注：本篇在應(yīng)試教育背景下討論。

零、自由時(shí)間的定義與種類

自由時(shí)間：大段的、長時(shí)間的隨意支配時(shí)間。

種類：課間、自習(xí)課、周末、回家后、暑假······

一、自由時(shí)間該做什么？

1，沒有休息就沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。

自由時(shí)間里要注意勞逸結(jié)合。

2，專題式學(xué)習(xí)

類似自習(xí)課和周末時(shí)間，特別適合用來攻克難關(guān)，解決學(xué)習(xí)上遇到的關(guān)鍵障礙。

專題式學(xué)習(xí)：在掌握自己學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，找到最近遇到的困難點(diǎn)，集中精力去攻克它，并且要主動(dòng)通過發(fā)散思維將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成自己的知識(shí)體系。

3，復(fù)習(xí)

每天的自習(xí)課應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。

這里說一下碎片時(shí)間之一：課間時(shí)間。建議回顧課堂內(nèi)容、準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容，適當(dāng)閑聊放松，不建議看一些未完待續(xù)的東西，例如小說。

碎碎念：復(fù)習(xí)這玩意高中老師天天講，聽煩了都。

二、自由時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)的一些學(xué)習(xí)法

1，“做題三問”

①明確做題目的：考高分。

如何考高分？盡可能做對(duì)多的題目。因此做題的核心是：把錯(cuò)的變對(duì)，把不會(huì)的變會(huì)。

②如何做對(duì)？如何拿到分?jǐn)?shù)？

找到解題思路，并記錄自己看到的條件以及聯(lián)想到的知識(shí)點(diǎn)

···懶得記了，全是高中的東西···

③三問：

看到哪個(gè)條件，聯(lián)想到了什么，才有了解題思路？

想做對(duì)這個(gè)題目，需要我們掌握哪些知識(shí)點(diǎn)？

答案的解題思路是什么？比我的更好嗎？即：

整理自己解題時(shí)腦中所想。

復(fù)習(xí)題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

確定自己真的掌握了題目。

2，“三遍閱讀法”

1，第一遍：通覽全書。

書名、目錄、序言、每一章下面的小標(biāo)題，偶然翻到的有意思的話。

然后要明確自己讀這本書的目的：休閑、期刊閱讀、學(xué)習(xí)、考試···

然后思考一下作者寫這本書的目的，作者想告訴我們什么？

碎碎念：回憶起英語的閱讀理解題，第一遍：通覽全文找找主旨句。

2，第二遍：做記號(hào)

順序編號(hào)，123···?？磿壕褪堑谝徽潞偷诙率欠衲芎喜⒊梢粋€(gè)章節(jié)？做題：段與段之間是否有聯(lián)系？

重點(diǎn)符號(hào)。各個(gè)編號(hào)下的核心章節(jié)，中心思想，主旨句。

問題記錄。記錄你遇到的疑惑（“？”），讀不懂的地方適當(dāng)跳過。

3，做筆記與“知識(shí)”地圖

筆記看下面，知識(shí)地圖下一篇講。

3，“課堂筆記”與“錯(cuò)題本”

1，一本書一個(gè)筆記本。千萬別隨手記在一張紙上，東平西湊才看得出來是讀書筆記。

2，筆記不要太詳細(xì)。筆記的功能應(yīng)該是：幫助聽課和梳理整體框架與邏輯。只要記下關(guān)鍵詞，你能夠看著這個(gè)關(guān)鍵詞回憶起上課的內(nèi)容即可。

當(dāng)然，課后一定要看筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)。不然等考前再看，全都記不起來了。有大神直接把上課老師講的話全都記了下來，但太耗費(fèi)時(shí)間，復(fù)習(xí)耗費(fèi)時(shí)間更長，效率太低。

3，錯(cuò)題本要薄。

如何變??？

①隨著知識(shí)的積累，低級(jí)錯(cuò)誤的錯(cuò)題可以直接丟掉。

②分析錯(cuò)題原因。知識(shí)點(diǎn)沒理解還是記錯(cuò)了？（記錄這個(gè)知識(shí)點(diǎn)）、知識(shí)點(diǎn)之間容易混淆？（一句話總結(jié)錯(cuò)誤原因）、答題方式不規(guī)范？（總結(jié)規(guī)范模板）、馬虎？

關(guān)于“馬虎”，也要找出哪里錯(cuò)了。是審題錯(cuò)了？中了題目陷阱？心算沒算對(duì)？草稿抄錯(cuò)了？涂卡涂錯(cuò)了？

③活頁本！沒用的錯(cuò)題方便丟掉，新加的錯(cuò)題可以插入，最后還可以分門別類整理好。