你好，我叫訾博（ZiBo）,今年剛畢業(yè)，我也不知道為什么，我正在寫一篇文章給你看，我記得上次語文老師夸我作文寫得不錯(cuò)還是在小學(xué)六年級(jí)，他給我的作文批語是：如果不是抄的，寫得很不錯(cuò)！ 所以我的文章即使不能取悅你，但也不會(huì)浪費(fèi)你時(shí)間。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，是一個(gè)經(jīng)常抬頭看天空的人，偶爾有同學(xué)遇到我會(huì)問：“你是不是又在思考人生！”我笑笑，沒有說話。（之所以有同學(xué)遇見我跟我打招呼，是因?yàn)槲覐膩矶疾皇悄瑹o聞的人，我雖然內(nèi)向，但我不喜歡默默無聞。）我喜歡思考，我能感受到“朝聞道，夕死可矣”和“學(xué)習(xí)使我快樂”這兩句話的含義。但我并非學(xué)富五車，我也不是學(xué)霸。我不喜歡膚淺，我喜歡有深度的靈魂。我并不牛逼，我只是喜歡裝逼。

好，敲桌子，說重點(diǎn)！

“活著就是為了改變世界”，這是我唯一記住的喬布斯的一句話，這句話很重要！因?yàn)楫?dāng)我步入人生低谷感到迷茫的時(shí)候，它告訴我為什么活著，告訴我生命的意義是什么。作為一個(gè)自認(rèn)為喜歡思考的人，我恰好思考過這個(gè)問題——“如何改變世界，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”。?

我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下我們的問題是什么——“如何改變世界，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”。首先，清空大腦，按照如下情景將自己代入：

假如世界上有五個(gè)人：你、小黑、小紅、小藍(lán)和小白。你是一個(gè)想要改變世界的人，小黑是一名醫(yī)生，小紅、小藍(lán)和小白是大街上的普通人，五個(gè)人以及周圍的環(huán)境就是你想要改變的世界。我們了解到的信息是：小紅非常餓，小藍(lán)生病了，小黑的醫(yī)術(shù)很高明，你正在迷茫你未來的路在哪里。

這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題沒有被解決，那就是小紅非常餓，但是并沒有一個(gè)會(huì)做飯的廚師，這是我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，我們知道了這個(gè)世界需要什么，但你肯定不是馬上勵(lì)志做一個(gè)廚師，因?yàn)槟氵€沒認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，萬一你沒有雙手那可怎么辦？所以第一步你必須認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)知自己的目的是明確自己有什么。

認(rèn)知自己之后得知：自己家祖祖輩輩都是廚師，平常墊桌子的竟然是一本早已失傳多年的菜譜。我們將對(duì)自己和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)定義為世界觀，結(jié)合對(duì)自己和世界的認(rèn)識(shí)，你終于知道了自己的確要成為一名廚師，所以你有了明確的目標(biāo)，我們將目標(biāo)的本質(zhì)定義為創(chuàng)造某種特定需求。有了目標(biāo)，下一步就是結(jié)合自己已有的認(rèn)識(shí)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法定義為方法論。明確目標(biāo)：你的目標(biāo)是成為廚師，為饑餓的小紅做一頓香噴噴的飯菜。飯是大米蒸出來的，大米和蔬菜是地里種出來的，我們將這些東西定義為資源。所以我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程就是采集資源并將資源有效組合最終成為“特定需求”的過程。大米也可以是自己從地里種出來的，也可以是花錢買來的，所以有了“內(nèi)部資源”和“外部資源”的區(qū)分，在現(xiàn)實(shí)中也許相當(dāng)多的資源都是外部資源，比如所謂的富二代，你定的終生奮斗目標(biāo)可能就是他的現(xiàn)狀。所以對(duì)于我們這些普通人來說最重要的就是如何持續(xù)高效地獲取內(nèi)部資源，這是終極問題。也就是如何把大米、蔬菜等又快又好地準(zhǔn)備好，如何學(xué)到最好的廚藝，如何研究出最好的菜譜，如何熟練掌握烹飪煎炸等等?？傮w來講，這是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程是痛苦的，也是快樂的。還有一件極為重要的事情，就是不斷優(yōu)化我們的方法論，因?yàn)槲覀兊姆椒ㄕ撌窃谀繕?biāo)和已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，我們的已有認(rèn)識(shí)可能是不完善的。正所謂“實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)”，自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要學(xué)會(huì)時(shí)?？偨Y(jié)，別人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫成了書，要去看。這就是所謂的“內(nèi)部資源”。另一方面，不能過于輕視“外部資源”，雖然難以做到，但是合作的力量是巨大的！?

下面附上一張思維導(dǎo)圖，今天是11月13日，這張圖恰巧是半年前5月13日畫的：

確實(shí)不怎么擅長(zhǎng)表達(dá)，還有這個(gè)問題也有些宏大，我目前所思考的只能算是大致框架，希望自己以后能夠不斷完善吧！

這是我目前最重要、最核心的思考，分享給大家！思維導(dǎo)圖里面的錯(cuò)別字，我就不改了，各位讀者知曉便好，如有影響，深表歉意。

感謝APC科普組，要不然我不知道自己會(huì)寫一篇文章出來整理一下曾經(jīng)的思考。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?作者：訾博（ZiBo）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??審核：未名

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? APC編輯部科普組

文章來自APC編輯部科普組

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