（這個(gè)是我需要的文章沒有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請(qǐng)十分鐘后審核通過） 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)型大國(guó)促進(jìn)人人皆學(xué)處處能學(xué)時(shí)時(shí)可學(xué)不斷提高國(guó)民受教育程度全面提升人力資源開發(fā)水平促進(jìn)人的全面發(fā)展教育部印發(fā)的《學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)》提出推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革創(chuàng)新推進(jìn)非學(xué)歷教育改革創(chuàng)新探索統(tǒng)籌職業(yè)教育高等教育繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新等。 高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)科學(xué)研究社會(huì)服務(wù)文化傳承創(chuàng)新國(guó)際交流合作等職能是學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)的重要推動(dòng)力量其中開展高質(zhì)量的高等繼續(xù)教育是高校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的一種直接而有效的方式。 目前高校普遍開展類型豐富的高等繼續(xù)教育主要包括高等學(xué)歷繼續(xù)教育非學(xué)歷教育以及高等教育自學(xué)考試等部分高校還舉辦老年教育社區(qū)教育或通過主動(dòng)向社會(huì)開放各類學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)場(chǎng)所以及文化體育設(shè)施等方式為社會(huì)成員提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 同時(shí)也應(yīng)看到對(duì)標(biāo)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)型大國(guó)的目標(biāo)要求高等繼續(xù)教育在專業(yè)設(shè)置課程體系教學(xué)內(nèi)容人才培養(yǎng)模式以及學(xué)習(xí)支持服務(wù)等方面還有待持續(xù)提升高校應(yīng)全面落實(shí)繼續(xù)教育規(guī)范管理各項(xiàng)制度以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化智能化和個(gè)性化的繼續(xù)教育體系為切入點(diǎn)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式加強(qiáng)辦學(xué)全鏈條全過程管理推動(dòng)學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育協(xié)同創(chuàng)新融合發(fā)展。 其中學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革要圍繞特色專業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享線上線下融合式的教學(xué)組織管理等方面推進(jìn)模式創(chuàng)新和制度創(chuàng)新推動(dòng)繼續(xù)教育服務(wù)能力不斷提升。 在非學(xué)歷教育改革創(chuàng)新方面要主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要充分發(fā)揮高校學(xué)科專業(yè)和人才隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)彰顯學(xué)校辦學(xué)特色構(gòu)建教育形式靈活辦學(xué)特色鮮明運(yùn)行規(guī)范高效的非學(xué)歷教育生態(tài)。 高校還應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為積極參與學(xué)分銀行和資歷框架建設(shè)打通人才培養(yǎng)鏈條構(gòu)建職普融通產(chǎn)教融合科教融匯優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的育人體系推動(dòng)職業(yè)教育高等教育繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)。 我們所做的一切都是從互聯(lián)網(wǎng)上收集而來并沒有惡意也沒有惡意更沒有惡意有關(guān)的資料理論都是從網(wǎng)上搜集來的上面的內(nèi)容并不意味著這位作者對(duì)文中所載的法律法則意見行動(dòng)和事實(shí)承擔(dān)責(zé)任這篇文章的作者對(duì)上述或與之有關(guān)的問題不會(huì)對(duì)此負(fù)責(zé)也不會(huì)對(duì)此負(fù)有直接或間接的法律責(zé)任。 并非代他人告知：葉孜 2023.11.19