目錄

1. 考博熱出現(xiàn)了嗎？

2. 為什么會(huì)出現(xiàn)考博熱？

3. 考博熱會(huì)帶來(lái)哪些影響？

4. 面對(duì)考博熱，考博考生該怎么辦？

一、考博熱出現(xiàn)了嗎？

2023年3月23日，教育部在新聞發(fā)布會(huì)上的“介紹2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展基本情況”報(bào)告中提及：

全國(guó)共招收研究生124.25萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.61%。其中，招收博士生13.9萬(wàn)人，碩士生110.35萬(wàn)人。

在學(xué)研究生365.36萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)9.64%。其中，在學(xué)博士生55.61萬(wàn)人，在學(xué)碩士生309.75萬(wàn)人。

而據(jù)網(wǎng)上有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：2023年我國(guó)研究生報(bào)考人數(shù)達(dá)474萬(wàn)，由于考博基本都是院校自主招生，官方也沒(méi)有公布全國(guó)每年考博報(bào)考人數(shù)，具體考博報(bào)考人數(shù)我們無(wú)法得知。

但是，有考博同學(xué)反饋，考博錄取人數(shù)一般為8：1，如果按2023年博士招生人數(shù)13.9萬(wàn)人來(lái)算，博士報(bào)考總?cè)藬?shù)為：111.2萬(wàn)人。

當(dāng)然，實(shí)際情況絕對(duì)不會(huì)有100多萬(wàn)人考博，不然早就上新聞熱搜了，而且如果23年有100多萬(wàn)人考博，這就說(shuō)明2019年上岸的研究生都考博了，這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

由于國(guó)內(nèi)絕大部分考博院校考試時(shí)間不同，一個(gè)考生可以報(bào)考2~3所院校，所以，我們將111.2萬(wàn)人除以2或3得到的23年考博報(bào)考人數(shù)大約在37.07萬(wàn)~55.6萬(wàn)之間，這一數(shù)據(jù)應(yīng)該是在合理區(qū)間。

而隨著，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多研究生畢業(yè)，考博人數(shù)勢(shì)必會(huì)越來(lái)越多。

因此，文濟(jì)考博可以得出一個(gè)大膽的結(jié)論：考博熱已經(jīng)出現(xiàn)，而且越往后，考博熱度只會(huì)越來(lái)越高！

二、 為什么會(huì)出現(xiàn)考博熱？

在文濟(jì)考博看來(lái)，出現(xiàn)考博熱的原因主要來(lái)自三個(gè)方面：1.國(guó)家層面 ?2.社會(huì)層面 3.個(gè)人層面。

1. 國(guó)家對(duì)高端人才的需求。

經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)從貧窮的農(nóng)業(yè)大國(guó)躋身為工業(yè)大國(guó)；我國(guó)人民也從吃不飽飯，化身成現(xiàn)在的全民小康，可以說(shuō)我國(guó)已經(jīng)變得非常富有了。

但是，鄭強(qiáng)教授曾經(jīng)就明確說(shuō)過(guò)：“國(guó)富不等于國(guó)強(qiáng)”。面對(duì)美國(guó)的芯片封鎖，我們毫無(wú)還手之力；面對(duì)馬斯克的星鏈計(jì)劃，我國(guó)頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)卻在跟菜市場(chǎng)大媽搶菜籃子生意；面對(duì)美國(guó)可以考大學(xué)的chatGPT，我國(guó)的文心一言還在牙牙學(xué)語(yǔ)。

我國(guó)雖然身為世界第二大經(jīng)濟(jì)體與美國(guó)差距越來(lái)越小，但是在高精尖科學(xué)技術(shù)發(fā)展方面距離美國(guó)依舊很遙遠(yuǎn)。

我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一宏偉藍(lán)圖，就必須要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新主要依靠科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新歸根到底又是高端人才的問(wèn)題。

國(guó)家對(duì)高端人才越來(lái)越重視，勢(shì)必會(huì)讓更多有志青年，希望通過(guò)考博來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

2.社會(huì)唯學(xué)歷價(jià)值觀的刺激。

在我國(guó)之所以會(huì)出現(xiàn)考研熱、考博熱，更主要的原因還是在于社會(huì)各階層“唯學(xué)歷”的價(jià)值觀導(dǎo)致的。

不管是評(píng)職稱、就業(yè)，還是結(jié)婚、受教育，全社會(huì)都唯學(xué)歷論，讓越來(lái)越多的人被社會(huì)環(huán)境裹挾，不得不拼命學(xué)習(xí)去獲取更高學(xué)歷，以此來(lái)?yè)Q取更好的工作與未來(lái)。

并不是說(shuō)國(guó)民崇尚高學(xué)歷有錯(cuò)，而是要倡導(dǎo)、鼓勵(lì)那些更適合搞科研、搞學(xué)術(shù)的人才去考博、讀博，而不是為了職務(wù)提升、找更好的工作、獲得更好的生活而去考博、讀博。

3.個(gè)人對(duì)美好生活的追求

其實(shí)，不管考生考博初衷是為國(guó)家發(fā)展盡力，還是出于對(duì)科研的興趣愛(ài)好，又或是為了以后有更好的就業(yè)發(fā)展，遇見(jiàn)更美好的愛(ài)情....

在文濟(jì)考博看來(lái)，這都屬于個(gè)人對(duì)未來(lái)美好生活的追求。

每個(gè)人都有追求美好生活的權(quán)力，而隨著人們生活水平的提高，追求美好生活的人只會(huì)越來(lái)越多，這也是造成考博熱的主要原因之一。

三、考博熱會(huì)帶來(lái)哪些影響？

考博熱帶來(lái)的壞影響：

1.考博熱會(huì)讓更多考生不結(jié)合自己實(shí)際情況跟風(fēng)考博，導(dǎo)致博士研究生質(zhì)量參差不齊，越來(lái)越多不適合讀博的學(xué)生無(wú)法順利畢業(yè)、就業(yè)，即浪費(fèi)了國(guó)家資源、又耽誤了自己的美好青春。

此外，越來(lái)越多不堪科研壓力，而選擇自尋短見(jiàn)的事件也會(huì)隨之而來(lái)。

2. 社會(huì)越來(lái)越卷，科研成果越來(lái)越難產(chǎn)出，學(xué)術(shù)界學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)灌水情況會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。

3. 更讓人痛心的是：一大批假專家、學(xué)者，端著納稅人給的飯碗，上不能為國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，下不能為改善社會(huì)民生建言獻(xiàn)策。

成為了精致的利己主義者，不管是為名也好，還是為利也罷，一天天在一些社會(huì)尖銳矛盾問(wèn)題上，發(fā)表一些反智言行，被網(wǎng)友評(píng)為現(xiàn)代版“何不食肉糜”。

考博熱帶來(lái)的好影響：

1. 對(duì)于國(guó)家而言，考博人數(shù)越多，未來(lái)出現(xiàn)高端人才的概率越大，這對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步都是好消息。

2. 對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，能部分緩解研究生就業(yè)問(wèn)題。此外，高學(xué)歷人才越來(lái)越多，社會(huì)越進(jìn)步越和諧。

3. 對(duì)個(gè)人而言，考博熱能激發(fā)更多人斗志，導(dǎo)致考博競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，考博難度地提升，讓越來(lái)越優(yōu)秀的人進(jìn)入科研領(lǐng)域，也有更大概率為國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，為解決社會(huì)矛盾提出建設(shè)性意見(jiàn)。

四、面對(duì)考博熱，考博考生該怎么辦？

面對(duì)考博熱，考博考生應(yīng)該不斷思考、學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)方法、補(bǔ)齊知識(shí)短板、培養(yǎng)科研思維、提高學(xué)術(shù)能力，只有讓自己越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越強(qiáng)，才能在未來(lái)激烈的考博競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為導(dǎo)師最心動(dòng)的學(xué)生！