后來快中考，整天在做題目晚上夜自修很晚回寢室，回寢室的時候還帶些試卷回去做，室友也都這樣，就顧不上頭路沒有再分了。到后來我發(fā)現(xiàn)后腦勺頂部的頭路開叉也變沒了，后面連發(fā)旋也看不見了。正好后腦勺左邊的頭骨被弄回左邊后，看來那時自己運氣好緊接著就到中考，時間碰得恰到好處。

在復習時沒有常分頭路，以致中考前后頭路一度很難分出來?？磥碜约寒敃r中考的時候，自己還真的有種運氣的存在，絕大一部分就是頭骨位置在“腦輕松”等作用下發(fā)生一些以前我不知道的移動。

到高一的時候，晚上在和黃J聊天的時候，自己把后腦勺的左邊突出來的頭骨，靠在床頭的木板上，讓左邊的頭骨更加擠回左邊。那時當我發(fā)現(xiàn)后腦勺頭骨會被移動的時候，還和黃J提過這事，他不相信會有這種事，不過在無意中也使得我把左邊和右邊的頭發(fā)變得對稱。后腦勺頂部的頭發(fā)也完全后翹，看不到一點頭皮露白，發(fā)旋也被頭發(fā)蓋住看不見。

這時期，頭發(fā)變得很順直、很亮、很輕、蓬松起來。連皮膚也變得凈白，更不用提什么痘痘，難怪會被同學叫“小帥哥”，那時考理科也是很輕松，現(xiàn)在仔細回想讀書時期的每個過程，結(jié)合考試情況，就很容易發(fā)現(xiàn)大腦的整體思維狀態(tài)，真的會隨著頭骨位置的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變的規(guī)律。

原來整個一切復雜的生理變化都和后腦勺頭骨的位置有關，再后來自己就發(fā)現(xiàn)頭骨會動的事越來越多，事情變得越來越復雜，就更不知道怎么跟身邊的人提這種事了，慢慢地后面的頭骨就被我弄亂了，什么也都跟著變了。

經(jīng)過了這么多頭骨移動，看到了這么多的頭骨移動現(xiàn)象，把這些現(xiàn)象與讀書過程中分了這么多次班，一起同班學習過或者聽來的人各種學習情況結(jié)合起來。就能找出一種規(guī)律：

首先平時也在學習，身體健康指數(shù)也差不多，頭骨位置好的人，學習會很輕松，而最后的考試分數(shù)也會很高。頭骨位置差的人就是很刻苦很努力，最后也不一定有好成績。而這里每個人頭骨位置的確定就全憑運氣。

那現(xiàn)在就可以把初三班主任的話，可以用頭骨移動的理論補充一下。

他說自己平時看到很多老是在那分頭發(fā)，梳來梳去的人最后考試絕大多數(shù)都是考不好的。

他指的這些人當然是那些在他印象中應該能考得不錯成績的學生，最后卻沒有到達他預期想像的那種程度，讓他心理上產(chǎn)生了一定的落差感，所以他拿這個自己在實際教學深刻體會來告誡我們。如果平時考試分數(shù)就爛的人，他是不會這么上心去關注，別提會有什么落差感了。因為每次不管什么選人都是按照擇優(yōu)錄取原則，老師也是喜優(yōu)的。

這里除了一部分把學習的注意力分散了的原因，還有就是分頭路會導致頭骨發(fā)生向多的一邊偏移（這實際生活中能很輕松觀察到），而頭骨位置的改變就改變了顱腔空間，從而影響到里面大腦的各個狀態(tài)。

要是運氣不好，碰到頭骨擠壓到大腦某個區(qū)域的時候，大型考試降臨。那就慘了，一段時間內(nèi)不僅自己痛苦，還招人白眼。

那我得加快弄好頭骨位置，反正經(jīng)過這么多次的考試，自己的考試成績與頭骨位置是絕對地存在一定因果關系。為什么不早一點或者晚一點遇到頭骨移動，偏偏要在我高中的時候碰到這種事情，雖然頭骨移動方面的知識經(jīng)驗積累了不少。

但這一切關于頭骨知識有個屁用啊，高考又不考這個。我們最后要考的還是書上的知識，高考有分數(shù)就上，沒有分數(shù)就淘汰。歷屆都是這樣下來，我們也不能例外地遵守這個規(guī)律。

所以我就拼命加快弄頭骨的步伐，這時在教室里都的時間是倍增，都是用胳膊肘靠在桌面上，手部用力把頭骨往后移動。但是頭骨不是像弄亂的時候就能隨意變軟，與心情等都有關聯(lián)的復雜綜合結(jié)果。但是自己等不及了，后面的倒計時每天都在減數(shù)，我就加大手部的力度，體力消耗很大。

后來我看著自己的胳膊肘，想到頭骨那么硬的骨都能在一定時候發(fā)生變軟，那么按照這個道理，到了一定時候，胳膊肘也會變軟變形。而從杠桿原來來看，胳膊肘受到的合力也是相當大。

在我開始注意的時候，真的發(fā)生了我預測的事情，胳膊肘發(fā)生向內(nèi)側(cè)移動。要高考，頭骨位置和胳膊肘位置的重要性比起來，我決定先犧牲胳膊肘，一切過了高考再說。所以后來就胳膊肘在我注意下慢慢地發(fā)生一些改變。

是我自己把后面的頭骨弄上來，所以就一直想把后面的頭骨給弄回去。手指會往后推后面的頭骨，在頭骨變軟時候，能實現(xiàn)這個想法。而有時在把額骨后擠的時候，竟然能牽動到上顎骨的上移。

有段時間，我把后腦勺頂部后移，前額骨就會相應地后撤，前額變大，額骨出現(xiàn)斜坡。這時候，人的思維整體都會變了，老是莫名喜歡背毛澤東的詩詞，想寫詩之類的東西，總想創(chuàng)新什么。

當時，我自己寫或者改過一些詩，畢竟語文功底太爛，只有小小小部分讓自己滿意，身邊的人說還不錯。座位還沒有亂的時候，語文課代表坐在我前面，寫了一篇長的，拿給她看。“這是也叫詩啊。”她看了后直搖頭。

這時，不知哪里來有種強烈想寫東西的沖動。我就想到自己經(jīng)歷的頭骨會動的事，決定要到網(wǎng)上寫一篇《會動的頭顱骨 我的真實經(jīng)歷》的文章，讓別人也知道這個世界上真實地存在著人的頭骨會動的事情，只不過大家到目前為止還都沒有聽說過而已。

要寫頭骨不僅會動，而且頭骨有的很硬，有的很容易會變軟，尤其是后腦勺處的頭骨，要是變軟移動起來，會很驚人的。而電視上又經(jīng)常有葡萄糖酸鋅的廣告什么“笨熊喝”。我要告誡那些小鬼的家長，在給他們喝這些東西的時候，特別要注意頭骨會變軟，及其頭骨怎么走向的問題，因為頭骨移動又會影響人的智力商數(shù)，不要等以后長大了，真的就變成“笨熊”，那就不值得了。我自己是沒辦法，在什么都不知道的情況下就誤闖進了頭骨會動的世界里，讓我無法脫身、無法放棄，必須還得往下繼續(xù)前進。

同時要讓那些跟我一樣在面臨重大考試的人，讓他們也知道有種頭骨移動的事會影響甚至決定著你的考試分數(shù)，不要小看這種還不為人知頭骨會動事情。同時要向那些和我一樣要面臨重大考試并正在吃學生考試補品的人們，有些這類補品吃了會讓人的頭骨變軟，從而影響頭骨位置，最后影響大腦正常狀態(tài)。

誰都千萬不要學我，再走這條路，去補什么鋅類的東西，個子不高就不高，又不會死人。頭骨擠壓不但帶來莫名的生理上痛苦，而且精神上也痛苦。不要像我現(xiàn)在這樣弄得高考擔驚受怕，不能和身邊的同學一樣以正常的姿態(tài)去面對考試，得調(diào)整好自己的頭骨才能安心去高考。

更痛苦的是遇到這種頭骨會動的事，無法和身邊的人具體深入地講。和同學講，他們笑答：“不可能！”；跟父母說，他們道：“沒聽說過這種事。”平時還得要保持以前沒碰到頭骨移動的時那樣，一樣地學習、一樣地考試、一樣地嘻哈?？吹絼e人頭骨移動發(fā)生也不能去阻止，別人說到有關頭骨移動造成的，明明可以用頭骨移動的理論去解釋的時候，也得隨聲附和一下。

還要，對那些喜歡保持漂亮的男和女人，說說頭骨移動會影響人的發(fā)質(zhì)，幸好現(xiàn)在有離子燙很普及這個問題不大，但是離子燙是改變不了后腦勺頂部頭發(fā)的翹、倒、癟，頭皮露白，后腦勺形狀改變，前額外突，皮膚等等很多具體復雜的實際問題。

比如人后腦勺的骨前移后，會造成臉變大，皮膚變得松弛，下巴的墜肉增多，很多現(xiàn)象都得要一一提及，以后可能還會遇到別的什么現(xiàn)象也說不準，這塊要說的也不少。

一想就覺得要說的東西太多了，問題是要高考，根本沒時間去寫，只能高考后有時間再寫。就把要寫文章這個想法跟身邊同學在聊天中提及：

“我以后要寫一篇你們從來沒聽說過的文章，是關于人頭骨的，然后放到網(wǎng)上去……”

“是嘛，那你慢慢構(gòu)思，我們精神上支持你……”

后來，當頭骨位置又改變，后面的頭骨移到前面來后，這種強烈地創(chuàng)作沖動又莫名地消失了。讓我知道有些想創(chuàng)新創(chuàng)作的想法，是和頭骨位置有關，而且不同的頭骨位置影響人的思路也不同，當我把前額弄得很寬大的時候，人的思想格局都變了，喜歡毛澤東詩詞里那種意境。當前額變小的時候，那種思想格局，又自動會變沒。