賞析修辭+修改病句

01/修辭

答題模板：構(gòu)成與效果（內(nèi)容+形式）

（有的題目可能沒要求答效果，但多答至少不會扣分）

1.先分析其構(gòu)成（對偶：...和...兩兩相對）

2.再分析其效果（對偶：形式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口）

3.根據(jù)文章的特性增添一些細節(jié)（都是Ⅱ傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱；有利于烘托節(jié)日的歡快氣氛）

來自2020新高考卷有關(guān)比喻構(gòu)成的題目：

像Ⅱ卷這樣思路驚奇的題目考場遇到了盡量回原文找可以答的東西：

22年乙卷這樣的題目聯(lián)系生活現(xiàn)實絞盡腦汁的想就想：

一些修辭手法要答的點：

設問→強調(diào) 排比→遞進

（注：排比的各個句子字數(shù)可以不等，但反復和對偶必須前后句子字數(shù)相等）

02/修改病句

刪繁就簡

（牛肉面→先看面和牛肉有沒有問題，要是這倆沒問題這碗面就基本ok）

改病句和這一樣，先看句子的主體：主+謂+賓，其次再看定語和狀語。

介詞+名詞+動詞=錯

?根據(jù)數(shù)據(jù)，我國離婚率越來越高（“我國離婚率”為主語，“根據(jù)”為謂語）

?數(shù)據(jù)顯示：我國離婚率越來越高（“數(shù)據(jù)”為主語，“顯示”為謂語，“我國離婚率越來越高”為賓語從句）

“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”缺少主語

⑧“截止”為不及物動詞，后面想要加東西的話必須再加一個“到”，或是將其改成“截至”

⑨“人群”改為“人”，不能說16%的人群

補充：

象征和借代：兩者都可以借具體代抽象，但前者為主觀層面，后者為客觀層面。

紅豆象征著愛情。（象征）

無絲竹之亂耳。（借代）

比→比喻、比擬→擬人

比擬：①擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的動作或思想情感的修辭手法。

②擬物：把人當物來寫，或把甲物當乙物來寫