? ??????由黑暗走向光明，又由光明回到黑暗。正如主人公查理·高登所的經(jīng)歷，天生低智力的他經(jīng)歷手術使智力迅速提高，甚至超過一眾研究者成為天才，卻又因手術的缺陷，再度變回弱智。

? ? ? ??《獻給阿爾吉儂的花束》講的就是這樣一個故事，而“阿爾吉儂”則是在查理之前接受手術的小白鼠的名字，阿爾吉儂預示了查理的結局，也是與查理命運相連的兄弟。

????????在我看到的關于這部小說的感想中，大多數(shù)都會提到柏拉圖說的一段話，這是作者在正文之前的引用。在這里我也摘取一句，畢竟這可以說是對這本小說最佳的概括了。

任何有常識的人都會記得迷亂的眼睛可以區(qū)分為兩類，而且是由兩種原因造成的；不是自光明進入黑暗，就是自黑暗進入光明。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?————柏拉圖《理想國》

? ??? 我們不禁會想，查理·高登在黑暗與光明之間來回時，他的眼睛是否會因不適應光明而迷亂，又是否會因退回到黑暗而憂郁崩潰，在他處于光明的那段時間里，他又體會和發(fā)現(xiàn)了什么？

? ? ??《獻給阿爾吉儂的花束》是一本科幻小說，也可以說是基于心理學的推演。看前一半，更像是一個對查理心理變化的推演，而后半部，走向毀滅的悲劇的時候，透過潛意識找到自我，與智力衰退斗志，又是如此打動人心。

《獻給阿爾吉儂的花束》與心理學

? ????這談論讀完本書的感想之前，讓我們不妨來看一看心理學和“弗洛伊德主義”。

? ????在生活中，每個人都接觸過或多或少的心理學知識，做過某些心理測驗。即使沒有詳細的了解，我們看似“原生”的觀點或許也和某某主義十分相像（人們領會到的東西都是共通的嘛，不過大多數(shù)情況還是是這些知識潛移默化的影響）。所以在讀《獻給阿爾吉儂的花束》，我們不免會覺得有些熟悉。 另一方面，《獻給阿爾吉儂的花束》的作者丹尼爾·凱斯在大學曾主修心理學，在這本書之后也創(chuàng)作了許多關于多重人格的作品。

? ? ?所以我趕緊跑去圖書館挑了一本最薄的科普讀本，摘出來這樣一段內容（有簡化）：

為什么你（也許）是一個弗洛伊德主義者？

下面是你可能堅持的一些信念：

1.小時候寬厚、有序的看護，可能為幼兒身體和心理成長提供積極環(huán)境。相反，過于壓迫和壓制會帶來負面影響。

2.回顧個人發(fā)展史和環(huán)境因素，嚴重的創(chuàng)傷會促使某些心理生理癥候發(fā)展。

3.夢帶有一種重要的心理信息。

4.性和競爭對抗在事物中占有重要地位。

（《弗洛伊德》[美]?邁克爾·S.特魯普著?李超杰譯）

? ? ?在這本小說里，我們可以看到，童年（過去）是如何影響到人格的形成的，“天才”查理與“弱智”查理的兩種人格，查理如何在潛意識和夢境中，回想起童年的記憶，找回過去的自己，了解現(xiàn)在的自己為何是這樣的緣由。

? ?

? ? ??讓我們再回到小說的內容，查理·高登在黑暗與光明之間來回，在我看來，他逐漸認識了世界，尋找到了自我，并且體會了愛。

認識世界

? ? ??弱智的查理是一個幸福的人，他三十二歲，即使身邊的人都戲弄他，查理也認為他們都是最好的朋友，露出善良而真誠的笑容。但當查理變聰明后，一切都不同了，他明白了周圍的嘲笑和戲弄，仿佛一瞬間失去一切，進而變得暴躁和多疑。

? ? ? 智力的急劇增長，帶來看待世界的急劇變化，這一切本應在成長中用很久來慢慢適應，他卻一下子就要接受一切。由黑暗走向光明，他的眼睛因不適應光明而迷亂。

? ? ? 他認識到周圍的人不都是朋友，發(fā)現(xiàn)周圍竟然有那么多不正確的事，明白那些教授不是全知全能的上帝而只是在乎憂名利普通人。查理認識了世界，但走進這個光芒普照的世界，卻也給了他更多的痛苦，讓他變成孤身一人。不過，我想即便如此，在經(jīng)歷一番之后，查理雖痛苦，卻不會后悔。因為這里是現(xiàn)實的世界，不論是對小孩子還是現(xiàn)在的查理，都需要名為成長的適應。

尋找自我

? ? ??在夢里，在回憶里，查理開啟了或許由于痛苦而藏到潛意識深處的過去記憶的大門，這也是小說著力描寫的一部分，在那些浮浮沉沉的記憶里，我們和那個變聰明的查理一起，從第三人稱視角，見到過去那個幼小的查理。

? ? ? 或許促使查理拼命想要變聰明的是為了讓他的母親開心，現(xiàn)在查理邁不過去的坎都是來自童年的創(chuàng)傷和陰影。

? ????變聰明后的查理來說，自己絕不是被創(chuàng)造出的某個物件，不論是現(xiàn)在的他還是以前的他，都是活生生的人。他想知道自己存在的意義，想知道自己的過去和未來。

? ? ? 最終，他找到了過去的自己，見到了家人。我們也明白了，過去是如何造成了現(xiàn)在的查理的。

體會愛

? ? ? 變聰明的查理，與在智障班教課的凱妮恩小姐相愛了，從開始不成熟的像個孩子，到克服童年母親禁制的陰影，他終于了解了愛。在這里作者的寫作十分的理性，似乎并不過于渲染愛的高尚與偉大，相愛就是這樣一件解釋不清的事情嘛。為了凱妮恩小姐，他也拼命對抗智力的衰退。

? ? ? 尋找家人，查理原諒了給予自己傷害的母親，那單純的渴望父母的愛的查理，仿佛從以前到現(xiàn)在都一直在這里。

??? ??但當讀到查理智力衰退到幾乎忘記一切時，他又恍恍惚惚到了凱妮恩小姐那里上課這一段，真的讓人十分難受。

我說，嗨凱妮恩小姐，我今天來上課，但忘了帶課本。

??? ??

? ? ? 不知道是否可以這樣理解，變聰明后查理的目的和動機：

? ? ? 1.對他接受的手術相關研究結果的探尋，也是為自己未來的探尋。

? ? ??2.對自我存在的尋找與證實，為了尋找自己的過去。

? ? ??3.對科學發(fā)展、自己同樣命運的人、社會的貢獻。

? ? ??智力開始衰退：

? ? ??4.為了愛的凱妮恩小姐，拼命想對抗智力的衰退。

? ? ? 5.不屈于既定的命運而抗爭。

? ? ??當看完整個故事，再回過頭去看最開始的部分，聽到查理一遍遍地說想要變聰明，真的讓人感到陣陣的心酸。

? ? ??我們可以大概能得知查理·高登最后的結局，但人與老鼠不同，如今的他和新的動機，能否止住最后的智力衰退？我們不得而知，甚至據(jù)說有某部電影，讓他在最后恢復了聰明，但我相信這個構想只是一個美好的夢。到頭來，查理幾乎沒有改變任何事情，除了貢獻出了“阿爾吉儂·高登現(xiàn)象”的研究，最重要的不過是找到了自己，讓他在最后的幾個月里閃現(xiàn)了光芒，我不知道查理的智力能夠維持多久，直至他死亡，但最后的最后，透過潛意識里童年的記憶，他找回了自己的過去和未來，他是一個完整的人。

　　我今天做了一件很笨的事，忘了自己已不是凱妮恩小姐成人智障班里的學生，竟然還跑去她的班級，坐在我以前的老坐位上。她看到之后，表情很奇怪，問我說，查理，你這陣子跑去那里了。我說，嗨凱妮恩小姐，我今天來上課，但忘了帶課本。

　　她聽了以后，哭著跑出教室。

　　我不明白自己為什么會在度便笨，是不是因為我做錯事了，還是因為我不夠用功，或是我被下咀咒了，總之，不管是什么原因，我都會用功努力學習，讓自己便聰明一點，認得所有的字。我記得讀過一本封面被撕破的藍皮書的美好感覺?，F(xiàn)在閉上雙眼，那個撕破書的人就出現(xiàn)在我眼前，他看起來有點像我，只是看人的樣子和說話的表情有些不同，所以我想他應該不是我，因為我覺的我好像是透過窗戶看到他。

　　如果有時間，請幫我放一些花在后院阿爾吉儂的墳墓上。