01最重要是前3章

無(wú)論從篇幅還是考試分?jǐn)?shù)比例，PMBOK的前三章都不值得特別重視。而事實(shí)上，作為一個(gè)合理自洽的知識(shí)體系，前三章卻是最重要部分。

正如小說要交代背景、角色、人物關(guān)系一樣，作為知識(shí)體系，也必須先說清楚自己的背景、初衷、歷史、核心概念和語(yǔ)言習(xí)慣等。這些構(gòu)成了整本書的基礎(chǔ)，后續(xù)的4-13章，都是在這個(gè)基礎(chǔ)上構(gòu)建起來的。

除了理清了PMBOK的相關(guān)基礎(chǔ)概念，前三章還交代了整個(gè)PMI知識(shí)體系的構(gòu)架以及PMBOK在其中的位置。

對(duì)于一個(gè)致力于成為職業(yè)項(xiàng)目管理人員的同學(xué)，對(duì)自己的職業(yè)選擇，未來的發(fā)展方向，必須遵守的職業(yè)操守，都可以從前三章中獲得。

因此，希望大家能認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)前3章的內(nèi)容。后續(xù)的系列文章，我也會(huì)對(duì)前3章里很多輕描淡寫的部分做一些展開和補(bǔ)充，著同樣有助于大家學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。

02指南不是方法論

PMBOK的全名是《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》，不是項(xiàng)目管理方法論。很多同學(xué)區(qū)分不了這兩個(gè)概念，學(xué)完P(guān)MBOK就以為學(xué)了套路，然后直接在工作中使用。

03描述性實(shí)踐和規(guī)范性實(shí)踐

在第1章1.1.1里，提到：標(biāo)準(zhǔn)和指南均屬于描述性實(shí)踐，而不是規(guī)范性實(shí)踐。

這句話體現(xiàn)出PMBOK的嚴(yán)謹(jǐn)性，你也可以理解為：丑話說到前頭。那什么是描述性實(shí)踐和規(guī)范性實(shí)踐呢？描述（discriptive)和規(guī)范（normative)是哲學(xué)里的一對(duì)概念。

當(dāng)一個(gè)命題純粹在講這個(gè)世界是什么樣子，并沒有指導(dǎo)或價(jià)值判斷的涵義時(shí)，他就是描述性的；當(dāng)一個(gè)命題在講這個(gè)世界應(yīng)該是什么樣子，或者什么樣子比較好的時(shí)候，他就是規(guī)范性的。由此可見，《PMBOK指南》其實(shí)是對(duì)他所了解的這個(gè)“項(xiàng)目管理世界”是什么樣子的一個(gè)描述。

通過搜集全球各行各業(yè)項(xiàng)目管理良好實(shí)踐，并將其描述出來，就是這本書的定位，即：他不具備任何強(qiáng)制性。言外之意，好不好，你自己判斷，反正我觀察到的良好實(shí)踐就是這個(gè)樣子。

04PMBOK學(xué)習(xí)建議

如果你報(bào)培訓(xùn)班的話通常都會(huì)有很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)建議。我這里就提2點(diǎn)。

1）建議看紙質(zhì)書，而非電子版

電子版的中文書不是最終版，里面有大量翻譯錯(cuò)誤。

很多沒有報(bào)班自己學(xué)習(xí)的同學(xué)，都是先看電子版，這絕對(duì)是個(gè)誤終身的行為。

建議自己買本紙質(zhì)書看，嫌貴就二手市場(chǎng)看看，很多考完的或者放棄的都在賣書，報(bào)班的話就不用了

2）建議對(duì)照英文版，而非只看中文版

兩種語(yǔ)言在概念上是有偏差的，無(wú)論怎么翻譯都無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)。

況且，同一個(gè)中文詞匯，不同人對(duì)他的理解也會(huì)不同。所以，即便翻譯自己覺得翻譯的很準(zhǔn)確了，你仍然可能有理解偏差。為了彌補(bǔ)這種偏差，建議對(duì)照英文版看。至少所有關(guān)鍵概念的解釋，一定要看英文版！