一

下午的陽(yáng)光格外耀眼。云的影子投射在地面，教學(xué)樓里不時(shí)響起整齊的讀書(shū)聲，老師講課慢悠悠得令人困倦。

看起來(lái)也沒(méi)什么不同。

高二九班（理科）。

“唉，最近好無(wú)聊?！?/span>

下課時(shí)間，幾位鄰座的女生有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著話(huà)。

“要是能出去玩就好了。”

“嗚米這家伙，好像跑出去玩了?！?/span>

一名女生指了指旁邊的一個(gè)座位。

書(shū)桌上堆著高高的教科書(shū)，一些散落的筆和小玩具橫七豎八地躺在桌子上，抽屜里更是亂得一踏糊涂。但是這個(gè)座位的主人好像不在。

“她呀，人影都沒(méi)見(jiàn)著。昨天又翻墻出去了。好像是去網(wǎng)吧追星了。”

“服了……”

二

高二一班。

自從和老師談過(guò)話(huà)之后，，咩栗就開(kāi)始坐立不安了。與其說(shuō)是開(kāi)導(dǎo)，不如說(shuō)是拷打。除了二次元人物和網(wǎng)友，自己好像真的沒(méi)什么朋友了。當(dāng)她把這些都寫(xiě)進(jìn)作文時(shí)，老師表示對(duì)她的人際關(guān)系很擔(dān)心。

不只是學(xué)習(xí)上，生活上的問(wèn)題老師也應(yīng)該幫助學(xué)生才對(duì)。蝸牛姐姐想著，她想幫咩栗做點(diǎn)什么。

“雖然是想交朋友，但是如果沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)，任何搭訕都會(huì)顯得突兀吧？”

如果有一份工作的話(huà)，那就有更多機(jī)會(huì)了吧？

為了讓她能多與她人接觸，蝸牛姐姐給咩栗安排了一份職務(wù)，“風(fēng)紀(jì)委員”。她的第一份工作很簡(jiǎn)單，就是負(fù)責(zé)明天早上的“校內(nèi)風(fēng)紀(jì)檢查”。

三

第二天。

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。臨近上課時(shí)間，周?chē)能?chē)輛在護(hù)送完自家孩子后，按照返回的路線(xiàn)行駛，而有一些車(chē)輛也正是剛來(lái)，有時(shí)會(huì)因相互阻擋而響起鳴笛聲。這一切和往常沒(méi)什么兩樣。

“哇！快遲到了啦！”

一名白發(fā)少年一邊自我催促著，一邊背著小書(shū)包奔跑在人行道上，額前一縷鮮紅色挑染十分亮眼，和她的裙擺一樣，隨著跑動(dòng)的節(jié)奏一晃一晃的。

旁邊馬路的車(chē)逐漸少了起來(lái)。所幸人行道此時(shí)暢通無(wú)阻，臨近上課時(shí)分了，該上學(xué)的走讀生們?cè)缇完戧懤m(xù)續(xù)地到校了。

雖然調(diào)了鬧鐘，但不例外的又起晚了。

嗚米用最快的速度洗漱完，吃完了早餐，嘴角還沾著一些面包屑。跑起來(lái)暈乎乎的，昨晚的歌聲，現(xiàn)在還在耳邊縈繞。

終于找到了。她鉆入圍墻下一片不起眼的草叢中。這堵圍墻出去容易，進(jìn)去難——在學(xué)校的里面，可以借助樹(shù)枝和裂縫等爬到圍墻的最頂端；而在外側(cè)，就只有光溜溜的墻壁了。

但這個(gè)翻墻老手也是有備而來(lái)。

只見(jiàn)圍墻的頂端，一根繩子垂下來(lái)，一端系在了圍墻里側(cè)的樹(shù)上。由于草叢的遮擋，繩子非常的隱蔽。像這個(gè)地方，嗚米三天兩頭地翻越，沒(méi)有一次失手。

扯了扯繩子，確認(rèn)無(wú)誤后，舔了下嘴角，她得趕緊開(kāi)始爬了。

才爬到一半，她就感到累了，手臂傳來(lái)一絲絲的酸痛。昨晚玩得太晚了，網(wǎng)吧里看完直播，又和朋友去唱了ktv，回到家時(shí)已經(jīng)是凌晨。

我爬，我爬……

右手終于碰到了圍墻頂端，嘿咻——一口氣翻過(guò)來(lái)了！

好困。眼睛干澀得一直在流淚。強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射在臉上，云層稀薄得看不見(jiàn)。在翻到圍墻上方后，嗚米直面著旭日的照耀。

沃日——好刺眼。趕緊下去吧。

對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的她來(lái)說(shuō)，這些步驟都是輕車(chē)熟路的。

熟練地踩在樹(shù)枝上，緊接著便是一個(gè)滑行，用毫不拖泥帶水的動(dòng)作，瀟灑的降落到地面上，干練的程度，如果被陌生人看到了會(huì)以為是沒(méi)有進(jìn)化完全的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。

如果能踩在沒(méi)有泥濘的地方，保持鞋面干凈地走出草叢的話(huà)，那將是perfect。

本該是如此的，但這次出了點(diǎn)意外。

當(dāng)嗚米踩到第一根樹(shù)枝上，她聽(tīng)到“咔噠——”的一聲。

樹(shù)枝結(jié)束了它的使命，在最后的一次承載中，它斷了，隨著踩踏它的人一起凋落。

“哇！——”

噗通——！?。?！

什么b動(dòng)靜？！

咩栗已經(jīng)巡邏了半個(gè)小時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了，就在準(zhǔn)備離去時(shí)，一切發(fā)生得是那么湊巧。

她回頭看向發(fā)出巨大響動(dòng)的地方，只見(jiàn)一大片的飛葉和浮塵。

“疼死我了，嗚——”

嗚米淚眼婆娑地抱怨著，經(jīng)過(guò)這一摔，她徹底從夢(mèng)中醒來(lái)了。樹(shù)枝居然斷了，膝蓋處出現(xiàn)了一處擦傷，伴隨著腳踝的疼痛。嘗試著站起來(lái)，失敗了。

咩栗有些猶豫地向圍墻邊走去，撥開(kāi)叢生的雜草后，看到了一個(gè)人影。

如果不是風(fēng)紀(jì)委員的工作，對(duì)于咩栗來(lái)說(shuō)，這本該是重復(fù)且平常的一個(gè)上午——一如往常的望向窗外，目送著飛過(guò)頭頂?shù)?/span>飛機(jī)遠(yuǎn)去，留下一絲惆悵。

但此時(shí)此刻，她沒(méi)有在別的什么地方，她就站在這陽(yáng)光下。

丁達(dá)爾效應(yīng)使人們能夠看見(jiàn)陽(yáng)光。光浮游在夏日和熙的空氣中，把大地的空虛填滿(mǎn)。而陽(yáng)光透過(guò)層疊的葉，落在她委屈的臉上，搖曳著淺淺的光暈，她看見(jiàn)了她。

“同學(xué)……你受傷了嗎？”

她抬頭看向她。

咩栗手臂上紅色的袖章十分奪目，“風(fēng)紀(jì)委員”四個(gè)大字映入眼簾。

“姐姐，可以幫我一下嗎？”

一只手舉在了半空，等待著另一方的回應(yīng)。

咩栗伸出手抓緊了她，溫溫涼涼的，手心出了點(diǎn)汗。她慢慢把嗚米扶起，在十分的小心中，還有八分的故作矜持。感到心跳加速當(dāng)然是出于緊張，雖然不認(rèn)識(shí)，但同學(xué)之間還是要出于禮貌的互相幫助，絕對(duì)不是因?yàn)楸幻郎倥辛恕敖憬恪敝?，?huì)變得無(wú)法抗拒。

嗚米站起來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)兩人的身高相差無(wú)幾，甚至是嗚米高了兩公分。而且那個(gè)地方的大小，也是高下立判。

話(huà)說(shuō)，為什么這里會(huì)有個(gè)人？?jī)扇诵睦锿瑫r(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)。

嗚米打量起了眼前的咩栗。一副慌張的神色，兩邊垂下來(lái)的小辮子和整齊的學(xué)生制服，無(wú)論怎么看都是不敢跟長(zhǎng)輩作對(duì)的乖乖女類(lèi)型。

咩栗的視線(xiàn)也開(kāi)始游離在眼前這個(gè)女孩身上。由于受了傷顯得楚楚可憐，每當(dāng)對(duì)上眼，都讓人想到一頭站不穩(wěn)的小鹿?；仡欁约盒〉每蓱z的交際圈，咩栗對(duì)她毫無(wú)印象。

看上去很有動(dòng)漫里女高中生的感覺(jué)。

嗚米穿著短裙，腳上是顏色鮮艷的運(yùn)動(dòng)鞋，衣服上還掛著一些小小的金屬飾品。而頭上染了一縷囂張的紅色，毫無(wú)疑問(wèn)這是超脫校規(guī)的行為。

“走吧。”

“去……去哪？我有點(diǎn)，走不動(dòng)。”

看了下自己膝蓋上的傷口，嗚米露出驚慌的神色，抗拒地說(shuō)著。

“當(dāng)然是醫(yī)務(wù)室啦，你看你傷口這么大，趕緊去處理一下吧。來(lái)，把手放我肩膀上?！?/span>

咩栗把嗚米的手搭到自己的肩膀上，同時(shí)用一只手自然地扶在嗚米的另一側(cè)。

“嚇?biāo)牢伊耍疫€以為你要帶我去老師那?！?/span>

“當(dāng)然了。不過(guò)，先把傷口處理好，再去老師那交差吧?！?/span>

“……”

暫時(shí)是只能跟她走了，自己是想跑也跑不掉。這一次，算是失手了，沒(méi)想到剛翻墻進(jìn)來(lái)就碰到風(fēng)紀(jì)委員。又要被學(xué)校通報(bào)批評(píng)了，在這之前，得先去找那個(gè)女人求下情。但是沒(méi)有咩栗的話(huà)，自己的這個(gè)情況也沒(méi)辦法自行處理了。該說(shuō)是倒霉還是幸運(yùn)呢？

“小心臺(tái)階。”

旁邊的女孩不時(shí)提醒她。

對(duì)了，我好像還不知道她的名字。

“我叫嗚米，是大海的意思！你呢？”

“我？我的名字是咩栗?！?/span>

“咩栗？你的名字聽(tīng)起來(lái)很開(kāi)心呢！”

“?。恐x謝……”

（未完待續(xù)）