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　　首屆拉美ICT人才峰會的領導人呼吁決策者、私營部門和學術界共同在后疫情時代發(fā)展拉美和加勒比的數(shù)字人才庫。這些舉措將解決該區(qū)域ICT技術部門欠聯(lián)接和人才短缺的雙重挑戰(zhàn)。

　　本屆拉美人才峰會由華為、聯(lián)合國教科文組織和EFE通訊社聯(lián)合舉辦，墨西哥國立自治大學(UNAM)提供支持，來自該地區(qū)的約100名專家和150名學生齊聚一堂。與會者討論了數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的挑戰(zhàn)、ICT專業(yè)人員的勞動力市場以及如何滿足對擁有熟練技術的數(shù)字化專業(yè)人才的需求。

　　華為拉美地區(qū)部副總裁薛峰表示：“我們在拉丁美洲和加勒比的工作包括支持網(wǎng)絡部署，提供尖端且環(huán)保的技術，并用我們的知識和技能服務于社區(qū)，培養(yǎng)數(shù)字化人才，消除鴻溝。”

　　教科文組織拉丁美洲及加勒比地區(qū)教育辦事處主任Claudia Uribe提到：，“全球疫情表明，我們迫切需要縮小數(shù)字差距，讓所有人都能夠享受數(shù)字內(nèi)容、技術和聯(lián)接。”

　　國際咨詢公司IDC預測，到2026年，該區(qū)域?qū)⑿枰谀壳?30萬的人才庫中增加250萬ICT專業(yè)人才。本次峰會期間，專家們提到，數(shù)字技術將在未來幾十年改變?nèi)藗儸F(xiàn)有的工作模式，從根本上改變對人才的需求。

　　紐約大學斯特恩商學院Harold Price創(chuàng)業(yè)學教授Arun Sundararajan說：“兩項教育政策要求是關鍵。我們必須建立幫助人才進入全球市場的‘“平臺’”，并提供通道，讓不同技能水平的人才能夠獲得機會。我們還需要教育體系，支持那些在過渡到新職業(yè)時因自動化而流離失所的工人們。20世紀，全球重點是早期職業(yè)大學。21世紀，全球重點是職業(yè)中期過渡?！?/p>

　　近年來，華為在拉丁美洲和加勒比啟動了多項人才計劃，助力當?shù)嘏囵B(yǎng)了5萬名員工。自2014年以來，該公司一直在開展旗艦項目“未來種子”。該計劃為學生提供了近1800個獎學金機會，幫他們接受強化訓練，并參觀位于中國深圳的華為總部。該公司華為還與該地區(qū)約400所大學合作，通過華為ICT學院項目，幫助這些大學進行能力建設。此外，許多學生也通過華為全球ICT大賽和開發(fā)者大賽獲得了寶貴的經(jīng)驗。

　　華為拉美地區(qū)部總裁周丹金 表示：“作為領先的科技公司，我們?yōu)榭s小各國數(shù)字差距所做的貢獻感到自豪。我們必須與高校和政府一起努力合作，共同努力解決ICT人才短缺這一緊迫挑戰(zhàn)。”

　　拉美人才峰會旨在作為一個多邊平臺，擴大拉丁美洲和加勒比人才庫，以應對數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速對人才的需求。