考試離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)離不開做題，良好的思考問題習(xí)慣是學(xué)會(huì)解題的重要保證。

一、 理清解題思路的分析

從考生在解題中的實(shí)際表現(xiàn)來看，考生在解題中的失誤一般是由于缺乏細(xì)致細(xì)致的邏輯思考和分析。問題解決思維分析是從不同角度分析問題所給出的信息點(diǎn)，將問題所涉及的知識(shí)聯(lián)系起來，對(duì)信息進(jìn)行加工，逐步形成問題解決思維的線索，在多次探索嘗試中獲得問題解決方法的一系列思維活動(dòng)，最后總結(jié)和反思。

其實(shí)，思維分析的過程就是提高考生思維水平的過程。思維分析法是觀察、聯(lián)想、嘗試、歸納、總結(jié)、反思等解決問題的方法。解決問題的思維分析應(yīng)是學(xué)習(xí)解決問題的重要組成部分

二、培養(yǎng)思維分析習(xí)慣的方法

1.注重實(shí)例思維分析

運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的“問題解決分析、試探性解決、嘗試性解決”等解決問題的步驟，“總結(jié)與反思”的典型事例，真實(shí)地揭示了問題解決思路的探索過程，使我們從思維分析中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題解決方法的過程，總結(jié)一般方法，積累經(jīng)驗(yàn)；感受到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)的喜悅，挫折和失敗。通過反復(fù)的實(shí)踐和思維分析的總結(jié)，讓自己在學(xué)習(xí)“思維分析”中自覺養(yǎng)成解決問題的思維分析習(xí)慣

2.鼓勵(lì)自己在解決問題時(shí)分析思路

分析問題的特點(diǎn)；在解決問題的過程中是否有很多彎路，是否有更好地解決問題的方法。在思想分析中容易犯什么錯(cuò)誤以及如何避免。這個(gè)問題的解決方法是否能解決其他問題。培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣

3.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，給自己布置不同層次的解題思維分析作業(yè)

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生可以重點(diǎn)解決更高層次的問題，如解題方法的泛化、問題的拓展、問題的解決等，問題解決方法的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)能力一般的考生可以選擇具體內(nèi)容布置作業(yè)，并由單一訓(xùn)練逐步提高到綜合訓(xùn)練。運(yùn)用解決問題的思路分析和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。