

　　劉青又翻到了下一頁，同樣用紅筆在下面畫著一段話。

　　“……值得注意的是，某些生物的生殖能力是十分恐怖的，比如青雨草原上的短耳兔。其與規(guī)則之力的親和力又遠(yuǎn)超人類，這對草原上人類的生活是個巨大威脅，包爾特城的兔災(zāi)證實(shí)了這一點(diǎn)。對于其他的生物，我們也要提高警惕……”

　　劉青合上書說：“這下你知道我們的責(zé)任了嗎？”

　　王印戚皺著眉回答說：“清繳對人類有威脅的生物嗎？”

　　“沒錯，咱們學(xué)校常年有兩類人在外游蕩，一類就是清繳那些擁有規(guī)則之力并對人類生活造成巨大威脅的生物，還有一類是流竄在各大城市尋找規(guī)則掌控者加入我們的隊(duì)伍中?！?/p>

　　“所以……就只有兩個班嗎？”王印戚有點(diǎn)無奈，按照楊森兒的理論，人類是最難擁有規(guī)則之力的生物，可是也不至于只有兩個班的人吧，這加起來不過百人而已。

　　劉青此刻也嘆了一口氣說：“我也覺得人太少了，楊森兒也對此不解，人類基數(shù)如此之大，不應(yīng)該只有這么些人。所以她總說她的理論還有需要補(bǔ)充地方?！彼χ牧伺耐跤∑莸募绨?，“你的火靈對清繳這些危險動植物可太好用了，范圍型傷害在我們團(tuán)隊(duì)里是十分欠缺的。每次出去執(zhí)行任務(wù)，我都累得要死。以后就靠你啦！”說完劉青也不管王印戚，轉(zhuǎn)身平趴在桌子上玩起游戲來，一副慵懶的樣子。

　　王印戚對此有些不知所措，作為一個學(xué)生的主要責(zé)任不應(yīng)該是學(xué)習(xí)嗎？作為一所學(xué)校的主要責(zé)任不應(yīng)該是教書育人嗎？王萬山到底把自己送到了什么地方？

　　就劉青現(xiàn)在所說的來看，這所學(xué)校很像是國家的一個特殊組織，專門用來處理一些緊急事件的，這到底怎么一回事啊？

　　劉青的腦袋在桌子上偏過來面向王印戚說：“從你的表情上來看，你對咱們學(xué)校一無所知啊?！彼L嘆一聲，充滿了疲憊，“我也懶得再跟你解釋了，你慢慢就知道了?！?/p>

　　“唉，什么時候才能無憂無慮地想去哪玩就去哪玩，好好拍拍照啊?！闭f著，他目不斜視的操控游戲中的人物翻過一座高山，一躍而下，同時撐開一塊帆布，在天空中隨風(fēng)飄蕩，劉青欣賞著這如畫般的游戲場景，仿佛在向往著什么。