我的本科院校是滄州師范學(xué)院，一所普通的二本院校，本科專業(yè)是漢語言文學(xué)，當(dāng)時的想法是肯定要考研，畢竟現(xiàn)在的社會大背景，人手一個研究生學(xué)歷，不是說沒有這個學(xué)歷就不能生存，而是有肯定要比沒有強，在生活中的可選擇性也會多些。

　　一直覺著考我們本專業(yè)的碩士會比較難，必須是那些飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸的學(xué)生才適合考中文系的，我自認(rèn)為自己讀書太少，考中文系碩士還不夠格，所以還是選擇半跨專業(yè)考漢語國際教育，當(dāng)時班里很多同學(xué)都在糾結(jié)是考學(xué)科語文還是考漢語國際教育碩士，我是覺著漢碩就業(yè)的可選擇面比學(xué)科語文要廣的，漢碩出來可以到海外的孔子學(xué)院做志愿者老師，可以在國內(nèi)應(yīng)聘入職雙語學(xué)校，可以到中小學(xué)應(yīng)聘語文或者英語老師，而且國家已經(jīng)出臺政策了教育類研究生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格證噠，也可以考體制內(nèi)的工作，公務(wù)員啊進新聞社編輯社啊等等，所以想考這個專業(yè)的小伙伴們大膽放心去準(zhǔn)備就好!

　　機緣巧合，通過別人介紹，了解到了勤思一直是做漢碩專業(yè)課的考研機構(gòu)，通過電話微信聯(lián)系到了勤思漢碩黃老師，當(dāng)時還到北京實地考察了下這個機構(gòu)，挨著北師大，順便去北師大里面的留學(xué)生食堂吃了頓飯，可惜疫情原因，這些大學(xué)現(xiàn)在都不讓隨便進啦，要不大家完全可以去蹭蹭教授的課，嘗嘗食堂的飯，領(lǐng)略那些網(wǎng)圖上才能見到的校園風(fēng)光，比如“行為人師學(xué)為世范”這塊標(biāo)志性的碑立在北師大的十字路口處......

　　勤思漢碩的黃老師特別好，她會根據(jù)我的個人情況給我分析院校，北師大漢碩專業(yè)二的題型會涉及到現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文化、書籍音樂電影等等這些方面，因為我本科是漢語言文學(xué)，其實和北師大考察的知識點是有交叉的地方的，并且也是想提升一下學(xué)歷，在勤思漢碩黃老師的鼓勵下，我決定要考北師大。

　　我的一志愿報的北師大珠海校區(qū)那邊，因為北師大這邊有個原則是保護一志愿考生，假如我報的北京校區(qū)如果初試線過了，復(fù)試卻被刷了，往珠海校區(qū)那邊調(diào)劑的話，會先記著一志愿報北師珠的考生，如果人數(shù)夠了就不能往那邊調(diào)了，我對自己的實力還是沒太大信心的，一志愿報的北師珠，比較遺憾的是總分線剛剛夠線，卡單科成績英語差2分，老媽覺得太可惜了，想讓我二戰(zhàn)再來一年好好考，但是我真是沒有再來一年的勇氣，特佩服那些能下定決心二戰(zhàn)三戰(zhàn)的小伙伴，如果你們真的有信心和有決心，那我勸大家還是要再給自己一個機會的。

　　老爸還是一直都比較支持我的，也覺得能調(diào)劑上岸的話就調(diào)劑。但不得不跟大家說，今年調(diào)劑可太難了，太考察你的心態(tài)了，這個過程及其煎熬，你需要忍受來自身邊各種無形的壓力，喜怒無常，還很漫長，一次只能報三個學(xué)校，報一個，石沉大海沒有音訊，報一個又沒有消息，一直到三月底，我基本上已經(jīng)確定好了放棄調(diào)劑了，就這樣吧，完全做好心理準(zhǔn)備，但是生活往往就是這樣，喪氣到谷底就要給你個驚喜。

　　記得那天是周六，一大早上不到八點接到了山東財經(jīng)大學(xué)的二次調(diào)劑通知，馬上上午中午就測試設(shè)備，下午就要面試加筆試，因為之前學(xué)習(xí)北師大的參考書目時，他的出題知識點中引論考察的相對要少一些，而山財?shù)墓P試主要就是考察引論，當(dāng)時真的是慌得一批，還好是開卷，一天滴水未進，翻了翻書，大部分知識點還是能回憶出來的。第二天一大早，又是七點之前，接到了山財招生辦電話，擬錄取了!那兩天跟做夢一樣，想告訴大家的是，好好學(xué)，能不調(diào)劑就別調(diào)劑，如果真的走到了調(diào)劑這一步，一定要堅持住走完全程，沒準(zhǔn)機會就在那等著你，早早的放棄了，就什么都沒了。

　　現(xiàn)漢：黃廖上下冊一定要反復(fù)地看，書中小字部分，每一章的課后習(xí)題都要做，反復(fù)地做，因為你只看了一遍兩遍真的是不夠用，合上課本，提到什么知識點馬上就能想到在多少頁的程度才是到位的。

　　語綱：這本書和現(xiàn)漢是相輔相成的，把現(xiàn)漢學(xué)通透了更有助于去學(xué)語綱，一些實際的例子就可以用到學(xué)習(xí)語綱時不好理解的知識點里。跟著勤思的課程去填充例子，理解性記憶

　　古漢：跟著勤思老師總結(jié)的不同句式、常見字詞語氣詞等等，多做勤思通關(guān)寶典上的古文題，沒準(zhǔn)考場上你就見到啦哈哈。

　　引論：相信我，這科一點沒頭緒的話，跟著勤思的課程清華大學(xué)穆老師講的一絕。

　　文化要略：邸黔老師講的很豐富有趣，可以往講義和課本上補充知識點。

　　現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文化：勤思給我發(fā)了針對院校的講義，跟著視頻課在講義上把重難點勾勾畫畫出來，后期背誦的時候很方便，很喜歡這種針對性強的感覺，及其有目標(biāo)方向感的記憶和背誦。

　　教育學(xué)心理學(xué)：這兩門跟著視頻課在講義上學(xué)習(xí)就好，框架體系都有了，就算沒學(xué)過跟著課程肯定能學(xué)明白

　　我當(dāng)時是報的勤思的基礎(chǔ)集訓(xùn)營的班型。其實是挺感謝勤思的，從基礎(chǔ)階段到八月份強化階段到十月份的沖刺階段，每一階段的講義、練習(xí)冊、通關(guān)寶典題庫、真題集、階段測評卷等等是特別全面的，很多小伙伴在糾結(jié)考研到底要不要報班學(xué)，我的建議是如果各方面允許的話，能報班還是報班學(xué)，尤其是像勤思這樣子專門做專業(yè)課的考研機構(gòu)是值得信賴的，因為跟著勤思學(xué)，其實很大程度上給你節(jié)省了找資料找信息的時間，這些時間用來高效的學(xué)習(xí)不香嘛!

　　而且我要夸一夸勤思的視頻課，我覺著是比丸子啊，勤思啊，中公啊這些機構(gòu)要好的多，因為它的視頻課都是教授師資，比如專業(yè)課現(xiàn)漢是人大的董教授，講的很好很細(xì)致深刻;引論是清華大學(xué)的穆老師，邏輯性特別強還講的很幽默，我一直覺著他的聲音像《中國詩詞大會》里參加了好幾季，最后第五季奪冠的彭敏，這樣子的男人真的好有魅力呀，說話風(fēng)趣幽默有磁性，學(xué)問修養(yǎng)造詣深，嘻嘻!

　　文化要略是國家漢辦的邸黔老師來講，因為之前聽過丸子機構(gòu)里的學(xué)姐視頻課，那邊的授課特別呆板，重難點一點也不突出，邸黔老師講課就比如說講到《道德經(jīng)》里的“道可道，非常道?！边@句，丸子那邊是直接把這個知識點擺在那，讓你記憶，而勤思這邊是把這句話的來龍去脈講清楚，這種理解性記憶的比那種死記硬背要牢固得多，而且又學(xué)習(xí)到了很多知識，特別有趣。我這是屬于半跨專業(yè)，所以像文化要略啊引論啊跨文化交際這幾本書我是都沒有學(xué)過的，還好有勤思，讓我在短時間內(nèi)學(xué)到了最專業(yè)的知識。

　　勤思這邊給安排的目標(biāo)院校的輔導(dǎo)員老師特別棒，我的輔導(dǎo)員老師是北師大的劉昊然小姐姐，我和她會隔兩周半個月的就約次課，我攢到一起的看了答案也不明白的題目類型她給我講解完都會把這種題型背后的知識點提煉出來，讓我記在小本本上總結(jié)技巧和規(guī)律，而且小姐姐態(tài)度特別好有耐心，平時也會給我講講她在北師大的生活，她們舉行的活動，每次她說完都更加激勵我好好努力，讓我充滿了向往，我的狀態(tài)不好時，灰心喪氣時找她嘮幾句，她總是能重新點燃我，給我信心，感謝勤思的輔導(dǎo)員老師劉昊然小姐姐呀!

　　去年七月份我參加了勤思針對院校北師大的集訓(xùn)營，這個專業(yè)課16天的集訓(xùn)說長不長，說短不短，但是我覺著效果還是挺明顯的。入營前，我只是看了一輪書，甚至文化要略這本書我都還沒看完，入營前有個摸底考試，當(dāng)時覺著特別尷尬，擔(dān)心其他集訓(xùn)學(xué)員都作答的很好，只有我專業(yè)二的大題一點也答不出來，書都沒看完，更何況是背誦著作答呢!好在班主任老師及時跟我談了談心，讓我不用在意入營成績，希望在16天后的出營測試中看到我的蛻變，老師的鼓勵太溫暖了，我下定決心一定在這期間好好學(xué)，跟上進度。

　　我發(fā)現(xiàn)了這個集訓(xùn)營特別好的地方，就是每位老師帶著梳理框架 來來回回串書串課本 再加上隨堂練習(xí)題和整節(jié)的習(xí)題課這樣子系統(tǒng)的貫穿下來，就算你不想背，背不過，那些重點的知識點內(nèi)容反而是潛移默化在了腦子里，跟著營全程走下來，你的專業(yè)課本其實是翻了很多遍的。這也是為什么我在出營考試中專業(yè)一專業(yè)二簡答題論述題的答題點上把握的那么準(zhǔn)，后來老師解析試卷時還表揚了我哈哈。其實不用擔(dān)心在16天想把所有知識都背下來，因為授之以魚不如授之以漁，老師教的是方法和重難點細(xì)節(jié)，出營后把提煉的知識點自行反復(fù)背誦，記憶的到是更牢固了，而且也有了清晰的脈絡(luò)，自己就能順藤摸瓜舉一反三啦!

　　最喜歡的一個地方是從講課老師到晚自習(xí)提問老師會在16天的課程中不斷反復(fù)的鞏固知識體系，講課老師都非常有經(jīng)驗，先帶著我們把針對院校的各門專業(yè)課的邏輯框架捋出來，這一遍梳理其實就是把書能翻過來一遍，能串一遍，對書里考察的重點知識內(nèi)容心里就有了大致的把握。

　　然后老師會要求你根據(jù)白天的授課在晚自習(xí)或者課下寫章節(jié)總結(jié)，這相當(dāng)于你第二遍過書，緊接著晚自習(xí)的后半段會有老師對我們進行提問，就是把白天的知識點再給你過一遍，一天下來滿滿當(dāng)當(dāng)非常充實就算你再怎么記性不好，你的潛意識也是記住了一部分的!

　　兩周多的集訓(xùn)下來，你會發(fā)現(xiàn)自己就算之前再怎么還沒復(fù)習(xí)完還沒準(zhǔn)備好，經(jīng)歷了集訓(xùn)營后也像重生一樣，對知識有了新的認(rèn)知并且出營后是能夠理解性的去記憶背誦和學(xué)習(xí)噠。這樣，為后期自己的學(xué)習(xí)打了一個好基礎(chǔ)，在把握著主次輕重的專業(yè)課知識上查漏補缺，再背幾遍就會更加牢固。我今年上岸啦!小伙伴們可以加入集訓(xùn)營大家庭啊!所以師弟師妹們小伙伴們可以進營體驗一下蝴蝶破繭而出的逆襲呀!