音頻英語A-Z：Feedback
你沒有走錯(cuò)片場，這回依然是“音頻英語A-Z”欄目。不過......
今天的話題比較沉重??。我們要給大家展示的是一件就發(fā)生在我們身邊的，由于對(duì)技術(shù)的不理解和對(duì)設(shè)備的使用不當(dāng)，而造成對(duì)自己和他人傷害的沉痛案例。
案件的當(dāng)事人，相信很多人對(duì)他很熟悉，他的名字叫做張三，經(jīng)常胡作非為但長期逍遙法外，為了保護(hù)他的個(gè)人隱私我們會(huì)在后面叫他張某??。
?
話說這一天，喜歡唱歌的張某約了他的三位好友一同去K歌。來到包間后，自信很懂音響的張某試聽了下音響效果，覺得聲音有點(diǎn)發(fā)悶，就在工作人員不知情的情況下擅自把下面這臺(tái)機(jī)器上標(biāo)著“高音-提升”（High frequency - boost）的那個(gè)旋鈕擰到了頭。而就是這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，為他們后面的不幸遭遇埋下了伏筆。
張某的朋友都是唱歌的好手，專業(yè)的術(shù)語叫做麥霸。麥?zhǔn)躯湴缘柠湥允躯湴缘陌浴?/p>
在長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的期間內(nèi)，張某沒有找到任何機(jī)會(huì)唱一首歌，可見其朋友的專業(yè)程度。這時(shí)的張某氣急敗壞，看準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)搶過了寶石-哦不對(duì)是話筒，緊攥著它沖到音箱前面的點(diǎn)歌臺(tái)并調(diào)大了話筒音量（請注意這個(gè)細(xì)節(jié)）。
然后點(diǎn)了一曲他最喜歡的也是寫給他自己的那首歌。沒錯(cuò)，你猜對(duì)了，就是這首:
但，就在他舉起話筒放到嘴邊還沒有開口的一瞬間，慘劇發(fā)生了。
一道凄厲的嘯叫聲以迅雷不及掩耳盜鈴之勢從掛在正面墻角的那對(duì)音箱中呼嘯而來并沖擊著這間小包廂里所有人脆弱的耳膜，給包括張某自己在內(nèi)的一行人造成了永久及不能磨滅的生理和心理的雙重創(chuàng)傷。
在場的一位王姓朋友當(dāng)時(shí)喪失了聽力，從此改名為王失聰，靠一直輸液才得以恢復(fù)。
而另一位在場的外國友人，則在此案之后一段時(shí)間逐漸喪失聽力，生活受到了巨大的影響。（可詳見電影《金屬之聲》（Sound of Metal），此片曾摘得第93屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳剪輯和最佳音效獎(jiǎng)項(xiàng)。）
第三位朋友則因禍得福，在高聲壓級(jí)的刺激下震出了多年沒能清理的耳垢，聽力大增，但卻從此走上了專業(yè)音響師這條不歸路……??
面對(duì)這樣的人間慘劇，我們在俯首痛心之時(shí)，也要用科學(xué)的眼光進(jìn)行冷靜的分析，這一切的背后到底是道德的淪喪，還是人性的扭曲？
都不是！讓我們一起走近科學(xué)。
造成這件慘劇的原因其實(shí)是是一種我們稱之為聲反饋（Acoustic Feedback）的電聲學(xué)現(xiàn)象，也被稱作為拉爾森效應(yīng)（The Larsen Effect）。
Feedback
英['fi?db?k] ?美['fi?db?k]
n. 反饋
反饋信息，反饋的意見，
回復(fù)，返回，反應(yīng)，反作用
（音頻系統(tǒng)的輸出信號(hào)在輸入端收到時(shí)發(fā)生的）反饋噪音
其原理其實(shí)不難理解，就是被話筒拾取的聲音經(jīng)過放大之后被送至音箱，音箱發(fā)出的聲音又被話筒拾取進(jìn)來，在此過程中這個(gè)聲音被不斷地進(jìn)行放大，放大再放大，從而形成了一種正反饋（positive feedback）。
而因?yàn)槁曇糁械哪承╊l率在此鏈路中具有更大的增益（由于話筒及音箱的頻響特性，房間特性，鏈路中存在某些具有增益設(shè)置的均衡器等），這些頻率的聲音就會(huì)容易出現(xiàn)頻率特性比較單一的振鈴噪聲（ringing noise）。
這些噪聲會(huì)非常地難聽刺耳，且容易損壞音箱等擴(kuò)聲設(shè)備，而在這起案例中也正是它給張某和他的朋友們造成了身心的摧殘。
那么我們再進(jìn)一步分析一下，到底是什么原因造成了這種令人厭惡的聲學(xué)現(xiàn)象呢？
來做一道選擇題：
張某把音量開得太大了
張某拿著的話筒離音箱太近了
張某把話筒指向了音箱
張某動(dòng)了不該動(dòng)的設(shè)備
張某點(diǎn)了不該點(diǎn)的歌
估計(jì)博學(xué)多才的你已經(jīng)能夠猜到答案了，那就是：
ABCD
恭喜你答對(duì)了，你太聰明了！
知道了產(chǎn)生問題的原因，那么解決問題的辦法也就顯而易見了，由于我們只是一個(gè)學(xué)英語的欄目，我們這里會(huì)盡可能地把簡單的東西再簡單化，復(fù)雜的就壓根不講了。
這里我用四個(gè)D開頭的單詞（和句子）來解釋。（不是F開頭的么，怎么又回去變成D了？別問我為什么…..就當(dāng)是單詞買一送四唄）
那么下面來著：
1. 控制好音箱的聲壓級(jí)和話筒的增益，適度降低音量（dim the volume）。說白了就是別把聲兒整那么老大。
2. 掌握好音源與話筒以及話筒和音箱之間的距離(distance)。通俗點(diǎn)說就是，話筒離嘴近點(diǎn)，且拿著麥別在音箱面前瞎得瑟。
3. 了解音箱和話筒的指向性(directivity)，并避免將他們正面（指向性最強(qiáng)的極性）相對(duì)，盡可能把話筒的最小拾音區(qū)域?qū)?zhǔn)音箱的方向。通俗點(diǎn)說就是話筒沖著自己的嘴，別沖著音箱。
4. 合理地對(duì)聲音系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整和處理。通俗點(diǎn)說就是不會(huì)調(diào)，別瞎動(dòng)(Do not touch!!!)。
嗯好了，今天我們就聊到這里吧。
對(duì)了，還沒說張某后來怎么樣了。他在這件事后認(rèn)真地反省了自我，從此努力地學(xué)習(xí)專業(yè)音頻知識(shí)，想成為一名“進(jìn)擊的音頻人”，而不是“被擊的音頻人”。
嗯，我預(yù)感他以后會(huì)經(jīng)常和我們一起學(xué)英語的。?
這回，我們又記住了一些個(gè)單詞，不過其中最重要的就是這個(gè)（瑞德阿福特兒密）：
Feedback, 匪夷的拜客。
本文作者：foolion
自由錄音師、廣播電視音頻工程師、Sound Puzzle Inc.創(chuàng)始人、Waves技術(shù)顧問。
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