袁隆平與易烊千璽，當代年輕人該“追”誰
榜樣如炬，追光前行
榜樣引領，伴我成長
今年以榜樣為主題的開學節(jié)活動上
用相機記錄下孩子們一張張
洋溢著青春活力的笑臉
榜樣，也在孩子們心中留下了一抹印記
知曉榜樣故事，學習榜樣精神
從開學節(jié)延續(xù)到開學后的每周主題班會活動
學習榜樣精神，一直在校園里傳遞
在近期榜樣學習過程中，也有了新的“動態(tài)”
#榜樣目標卡上出現的“娛樂偶像”
娛樂偶像也可以作為榜樣去學習嗎？如何引導學生辯證的理解偶像與榜樣兩者的區(qū)分，是接下來需要為同學們“科普”的一堂必修課程。
#榜樣目標卡上出現的“娛樂偶像”
開學節(jié)結束后，德陽巴川中學各個班級每周持續(xù)開展關于榜樣人物學習與分享活動，讓榜樣精神力量持續(xù)延續(xù)，同學們也將自己的榜樣人物寫在了榜樣目標卡上。
班會課上，同學們正在填寫榜樣目標卡
學生們填寫的榜樣目標卡
娛樂偶像也可以作為榜樣去學習嗎？如何引導學生辯證的理解偶像與榜樣兩者的區(qū)分，是接下來需要為同學們“科普”的一堂必修課程。
關于偶像的定義：在過去，偶像是一個社會的選擇，代表大多數人的價值觀方向。對于青少年而言，偶像自帶著“長大之后我要成為你”的潛意識作用。但在當下，這個價值追求多元化的“大發(fā)展、大繁榮、大變革的時代”，關于“偶像”的定義也越發(fā)模糊起來，在大眾的語義里，如今的“偶像”更多的被用來指娛樂明星。
#如何引導學生正確理解榜樣與娛樂偶像
不盲目、不狂熱
理性思索榜樣與娛樂偶像對人影響的兩面性
立足于自身能動性去學習而不過分依賴
每一代的年輕人都有追求偶像的權利。偶像也具有供人效仿、提供精神力量的積極作用。正確引導廣大青少年樹立正確的偶像觀既關乎到一代青少年的成長，也關乎到民族的振興和國家的未來。
盲目的偶像崇拜是成功路上的絆腳石，而有所選擇、取其精華去其糟粕的偶像崇拜，才能為成功的人生之路打好基石。
人無完人，無論是榜樣或是偶像，都不是十全十美的人。羅翔老師對榜樣與偶像的定義做了較為犀利的闡述，辯證的看待榜樣與偶像的作用。榜樣，是在某個領域或者方面有著重大貢獻的人，其產生的榜樣精神值得學習。
“偶像的真正意義，是榜樣，是精神食糧，也是指引道路和撫慰心靈的人，帶給我們力量，也希望你勇往直前，成為自己崇拜的人。”東方甄選主播董宇輝對于偶像的意義，也曾說過這樣的一段話。
榜樣主題班會課
當學生的榜樣學習目標為娛樂圈的偶像時，不一味地批評或是嘲笑，辯證的看待學生的選擇，引導學生理解榜樣與娛樂偶像的含義，告誡學生不因盲目的娛樂偶像崇拜，而迷失了自己，忽略了真正適合自己的人生方向。
#怎樣選擇榜樣進行學習
榜樣如星火，照亮新征程
在2020年初新冠疫情爆發(fā)時，八十三歲高齡的鐘南山院士，七十四歲的李蘭娟院士披白衣之甲，那一刻，老人成了戰(zhàn)士，那一抹最美的逆襲身影感動了無數國人。在這場全民眾志成城，齊心協力的舉國抗疫之戰(zhàn)，讓廣大青少年明白了什么才是自己應該崇拜的榜樣。
學生講解抗疫英雄鐘南山的故事
“十年磨一劍，為祖國爭光”是武大靖的赤誠信念，“扎根陜北，為佳縣人民服務50年”是路生梅的赤誠信念，“把論文寫在大地上，默寫在農民的錢袋里”是林占熺的赤誠信念......
他們是爭做“黨旗所指、行動所向”的追光后浪，以“后浪”之力為祖國建設添磚加瓦。他們是有著崇高信念與一番成就的人，那到底什么樣的人，才可以作為榜樣學習？
給予你正能量，能正確引領你學習成長的人，都可以是學習的榜樣。就像同學們填寫的榜樣目標人物一樣，有自己的爺爺，也有父親，還有老師。他們身上都有著閃光點影響著孩子的成長，也是孩子在身邊最能接近與學習的人。
誰都可以成為“榜樣”，關鍵是，同學們的心中一定要有一個正確的答案，你想要從他的身上學習到什么，來提升你自己。
偉大時代呼喚偉大精神
崇高事業(yè)需要榜樣引領
中華民族偉大復興的中國夢
不僅需要熠熠生輝的“前浪”奮勇前行
更需要奔涌不息的“后浪”持續(xù)發(fā)力
而“后浪”需要明確榜樣的意義
在正確的榜樣精神引領下前進
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