個(gè)人推薦指數(shù)三星

阿德勒是弗洛伊德的學(xué)生，但是卻與他的老師的觀點(diǎn)不一樣，沒(méi)有過(guò)度的夸大性對(duì)于性格形成占有主要作用。他自創(chuàng)一學(xué)派個(gè)體心理學(xué)，這種派別的心理學(xué)與弗洛伊德的理論相比起來(lái)更加陽(yáng)光，積極向上，強(qiáng)調(diào)個(gè)體可以通過(guò)對(duì)原型體引導(dǎo)改造，使人變得更加優(yōu)秀。我先前有讀過(guò)阿德勒的《自卑與超越》，與這本書(shū)相比兩者內(nèi)容上有大量的重復(fù)，如果你已經(jīng)讀過(guò)《自卑與超越》的話，那么我就不推薦你讀這本書(shū)了。這本書(shū)有些與《自卑與超越》重復(fù)的地方，比如享有同種家庭環(huán)境的子女，因?yàn)轫樞虿煌鋵?shí)享有不同的家庭資源以及關(guān)于犯罪心理的內(nèi)容等。
簡(jiǎn)短歸納一下我想說(shuō)的幾個(gè)點(diǎn)。

心理學(xué)的問(wèn)題好多起源于自卑，引起自卑的主要因素，1先天身體的生理缺陷，2家庭成員的關(guān)愛(ài)的缺失。3基本物質(zhì)條件的匱乏。當(dāng)自卑情結(jié)發(fā)生在一個(gè)人的身上的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)三種結(jié)果。結(jié)果1因?yàn)樽员靶纬缮缃徽系K者，社會(huì)適應(yīng)不良，很難跟他人建立同伴關(guān)系，并且興趣非常有限，甚至是異性社交障礙，一個(gè)始終以自我為中心的人根本無(wú)法應(yīng)對(duì)婚姻，更談不上組建家庭了。結(jié)果2尋找認(rèn)同感的假性?xún)?yōu)越者，他們假裝自己是優(yōu)秀的，哪怕事實(shí)并非如此，這種虛假的成功也能夠補(bǔ)償他原本無(wú)法承受的自卑狀態(tài)，形成暴躁好斗的性格，他們以為能夠憑借這種方法就能獲得成功驕傲和優(yōu)越感。結(jié)果3成為超越者，他們身邊通常有某一位真正關(guān)心他的人，引導(dǎo)他們通過(guò)心理調(diào)適來(lái)適應(yīng)生活，這位關(guān)心他的人會(huì)慢慢成為他心中的偶像，即使后來(lái)偶像從這個(gè)世界離去，他們也會(huì)慢慢向優(yōu)秀者的方向前進(jìn)。

早期沒(méi)有發(fā)現(xiàn)性器官的正確功能，后期自然可能會(huì)對(duì)性行為產(chǎn)生更大的興趣。這種例子很常見(jiàn)，個(gè)體對(duì)于身體器官的興趣往往會(huì)表現(xiàn)出這種傾向，性器官當(dāng)然也不例外。一般來(lái)說(shuō)，童年時(shí)期的性表現(xiàn)是很正常的，所以我們不必因?yàn)楹⒆拥哪承┬詣?dòng)作而驚慌失措。

在我讀初中的時(shí)候，班級(jí)里出現(xiàn)了一位那時(shí)我們稱(chēng)之為娘娘腔的男同學(xué)，放在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，繼續(xù)發(fā)展下去有可能稱(chēng)之為同性戀。我當(dāng)時(shí)就很好奇，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象出現(xiàn)?？赐赀@本書(shū)，我來(lái)推測(cè)引發(fā)這種事件形成的可能的兩個(gè)原因：1童年時(shí)他的父親在他的家庭里面毫無(wú)存在感或者已經(jīng)去世，而他的母親是一位非常出眾，行為舉止非常有魅力的人，他從小就感覺(jué)到自己與母親的差距，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不會(huì)引起女性的注意，然后極力去模仿他崇拜母親的行為。2他的家庭里女性居多，有可能他有多位姐姐，長(zhǎng)期在這樣的條件下，把他變得非常文靜，從小便模仿女性行為，集聚女性特征。