關(guān)于DID模型動(dòng)態(tài)效應(yīng)檢驗(yàn)的問(wèn)題

在平行趨勢(shì)檢驗(yàn)和動(dòng)態(tài)檢驗(yàn)中遇到如圖1和圖2這種情況：did本身的系數(shù)是正的，平行趨勢(shì)檢驗(yàn)也通過(guò)了，但是動(dòng)態(tài)效應(yīng)檢驗(yàn)卻為負(fù)的情形。

我這篇文章的因變量是非稅收入，在樣本期間，除了did刻畫(huà)的政策，政府還出臺(tái)了其他影響非稅收入的政策，我想是不是其他政策影響了did政策的長(zhǎng)期效應(yīng)？

請(qǐng)問(wèn)：

（1）這種平行趨勢(shì)檢驗(yàn)和動(dòng)態(tài)檢驗(yàn)的情形，是不是結(jié)果不太好？這樣的DID是不是就是不成立的？

（2）有什么方法可以解決這個(gè)問(wèn)題么？例如什么方法剔除影響因變量的其他政策的影響？

（3）有類似情形得到良好解決的文章推薦嗎？

在數(shù)據(jù)處理正確的情況下，DID 總效應(yīng)為正，但各年效應(yīng)均為負(fù)的結(jié)果是不正常的。這可能跟 DID 方法本身是否有效或者其他政策的干擾沒(méi)有關(guān)系，很有可能是在數(shù)據(jù)處理和分析過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要全面排查。排查的方向包括：DID 交互項(xiàng)與 After1-After3 的構(gòu)造是否正確？前兩列和后兩列的參照基準(zhǔn)期是否一致？政策實(shí)施后是不是只有三期（如果不是，那么前兩列和后兩列就不可比）？前兩列和后兩列的觀測(cè)值相差100-200，是否是這些觀測(cè)值中的極端值造成了結(jié)果的反轉(zhuǎn)？前兩列和后兩列的控制變量在實(shí)際操作時(shí)是否保持了一致？等等。

往期回顧：

互助問(wèn)答第338期：關(guān)于ordered probit的問(wèn)題

如果您在計(jì)量學(xué)習(xí)和實(shí)證研究中遇到問(wèn)題，有三條途徑可以到達(dá)我們手里：一是請(qǐng)及時(shí)發(fā)到郵箱szlw58@126.com；二是加入論文導(dǎo)向計(jì)量群（現(xiàn)有10個(gè)群）；三是直接在微信公眾號(hào)平臺(tái)后臺(tái)留言。專業(yè)委員會(huì)有40多名編輯都會(huì)看，您的問(wèn)題會(huì)得到及時(shí)關(guān)注！請(qǐng)您將問(wèn)題描述清楚，任何有助于把問(wèn)題描述清楚的細(xì)節(jié)都能使我們更方便地回答您的問(wèn)題，提問(wèn)細(xì)則參見(jiàn)：實(shí)證研究互助平臺(tái)最新通知（點(diǎn)擊文末閱讀原文查看詳情）

如果您想成為問(wèn)題解答者，在幫助他人過(guò)程中鞏固自己的知識(shí)，請(qǐng)發(fā)郵件至szlw58@126.com（優(yōu)先）或給本公眾號(hào)留言或加微信793481976給群主留言，我們誠(chéng)摯歡迎熱心的學(xué)者和學(xué)生。具體招募信息請(qǐng)參見(jiàn)：實(shí)證研究互助平臺(tái)志愿者團(tuán)隊(duì)招募公告

鮮活的事例更有助于提高您的研究水平，呆板的教科書(shū)讓人生厭。如果您喜歡，請(qǐng)?zhí)岢瞿膯?wèn)題，也請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)推廣！

（歡迎轉(zhuǎn)發(fā)，歡迎分享；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，引用和合作請(qǐng)留言。本文作者擁有所有版權(quán)，原創(chuàng)文章最早發(fā)表于“學(xué)術(shù)苑”。任何侵權(quán)行為將面臨追責(zé)！）

學(xué)術(shù)指導(dǎo)：張曉峒老師 Ben Lambert

本期解答人：中關(guān)村大街

編輯：張咪

統(tǒng)籌：左川 易仰楠

技術(shù)：劉子瑗

全文完，感謝您的耐心閱讀

請(qǐng)順手點(diǎn)個(gè)“在看”吧~

閱讀原文