閱讀打卡的一般流程：

計(jì)時/限時做題→

截圖正確率+完成時長→

生詞摘錄→

閱讀筆記/段落大意總結(jié)→

錯題反思。

【因?yàn)槊恳徊蕉紩梢粋€打卡內(nèi)容，所以完成到哪一步，就打卡哪一步，不必壓著等到所有步驟都完成~】

做題正確率+完成時間（只記錄，不限時），截圖打卡

截圖格式參考：

（截圖具備三要素：篇章名、正確率、用時）

做題后完成打卡要求：

生詞摘錄（做地毯式搜尋，保證零生詞，覆蓋題干和選項(xiàng)）

【本子對折，中英文分開記錄】

+【二選一】閱讀筆記/段落大意總結(jié)（建議一句話中文15個字以內(nèi)）

+錯題反思

【做題和打卡反饋可以分兩天完成，即前一天做題，后一天完成以上打卡要求】

閱讀筆記（如果不能做完一整篇再做，就分段筆記+分段做題，注意做好段落標(biāo)記）

NB: 筆記是在幫你閱讀，不是在耽誤你時間。如果你現(xiàn)在還需要不斷通過回文定位才能做對題，閱讀筆記是一個很好的改善做題方法的練習(xí)方式。

優(yōu)秀筆記示范（FY21EP萬博涵）

錯題反思主要關(guān)注三步：

1. 問什么：這是什么題型？題干核心詞是什么？

2. 找什么：用什么回文定位？原文對應(yīng)在哪？

3. 答什么：選的選項(xiàng)和自己理解到的意思是否一致？

記住是錯題反思，不是錯題解析。不需要分析選項(xiàng)為什么對或者為什么錯。是你自己的錯因，不是選項(xiàng)的錯因。

所以要回溯自己當(dāng)時的犯錯過程，是一個自己和自己對話的過程。

一個有效的錯題反思應(yīng)包含兩部分：

“我當(dāng)時為什么會認(rèn)為C對，而為什么沒有選B；

針對這個問題，以后我會怎么做?！?/p>

錯題反思的意義在于：我們不是為了練習(xí)中做全對的美麗幻覺，而是需要能夠分析錯誤的能力。能找到錯誤，考場上才能避開錯誤。

同時關(guān)注訂正之后雖然對，但是是蒙對的那些“隱形錯誤”。

解決這些問題，才能“對了，以后還能對；錯了，錯了以后不再錯”。使備考有效。

打卡格式參考：

來自FY20EP吳曉:

來自沖分班級馬如馨：

FY21EP艾戈?duì)枺?/p>

電子版也歡迎，下面這個應(yīng)該也是曉總的：

段落大意和錯題反思參考：

來自安生王蘇悅：

第一段段意----文字的起源是楔形文字，并且通過意外的火災(zāi)保留下來。

第二段段意----楔形文字存在時間長前期記錄的是交易內(nèi)容，后期會記錄一些法律，抄寫管以這種文字為神。

第三段段意----文字記錄了驚人的數(shù)據(jù)，后期開始記錄風(fēng)俗，抄寫員以知識為榮。

第四段段意----介紹最偉大的楔形文字的文章--什么史詩，以及它的內(nèi)容。

第五段段意----古埃及時期人們發(fā)明了新的材料，將文字與神明聯(lián)系起來，記錄在金字塔上。

第六段段意----古埃及每個時期的文字單詞量不多但是注重形態(tài)的美觀，反而忽略了發(fā)音和意義。

??

錯題訂正：

第一題---對原文的理解有問題（正好相反）。我當(dāng)時看是時候以為是曬太陽回幫助他們保存更長時間。剛剛開始可以做再慢一點(diǎn)。

第三題---有關(guān)于文字記錄法律的映像，就直接選了C，沒有考慮時期不一樣。還是要注意選項(xiàng)再文中的定位。

第四題---當(dāng)時選項(xiàng)看起來都不大順眼。前文有關(guān)于文字記錄交易的詳細(xì)描寫，所以選擇了自己熟悉的。這種每太讀懂的情況就沒辦法了。

第八題---foremost意思記錯了，記成最重要的了。

第九題---沒有認(rèn)出金字塔這個詞。對于單詞的反應(yīng)速度要加強(qiáng)。

第十二題---這題是一個事故現(xiàn)場。這個軟件有問題，這個題目寫了但是顯示不出來。原本的這套題應(yīng)該是14題，這里只有12題。我都沒有意識到?jīng)]題了就往后點(diǎn)。結(jié)果最后一段還沒看，也回不去了。我覺得這個題型還是比較難的，我可能記不住那么詳細(xì)的內(nèi)容。