純腦洞，渣文筆，上升斷頭臺(tái)監(jiān)斬官斷頭服務(wù)。

頭圖：麻葉，誰(shuí)相信這人都三十了。

? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?青玉案

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宋 · 賀鑄

凌波不過(guò)橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度。月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。

飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。若問(wèn)閑情都幾許。一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨。

班上新來(lái)了個(gè)外語(yǔ)老師，叫何九華。

他的一舉一動(dòng)讓所有人好奇，尤其是坐在前排的何昭。

別的老師總說(shuō)：“上課了上課了”

而他說(shuō)：“眾神歸位”

有一天，他看見(jiàn)剛進(jìn)教室的何昭，遞過(guò)她的作業(yè)本給她：“你叫錦瑟??？”

十五歲的少女笑意朗朗：“何老師，這是我的字”她望著他有點(diǎn)驚訝的神情補(bǔ)充了一句：“我想當(dāng)個(gè)詩(shī)人，所以得有字”

他的心弦突然微微顫了下：是誰(shuí)寫(xiě)過(guò)？錦瑟華年誰(shuí)與度。

何昭發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己和他對(duì)別人有些不一樣，比如，他喊別人都是全名，而唯獨(dú)她，是昭昭或者小昭兩個(gè)字。

【監(jiān)老師：媳婦兒和別人總得有區(qū)分不是】

何昭是個(gè)表面聽(tīng)話實(shí)則叛逆的姑娘，對(duì)于課堂考試有這天生的不屑。

但是在何九華的課上，每個(gè)字她都能記住。

每回考試寫(xiě)作文，她都想好好表現(xiàn)。

有一回上課，大家用“我十分想做某事”造句。

何昭有點(diǎn)出人意料地造了個(gè)句：“我十分想把這朵蝴蝶結(jié)送給何老師”說(shuō)完還很應(yīng)景地從餅干盒上撕下一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)遞給他。

何九華雙手接過(guò)：“謝謝何昭，我以后一定戴上”

【在我們的婚禮戴上】

家長(zhǎng)會(huì)后，何昭她媽找到何九華：“何老師，我們家孩子太不切實(shí)際，想考你們學(xué)校……”

何九華暗自竊喜：“她那么優(yōu)秀，該去更好的學(xué)校?！?/p>

何昭：“何老師，我總是看這些單詞很熟悉，但意思根本記不住該怎么辦？”

【在把媳婦兒作沒(méi)了的邊緣徘徊的】何九華：“那將來(lái)就找個(gè)外國(guó)男朋友唄”

【何昭心想：外國(guó)人有文化差異，找你行不行？】

第二年，何九華離開(kāi)這所中學(xué)，去德云社了。

何昭哭得莫名其妙，但也覺(jué)得他應(yīng)該走，應(yīng)該離開(kāi)這個(gè)束手束腳的體制。

只是，他不能帶上自己。

幾年后，何昭畢業(yè)了，收到了何九華母校的錄取通知書(shū)。

“昭昭，你十八歲了，可以談戀愛(ài)了”何九華好不容易找到她。

“哦，我目前還沒(méi)這個(gè)想法”

“你眼前就站著一個(gè)，你不考慮考慮？”何九華急了：“結(jié)婚領(lǐng)帶上的蝴蝶結(jié)你都送我了，不能把我說(shuō)丟就丟了啊”

“當(dāng)然要考慮，你不知道我有多想嫁給你”何昭輕輕踮起腳尖，向他綻出一朵極明媚的笑色。

【結(jié)束】愿大殺四方的監(jiān)老師和斷老師一直一起走花路～

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何九華老師系列：

偽骨科：CV3567100

假離婚：CV3699404

民國(guó)向：CV3634675

【靈感來(lái)源】我原來(lái)高中的法語(yǔ)老師，中傳法語(yǔ)系播音系雙專業(yè)，有極高的文化修養(yǎng)，還擅長(zhǎng)彈小吉他。

他的氣質(zhì)很像監(jiān)老師，脾氣很好很溫柔，我從沒(méi)見(jiàn)他對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火。除了法文以外，他的英文日文也相當(dāng)流利，是國(guó)家人事部口譯的水準(zhǔn)。

優(yōu)秀的人到哪里都優(yōu)秀，后來(lái)他去法國(guó)深造，也獲得了交換項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金。

在他的課上，我總感覺(jué)他說(shuō)的每一句話我都記得住。他舉的那些例句，時(shí)隔七年我依然記憶清晰。

我原來(lái)是個(gè)很叛逆的人，有很多不合時(shí)宜的想法。比如說(shuō)，很多人想學(xué)經(jīng)濟(jì)，我非要說(shuō)我將來(lái)還想學(xué)阿拉伯語(yǔ)。他非但不像其他老師一樣覺(jué)得我不切實(shí)際，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“那挺好，咱們班將來(lái)要出一個(gè)反恐精英了”

那個(gè)蝴蝶結(jié)也是真的，是我在課上送給他的。

所以也難怪，我們高二的時(shí)候他去了法國(guó)，然后我的眼淚就像水龍頭猛地被打開(kāi)了一樣嘩嘩嘩往外流，根本止不住。

再后來(lái)，我本科讀了他研究生所在的那所院校。我開(kāi)心地給他發(fā)短信報(bào)喜，他也開(kāi)心地回復(fù)了句：“校友你好”。

媽呀，有這樣的神仙老師談什么戀愛(ài)呀。

【突破次元壁的時(shí)間到了】我們這位老師也喜歡熙華，原來(lái)在北京出差就經(jīng)常去打卡七隊(duì)。熙華今年在意大利演出他也專門(mén)坐火車去了，美名其曰看看他的校友。