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托福聽(tīng)力到底要聽(tīng)成什么樣才能做全對(duì)?

2021-06-01 13:07 作者:托福聽(tīng)力黃叔  | 我要投稿

托福聽(tīng)力是個(gè)神奇的學(xué)科,有的同學(xué)經(jīng)常跟我說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)聽(tīng)懂。。?!比缓笠蛔鲱}全對(duì);


又有的同學(xué)經(jīng)常說(shuō):“懂了懂了!”結(jié)果一做題卻對(duì)不了幾個(gè)。


更神奇的是這兩種情況還有可能出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)生身上。


那到底怎么算聽(tīng)懂了,聽(tīng)成什么樣才能做全對(duì)呢?


黃叔今天就從分辨率,完整度和信息密度三個(gè)方面和大家分析一下。




  • 分辨率

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之前在介紹聽(tīng)寫(xiě)誤區(qū)的文章中就提到過(guò),不少同學(xué)是完美主義,或者說(shuō)是細(xì)節(jié)控。


他們一句話(huà)如果有一個(gè)詞沒(méi)聽(tīng)到或者沒(méi)聽(tīng)懂就渾身難受,以至于在聽(tīng)后面幾句話(huà)的時(shí)候,還一直在想那個(gè)沒(méi)聽(tīng)懂的詞到底是什么意思。


3-5句話(huà)過(guò)后一拍大腿,“我懂了!是這個(gè)意思!”您這詞兒是懂了,漏掉的這3-5句要怎么補(bǔ)呢?還是打算聽(tīng)不懂的時(shí)候就開(kāi)時(shí)停呢?

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時(shí)間停止(砸瓦魯多)

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從單個(gè)句子的角度來(lái)說(shuō),知道大概的意思就行了,不是非要每個(gè)詞都聽(tīng)懂。(比如程度副詞,連續(xù)例舉里出現(xiàn)的名詞等)


從整個(gè)篇章的角度來(lái)講也是一樣。如果用視覺(jué)效果打個(gè)比方就是別追求4k,也不需要1080p ,360p的分辨率甚至是抽象畫(huà)就足夠我們做對(duì)所有題目了。

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比如我們今天聽(tīng)的內(nèi)容是描述大熊貓吃竹子。


那大家沒(méi)必要聽(tīng)成這樣:

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這樣就足夠了:

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甚至這樣也是可以的:


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因?yàn)榧词巩?huà)得如此之糊我們?nèi)匀豢梢钥吹贸鍪莾芍恍茇埑灾褡樱ǘ皇莾芍焕匣?ài)跳舞dodge),那主旨題就沒(méi)問(wèn)題了。


有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)這樣做細(xì)節(jié)題是不是就有點(diǎn)困難呢?


其實(shí)也沒(méi)有。因?yàn)?strong>聽(tīng)力只考察重要細(xì)節(jié)(major details),比如:熊貓是吃竹子還是竹筍?。慷豢疾旒?xì)枝末節(jié)的內(nèi)容(比如:熊貓吃的竹子有幾片葉子呢?)


聽(tīng)力還可能考察態(tài)度,比如吃竹子的熊貓的心情是什么樣的?


其他題型就不一一例舉了,總之只要“畫(huà)面”不是太糊,做題是莫得問(wèn)題的。

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  • 完整度

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雖然聽(tīng)力對(duì)“像素”要求不高,但是對(duì)完整度要求還是比較高的。如果大家只聽(tīng)到了一只熊貓:

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我對(duì)象呢?


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或者沒(méi)聽(tīng)清熊貓手里拿的是什么:

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?不是老八小漢堡就成?


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都會(huì)導(dǎo)致一些題目是沒(méi)法選的。


其實(shí)“分辨率”和“完整度”是密切相關(guān)的,大部分同學(xué)在放棄每個(gè)詞都要聽(tīng)到/聽(tīng)懂的執(zhí)念,主動(dòng)降低“分辨率”的時(shí)候,“完整度”也自然就會(huì)提升一些了。


有很多聲稱(chēng)自己聽(tīng)得很懂就是做不對(duì)題的同學(xué),其實(shí)都有局部“分辨率”過(guò)高,而完整度又有缺失的情況:

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局部明察秋毫,整體又不見(jiàn)全豹,最后錯(cuò)失一些題目。

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  • 信息密度

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雖然我們盡力去保證能“低分辨率”?“高完整度”地抓到所有信息,卻難免由于生詞,語(yǔ)速,緊張,耐力不足,走神等情況缺失掉一些信息,那是不是這樣的話(huà)就沒(méi)機(jī)會(huì)答對(duì)所有題目了呢?


其實(shí)也不一定。


因?yàn)殛P(guān)鍵信息通常并不是一個(gè)接一個(gè)的往外冒,他們之間有一定的距離(而且通常會(huì)重復(fù))。


只要能夠在3-5句話(huà)里抓到/總結(jié)出一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就可以了。基于這種情況我們可以更合理的分配自己精力,做到張弛有度,又不遺漏關(guān)鍵信息。


有點(diǎn)類(lèi)似隔行掃描技術(shù):

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?逐行掃描(720p)

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隔行掃描(720i)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

這樣雖然少了一些信息,但是還是不影響整個(gè)圖片全貌和最主要信息的辨析。



總結(jié):

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今天從分辨率,完整度和信息密度三個(gè)角度分析了托福聽(tīng)力對(duì)我們的要求,以及我們精力的最佳分配方案。


但是還是想說(shuō)一切的一切還是基于大家的基礎(chǔ)實(shí)力之上的。我們可以通過(guò)調(diào)整心態(tài),運(yùn)用策略在分?jǐn)?shù)體現(xiàn)上適當(dāng)放大自己的水平,但是我們永遠(yuǎn)不能無(wú)中生有,也不能把1放大成100。


大家想到100,自己至少也需要有80的水平。我們既不能光顧走路不抬頭看路,也不能光抬頭看路忘了繼續(xù)前行。


托福聽(tīng)力到底要聽(tīng)成什么樣才能做全對(duì)?的評(píng)論 (共 條)

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