孤獨(dú)原是兩顆星，一個(gè)象征著孤，一個(gè)念做獨(dú)。當(dāng)這兩顆星相互靠近時(shí)，就會(huì)織成一片星河，就像北斗七星那樣。不過(guò)不同的是，前者屬于人文范疇，后者屬于自然。星河里的東西很多，只看你怎樣入夢(mèng)，如何去連接現(xiàn)實(shí)。好的，到這兒我們不得不先停一下，親愛(ài)的同學(xué)。我們這節(jié)課雖說(shuō)討論孤獨(dú)這個(gè)話題，但還請(qǐng)不要用念詩(shī)的方式表達(dá)，請(qǐng)更直白些，大家好似都有些疑惑呢！好吧，我盡量給大家解釋一下。男孩深吸一口氣，緩慢地做著準(zhǔn)備，在他不注意的情況下，老師也集中注意力在他的身上，眼睛好似發(fā)著光，靜待他的言語(yǔ)。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)呢，孤獨(dú)與我們?nèi)祟?lèi)息息相關(guān)。從我們的常識(shí)上來(lái)看，孤獨(dú)是人在特定情況下的感受或狀態(tài)。并且，盡管人們不怎么強(qiáng)調(diào)，孤獨(dú)通常是作為一個(gè)不太好的狀態(tài)或者經(jīng)歷。而從另一個(gè)角度上看，運(yùn)用文字拆分法，孤獨(dú)是可以被分開(kāi)的。孤是客觀環(huán)境，而獨(dú)則指人們自身，之所以會(huì)有“孤獨(dú)”的感受，是因?yàn)橐粋€(gè)人獨(dú)自處在了不包含關(guān)系紐帶，事物發(fā)展的任意的原生環(huán)境里。思念處于虛無(wú)，那里自然不會(huì)有星河。男孩說(shuō)完他的見(jiàn)解，凝望著其他人，是的，掌聲還得響起來(lái)！還有嗎？我覺(jué)得你的見(jiàn)解有些新穎，可以再細(xì)說(shuō)一下嗎？男孩繼續(xù)吸氣，試圖擠出言語(yǔ)，教室里再次安靜。孤獨(dú)之于星河，無(wú)異于畫(huà)筆之于畫(huà)紙，而畫(huà)師就是人們本身。但是，這里男孩又再一次強(qiáng)調(diào)：我個(gè)人認(rèn)為的孤獨(dú)，也是不怎么好的狀態(tài)，但可能會(huì)有好的狀態(tài)。在人們努力繪出屬于自己的星河時(shí)，還得用眼淚去鋪墊，它是繪畫(huà)的墨水，不管它的前面掩飾著怎樣的榮耀，這都是不可或缺的。但是不同的人們能用的墨水是不一樣的，大人的眼淚紅里帶著藍(lán)，孩子的眼淚幾近全紅，星河在這樣的渲染下，顯得不同。不過(guò)不管大人還是孩子，可能都會(huì)經(jīng)歷同一個(gè)過(guò)程，從純紅到藍(lán)紅相間，最后逐漸分離成單獨(dú)的顏色，在星河里形成兩幅單獨(dú)的畫(huà)卷，兩個(gè)不同的領(lǐng)域。就像孤與獨(dú)的牽引相離，注意看，它形成的輪廓就像一座墳塋，那是星河的埋葬地，也是畫(huà)卷的埋葬地，不過(guò)，在等待把星河和畫(huà)卷埋葬進(jìn)墳塋的時(shí)刻，請(qǐng)盡力擠出淚水。又一次停頓，他看見(jiàn)老師仿佛是被觸動(dòng)了，不錯(cuò)的，紅藍(lán)色的眼淚正從眼眸中緩緩溢出。大家還是沉默，空氣安靜了，不過(guò)他突然意識(shí)到，人的眼淚不是沒(méi)有顏色的嗎？藍(lán)紅只是一種象征，他驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)入的星河竟然是教室，自己竟然豪氣地吹著牛。不過(guò)也罷，他翻來(lái)日記本，在其上寫(xiě)著：夢(mèng)入星河，但還仍在夢(mèng)中。狗東西，管它的呢，就算眼淚是必須，人還得站立著，把墳塋盡情地留給孤獨(dú)吧，在此之前，人們只管盡情刻畫(huà)著孤獨(dú)，那才是屬于每個(gè)人心中圓滿的星河吧！