許多人都有能使我們的世界變得更加美好的偉大創(chuàng)意，但問(wèn)題是，大多數(shù)人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)都沒(méi)有學(xué)到可以將這些創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的必備技能。富爸爸不是讓我們?nèi)フ乙环莨ぷ?，而是教我們建立為盡可能多的人服務(wù)的公司。他說(shuō)：“如果你建立了能為幾百萬(wàn)人服務(wù)的公司，作為對(duì)你努力的交換，你將成為百萬(wàn)富翁。如果你為上億人服務(wù)，你將成為億萬(wàn)富翁。這是個(gè)最簡(jiǎn)單不過(guò)的交換。

我把成功定義為‘做真正的自己的自由’。這也是你爸爸為你做的。他尊重你并給了你做真正的自己的自由?！薄霸S多人都會(huì)掉入試圖成為他們的父母或社會(huì)所希望的人的陷阱。

我并不認(rèn)為這是真正的成功——不論他們成為多么富有或多么有權(quán)勢(shì)的人。作為一個(gè)人，我們很自然地應(yīng)該有自由去尋找我們是誰(shuí)。如果不與強(qiáng)迫我們違反天性的人或事斗爭(zhēng)，我們就會(huì)失去自尊，并且浪費(fèi)了我們的天賦?！?/p>

當(dāng)人們問(wèn)我該怎么做才能改變他們一生的財(cái)務(wù)狀況時(shí)，我說(shuō)：“致富的第一步是，在你的詞匯表中加入與財(cái)務(wù)有關(guān)的詞匯。換句話說(shuō)，如果你想致富，請(qǐng)從豐富你的詞匯開(kāi)始?！蔽腋嬖V他們，英語(yǔ)由200萬(wàn)個(gè)單詞組成，每個(gè)人平均只能掌握5000個(gè)。隨后我說(shuō)：“假如你真的想致富，那么請(qǐng)定下學(xué)習(xí)1000個(gè)財(cái)務(wù)詞匯的目標(biāo)，你會(huì)比那些不使用這些詞匯的人更加富有?！蔽疫€會(huì)提醒他們：“但一定不要只知道這些詞的表面定義。調(diào)動(dòng)你的智力、情感、體力和精神因素來(lái)理解每一個(gè)詞。如果你已經(jīng)掌握你的財(cái)務(wù)詞匯，你的自信心就會(huì)增加。”最后我說(shuō)：“你把時(shí)間投資在學(xué)習(xí)詞匯上的最大好處是，它是免費(fèi)的?！?/p>

在我上了“無(wú)償工作”這堂課多年以后，我問(wèn)富爸爸，如果我不同意免費(fèi)為他工作，他是否還愿意教我。他的回答是：“不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)。

當(dāng)你要求我教你時(shí)，我想了解你是否愿意給我一些東西來(lái)交換。如果你不愿意拿些東西作為交換的話，那么我對(duì)你的拒絕就是你要上的第一課。那些希望什么也不付出就得到的人，通常在現(xiàn)實(shí)生活中什么也得不到?！?/p>

對(duì)于閱讀本書(shū)的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“交換”這一課很容易理解。但這一課背后還隱藏了另外一堂課，這就是富爸爸拿走我那每小時(shí)10美分的工錢(qián)之后教給我的課程。這是大多數(shù)人都不曾上過(guò)的一課，而對(duì)于想要致富的人來(lái)說(shuō)，這是極為重要的一課。在你的孩子幼年時(shí)教他們這堂課極為重要。

許多富人上過(guò)這堂課，尤其是白手起家掙得財(cái)富的人?？纱蠖鄶?shù)辛苦工作的人并不知道這堂課。

富爸爸對(duì)我說(shuō)：“大多數(shù)人不富裕的原因是，他們被教導(dǎo)去找一份工作。但假如你只想找一份工作的話，致富幾乎是不可能的?！备话职掷^續(xù)解釋說(shuō)：“如果人們找到我并問(wèn)‘我為你做這份工作，你會(huì)付給我多少錢(qián)’，那么，這么想和說(shuō)的人可能永遠(yuǎn)都不會(huì)富有。假如你四處尋找能付你錢(qián)的人，你永遠(yuǎn)無(wú)望致富?！?/p>

在《富爸爸窮爸爸》中，富爸爸拿走我每小時(shí)10美分工錢(qián)的事僅僅是這套圖書(shū)中的一個(gè)故事，但正是書(shū)中的這個(gè)故事使富爸爸“交換”這一課背后隱藏的真正的課程顯現(xiàn)了出來(lái)。無(wú)償為他工作之后，我開(kāi)始從不同的角度看問(wèn)題，我開(kāi)始尋找商業(yè)和投資的機(jī)會(huì)而不僅僅是一份工作。

我的大腦正在被訓(xùn)練去看別人看不到的東西。自從我得到了富爸爸商店里將被扔掉的漫畫(huà)書(shū)，我就開(kāi)始學(xué)到了富爸爸成為富人的一個(gè)最大秘訣。這個(gè)秘訣就是，不要為錢(qián)工作，不要期望從工作中掙錢(qián)。富爸爸隨后對(duì)我說(shuō)：“大多數(shù)人無(wú)法致富的原因是，他們已被訓(xùn)練出一種思維方式，它教他們?yōu)樽约核龅墓ぷ魉饕獔?bào)酬。假如你想致富，就需要去思考你能為多少人提供服務(wù)，這才是富人的思維方式?！碑?dāng)我停止為每小時(shí)10美分的工錢(qián)工作時(shí)，我就打消了向富爸爸索要報(bào)酬的念頭，并開(kāi)始尋找為更多人服務(wù)的方式。一旦我開(kāi)始用這種方式思考，我就開(kāi)始按照富爸爸的思維模式來(lái)看世界了。

對(duì)我而言，這正是你首先要對(duì)孩子進(jìn)行的教育，也是我說(shuō)“給孩子力量——在給他金錢(qián)之前”的原因。幫助他們發(fā)展強(qiáng)有力的自我認(rèn)知，就是在幫助他們成為富孩子和聰明孩子。假如他們沒(méi)有這份自我認(rèn)知能力，那么世界上所有的教育和金錢(qián)都幫不了他們。擁有了自我認(rèn)知能力，變得更聰明和更富有將會(huì)非常容易。

通過(guò)學(xué)習(xí)富爸爸的課程，以及多次玩“大富翁”游戲（1年大約會(huì)玩50次），我改變了思考問(wèn)題的方式。我感到我能透過(guò)“鏡子”看到父母看不到的世界，盡管這面“鏡子”就擺在他們面前?；叵肫饋?lái)，我確信他們無(wú)法看到富爸爸眼中的世界，因?yàn)樵谥橇ι?，他們受到的教育是尋找工作；在情感上，他們受到的教育是尋找保障；在體力上，他們受到的教育是努力工作；我還確信，因?yàn)樗麄儧](méi)有財(cái)務(wù)贏配方，在精神上，他們?cè)谪?cái)務(wù)方面的自我認(rèn)知不斷地被削弱，而賬單卻越堆越高。

你或許已經(jīng)注意到，這些年輕人都不害怕通過(guò)借債使自己變富。他們不會(huì)說(shuō)：“謹(jǐn)慎行事，不要冒險(xiǎn)。”他們沒(méi)有學(xué)會(huì)害怕犯錯(cuò)誤或害怕失敗，而是被鼓勵(lì)去冒險(xiǎn)和學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)孩子被教育得害怕犯錯(cuò)誤時(shí)，他們的創(chuàng)造性就會(huì)被削弱，甚至?xí)欢髿?。?dāng)父母說(shuō)“按我的方式去做”時(shí)，同樣的事情也會(huì)發(fā)生。相反，當(dāng)孩子們被鼓勵(lì)去獨(dú)立思考、冒險(xiǎn)和尋找自己的答案時(shí)，他們的天賦就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，他們的創(chuàng)造性就能得到鼓勵(lì)和保護(hù)。

富人、窮人和中產(chǎn)階級(jí)的根本區(qū)別就在于他們?cè)陂e暇時(shí)間里做的事。是的，工資不能使你變富，可你用工資所做的事情反而會(huì)使你成為窮人、富人或中產(chǎn)階級(jí)。

按廣義的投資概念，我想你可以稱(chēng)其為買(mǎi)賣(mài)房地產(chǎn)的投資。但在投資領(lǐng)域，那些買(mǎi)下并不打算自己使用或占有的東西的人，通常被稱(chēng)做“交易商”，他們?yōu)橘u(mài)而買(mǎi)。而一位投資人買(mǎi)入資產(chǎn)則通常是為了持有和用該資產(chǎn)獲取現(xiàn)金流和資本利得。這是兩者之間的細(xì)微差別。

當(dāng)然了。一位真正的投資人會(huì)竭盡全力獲取資本利得，而不是賣(mài)出或交易他們的資產(chǎn)。一個(gè)投資人的首要目標(biāo)是買(mǎi)入并持有，再買(mǎi)入并持有，繼續(xù)買(mǎi)入并持有……一個(gè)真正的投資人的首要目標(biāo)是增加資產(chǎn)，而不是出售資產(chǎn)。他們有時(shí)也許會(huì)賣(mài)掉一些資產(chǎn)，但那不是他們的首要目標(biāo)。對(duì)一個(gè)真正的投資人來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)好的投資要花太多時(shí)間，所以寧愿買(mǎi)入并持有。而交易商則是買(mǎi)入并賣(mài)出，再買(mǎi)入再賣(mài)出，期望每次都能增加他們的現(xiàn)金收入。投資人買(mǎi)入是為了持有，交易商買(mǎi)入是為了賣(mài)出。

3天房地產(chǎn)培訓(xùn)之后的90天作業(yè)就是一個(gè)變形的過(guò)程。正如“學(xué)習(xí)金字塔”模型描述的那樣，這是一個(gè)在實(shí)戰(zhàn)之前的模擬過(guò)程。

在體育界，模擬叫作鍛煉。在戲劇界，模擬叫作彩排。

在學(xué)校，錯(cuò)誤無(wú)處遁形。學(xué)生參加考試，老師扣掉錯(cuò)題的分?jǐn)?shù)，最后打分，而課還會(huì)繼續(xù)上。

A等生在生活中沒(méi)有在學(xué)校里那樣有出息，是因?yàn)槭芩麄兊耐庋铀?，犯錯(cuò)意味著愚蠢，這已經(jīng)成為他們根深蒂固的信仰體系。

在商界，企業(yè)家知道錯(cuò)誤會(huì)讓他們學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。在很多情況下，錯(cuò)誤會(huì)給他們的經(jīng)營(yíng)模式、產(chǎn)品或服務(wù)帶來(lái)富有價(jià)值的反饋。

如果你要玩《富爸爸現(xiàn)金流》游戲，我建議至少玩10次，原因就在于要盡可能地犯錯(cuò)，以便從這些錯(cuò)誤當(dāng)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。實(shí)際上，每種游戲都會(huì)讓你變得更聰明，讓你為現(xiàn)實(shí)世界做好更充分的準(zhǔn)備，那種讓你輸?shù)舻挠螒蚋侨绱?。正如“學(xué)習(xí)金字塔”描述的那樣，模擬（游戲、鍛煉、彩排）是你在實(shí)戰(zhàn)之前要做的事情。

A等生并不意味著他在以后的現(xiàn)實(shí)生活中也一樣成功，原因是真實(shí)世界中影響成 功的標(biāo)準(zhǔn)絕非教學(xué)體系認(rèn)可的智商這一種能力。?

1983年，哈佛大學(xué)教育研究生院教授霍華德·加德納（Howard Gardner）出版了 其著作《心智的架構(gòu)：多元智能理論》（Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences）。?

下面對(duì)加德納的7種智能進(jìn)行概述。

1. 言語(yǔ)-語(yǔ)言智能

天生具有語(yǔ)言才能的人比較擅長(zhǎng)閱讀、寫(xiě)作和記憶單詞和日期。通過(guò)閱讀、記 筆記和聽(tīng)課這些方式，他們能獲得最好的學(xué)習(xí)效果。這些人是左腦主導(dǎo)型的人。?

如果你的此項(xiàng)能力占優(yōu)勢(shì)，那么上學(xué)就相對(duì)容易。大多數(shù)A等生就具有很強(qiáng)的語(yǔ) 言才智，他們很多人會(huì)成為記者、律師、作家和醫(yī)生。?

2. 邏輯-數(shù)理智能

天生擁有此項(xiàng)能力的人擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。他們樂(lè)于與數(shù)字、數(shù)值問(wèn)題、邏輯和抽象問(wèn) 題打交道。這些人通常是左腦主導(dǎo)型的人。?

擁有此項(xiàng)能力的學(xué)生在傳統(tǒng)教育環(huán)境中也會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異，常常是A等生。許多人會(huì) 成為工程師、科學(xué)家、醫(yī)生、會(huì)計(jì)師和金融分析師。?

3. 身體-動(dòng)覺(jué)智能

這些學(xué)生往往擁有身體方面的天賦。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)手操作，他們會(huì)學(xué)得更好。

在體育館、足球場(chǎng)、練舞房、演藝工作室、木工房或汽車(chē)修理店等地方，這種 能力更能得到發(fā)揮。?

職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、舞者、演員、模特、外科醫(yī)生、消防員、士兵、警察、飛行員、 賽車(chē)手和機(jī)修工通常擁有此項(xiàng)天賦。?

4. 視覺(jué)-空間智能

擁有這種能力的人擅長(zhǎng)藝術(shù)、視覺(jué)化、設(shè)計(jì)和拼圖，他們一般被當(dāng)成右腦占主 導(dǎo)的人。?

擁有這種天賦的學(xué)生在傳統(tǒng)的教育環(huán)境中不會(huì)有很好的成績(jī)，但在藝術(shù)、設(shè) 計(jì)、色彩和建筑等專(zhuān)科學(xué)校中有較好的表現(xiàn)。這些學(xué)生會(huì)成為藝術(shù)家、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、時(shí)裝設(shè)計(jì)師和建筑師。

5. 音樂(lè)-節(jié)奏智能

擁有這種才能的人對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏、音調(diào)、旋律和音色的感覺(jué)敏銳，他們常常在 歌唱和樂(lè)器演奏方面才能出眾。?

擁有此能力的人在傳統(tǒng)教育環(huán)境中不會(huì)有良好的表現(xiàn)，但在涉及音樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán) 境中會(huì)有上乘的表現(xiàn)，比如表演藝術(shù)學(xué)校。?

6.交往-交際智能

這些人擅長(zhǎng)溝通，通常是受人歡迎和外向的人，對(duì)其他人的情緒、情感、脾氣 和動(dòng)機(jī)感覺(jué)靈敏。?

擁有此種天賦的人常常在學(xué)校表現(xiàn)很好，特別是在比如競(jìng)選學(xué)生會(huì)這樣的人氣 競(jìng)賽中表現(xiàn)突出。他們傾向從事銷(xiāo)售、政治、教學(xué)和社會(huì)工作。?

7. 自知-自省智能

這種能力通常叫作“情商”。情商指的是對(duì)自己有深刻的認(rèn)識(shí)，了解自己的優(yōu) 勢(shì)、劣勢(shì)和獨(dú)特之處，有能力應(yīng)對(duì)外界反應(yīng)和情緒。?

在壓力巨大的情境下，這一能力至關(guān)重要。事實(shí)上，要想在任何領(lǐng)域或職業(yè)取 得成功，它的作用都是決定性的。?

“自知-自省智能”表示自我交流，意味著有能力與自己對(duì)話，并控制自己的情 緒。例如，當(dāng)某人生氣時(shí)對(duì)自己說(shuō)“講話之前數(shù)10個(gè)數(shù)”，那么，這個(gè)人就是在實(shí) 踐“自知-自省智能”。換言之，在他張嘴表達(dá)情緒之前，他在自言自語(yǔ)。?

“自知-自省智能”是獲得成功的重要因素。我們都了解高度情緒化的人，這種人 不是想清楚再說(shuō)再做，而是讓情緒左右他們的生活。他們的言行常常讓自己事后后悔。?

情商并非沒(méi)有情感。它的意思是指：你可以生氣，但不能讓?xiě)嵟Э?。你可以生氣，但不能?憤怒失控。你可以感知傷害，但 打著報(bào)復(fù)的名義做傻事就不可以了。

我們?cè)S多人知道有人在某方面的理解力特別強(qiáng)（比如數(shù)學(xué)），但卻讓情緒毀壞 了他們的生活。?

吸毒成癮常常是由于缺乏情商造成的。在感覺(jué)沮喪、憤怒或恐懼時(shí)，有人會(huì)用 大吃大喝等方式來(lái)麻木自己情感上的痛苦。有人在感到煩悶時(shí)會(huì)去購(gòu)物，預(yù)支他們 還沒(méi)有掙到的錢(qián)。?

從積極的一面來(lái)看，我們知道有些人即使遭受了極端的虐待也不會(huì)被擊垮。前 南非總統(tǒng)納爾遜 · 曼德拉（Nelson Mandela）就是這樣的人。他被當(dāng)時(shí)的南非政府非 法羈押，然而，他表現(xiàn)出了偉大的一面，而不是憤怒的一面。最終，他重獲自由之 后崛起于政壇，成為羈押他的那個(gè)國(guó)家的領(lǐng)袖。偉大常常是一個(gè)人擁有高情商的表 現(xiàn)。?

再次重申，成功的人之所以成功是因?yàn)樗麄兡芸刂魄榫w，特別是處在壓力下。

因此，情商常常等同于“成功商”。

下面全是對(duì)高情商之人的評(píng)論。

● “壓力之下，她能保持冷靜?！?/p>

● “她實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)?！?/p>

● “他控制著不發(fā)脾氣?！?/p>

● “他能從兩方面看問(wèn)題?！?/p>

● “5年前他就戒煙了?！?/p>

● “雖然看上去不好，但他是誠(chéng)實(shí)的?！?/p>

● “她信守諾言?！?/p>

● “她百折不撓，而且嚴(yán)于律己?！?/p>

● “她不找借口?！?/p>

● “他承認(rèn)錯(cuò)誤?！?/p>

這些常常也是對(duì)成功之人的評(píng)論。

像孩子一樣的舉動(dòng)

我們大多數(shù)人都見(jiàn)過(guò)孩子……

● 不高興就哭。

● 不能隨心所欲時(shí)就抱怨。

● 累了就不干了。

● 不想與人分享玩具。

● 自己犯了錯(cuò)卻責(zé)備別人。

● 撒謊。

● 跑向媽媽和爸爸尋求保護(hù)。

● 朋友有新玩具時(shí)會(huì)妒忌。

● 拒絕撿起自己的衣服。

● 期望得到一切。

大多數(shù)成年人會(huì)容忍孩子們的這些行為，因?yàn)楫吘顾麄冞€只是孩子。大多數(shù)成 年人會(huì)說(shuō)：“長(zhǎng)大后他們就會(huì)改了?！?

遺憾的是，很多人長(zhǎng)大后也改不掉這些孩子氣的行為。許多成年人變得善于偽 裝，或?qū)⑺麄儾怀墒斓那楦须[藏在他們的表象或行為之后。?

我們都會(huì)遇上第一次見(jiàn)到時(shí)滿臉堆笑并彬彬有禮的成年人，但在你了解他們之 后，你就會(huì)認(rèn)識(shí)到其實(shí)這人是一個(gè)戴著成年人面具的、寵壞了的孩子。一旦我們接 受了此人的行為，更多地了解他們之后，我們常常就會(huì)看到他們?nèi)鄙俪墒斓那楦小?聽(tīng)到下面這些話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的不成熟了。?

●“你不要信任他?！?/p>

●“你想聽(tīng)什么，她就會(huì)告訴 你什么?！?

●“他面帶微笑，下來(lái)就會(huì)在 你背后下黑手?！?

●“他容易發(fā)脾氣?！?/p>

●“工作難搞他就會(huì)打退堂鼓 ?！?

●“她牢騷滿腹?！?/p>

●“他對(duì)妻子不忠?！?/p>

●“她太貪心。”

●“他不能接受批評(píng)?！?/p>

●“她喜歡說(shuō)別人的閑話?！?/p>

換句話說(shuō)，許多人生理上成熟了，但在心理上卻沒(méi)有長(zhǎng)大。在心理方面許多成 年人仍然還是小孩子。他們上學(xué)、找工作，并在職場(chǎng)中表現(xiàn)出小孩子的一面。等拿 到工資，他們就會(huì)再次表現(xiàn)出小孩子的特點(diǎn)，去花錢(qián)消費(fèi)。幾年過(guò)去了，總有一天 他們會(huì)覺(jué)得奇怪：他們的生活怎么了？他們已經(jīng)工作了多年，但卻沒(méi)有什么進(jìn)步。?

正是情感發(fā)育不健全常常妨礙了成人在真實(shí)世界取得成功。許多人終其一生都 沒(méi)有做他們想做的事，而是在做他們必須做的事。?

情商對(duì)于取得長(zhǎng)期的成功是必不可少的?，F(xiàn)實(shí)生活中，它可能意味著：

● 去體育館而不是躺在床上。

● 即使你不想去參加財(cái)商教育培訓(xùn)班也要去。

● 其他人不友善時(shí)，你仍應(yīng)仁慈。

● 去散步而不是吃飯。

● 即使想喝酒也不要喝。

● 即使說(shuō)實(shí)話讓你很難堪也要講出真相。

● 打一個(gè)你不想打的電話。

● 即使你很忙也要參加志愿者活動(dòng)。

● 控制好情緒而不是亂發(fā)脾氣。

●放下手機(jī)，與你的家人共度好時(shí)光，尤其是當(dāng)有你喜歡的節(jié)目上演時(shí)更要如此。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，長(zhǎng)成大人常常表示情感上也要成長(zhǎng)。

在全世界范圍內(nèi)正在上演的希臘悲劇并不是一個(gè)錯(cuò)誤。如果一個(gè)國(guó)家、組織或 個(gè)人安于小成而不思進(jìn)取，就會(huì)發(fā)生這樣的事。這是沉溺于過(guò)去吃老本而忘記了世界正在變化的結(jié)果。?

許多職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、彩票中獎(jiǎng)?wù)吆透咝秸咦詈髢A家蕩產(chǎn)，原因是他們未能學(xué)會(huì)如 何轉(zhuǎn)換他們的收入，從而改變他們的生活。?

學(xué)校的問(wèn)題在于大多數(shù)小孩子來(lái)自于父母為普通收入而工作的家庭（外延）， 來(lái)到學(xué)校（強(qiáng)化的外延）學(xué)習(xí)的是如何為普通收入而工作。這是教育，不是轉(zhuǎn)變。?

轉(zhuǎn)變很難，即使A等生也不容易，這是因?yàn)檗D(zhuǎn)變對(duì)情商的要求比對(duì)任何其他能力 的要求更多。?

當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)將普通收入轉(zhuǎn)變成投資組合收入和被動(dòng)收入時(shí)，他們就從E-S象限 的外延轉(zhuǎn)變成了B-I象限的外延。這與一只毛毛蟲(chóng)在變成蝴蝶之前經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變過(guò)程是一樣的。?

如果你想改變?nèi)松?，那就改變你的外延，學(xué)習(xí)改變你所追求的收入類(lèi)型。