很多家長咨詢我，幾歲開始學(xué)寫字？

先說我的觀點(diǎn)，5歲以后，不宜過早。

至于是5歲半，還是6歲，不要機(jī)械地用年齡劃分，而要視孩子的具體情況而定。有的孩子對文字敏感，對寫字有興趣，識字比較多，你不讓寫，他可能自己就要寫，而有的孩子可能情況正好相反。所以，順其自然最重要。

學(xué)寫字并不是越早越好，要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。比如3-5歲適合涂鴉，顏色鮮明、線條粗獷、隨意性強(qiáng)、揮灑余地大，而寫字則不然，文字比較精細(xì)（從歷史上看，文字一定出現(xiàn)在繪畫之后），是音、形、義三者的結(jié)合，要在1-1.5厘米的格內(nèi)進(jìn)行。在方寸之間，寫出筆畫各異、形態(tài)完整的文字，對孩子來說并非易事。孩子過小，手部發(fā)育、大腦發(fā)育還不完善，無法完成如此精細(xì)的動作，寫不好字很正常，而且寫多了容易傷手，也容易形成錯誤的握筆姿勢，所以我不主張過早學(xué)習(xí)寫字。

如果在幼兒園或?qū)W前班已經(jīng)學(xué)了，就順其自然，不要過多干涉和關(guān)注，不要攀比，不要追求寫得多好。

學(xué)齡前孩子怎么學(xué)寫字？需要做哪些準(zhǔn)備工作？

分兩個方面來說：

一方面，學(xué)齡前孩子不一定非要從筆畫學(xué)起，或者說不必過于關(guān)注筆畫質(zhì)量。很多家長都有這樣的觀念，字是由筆畫、部首組成的，學(xué)習(xí)寫字當(dāng)然要從筆畫、部首開始，要打好基礎(chǔ)嘛。

乍一聽，好像有道理，其實(shí)不然。

從理論上講，初學(xué)寫字，就像初次接觸一樣?xùn)|西，或由遠(yuǎn)及近看一個人，自然是從不熟悉到熟悉，從整體到局部。等熟悉后，才能關(guān)注到細(xì)節(jié)；等走近后，才會關(guān)注局部。我認(rèn)為這是大多數(shù)事物的認(rèn)知規(guī)律。

從實(shí)踐上講，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，年齡小的孩子先學(xué)筆畫，弊大于利。橫豎撇捺這些筆畫，看似簡單，如果關(guān)注起來，實(shí)則較難。比如橫，很多孩子要么寫成波浪線，要么寫成斜線，要么寫成一根棍。還有頓筆，很多孩子寫得比較夸張，比較用力（掌握不好力度）?？倢懖缓?，容易挫傷孩子的自信心和積極性，也可能留下錯誤的印記。孩子年齡小，寫不好筆畫、不會用力，掌握不了輕重變化，這都是很正常的，要把注意力從筆畫轉(zhuǎn)移到字的整體上來。

所以我認(rèn)為，學(xué)寫字的規(guī)律應(yīng)該是，先整體，后局部，再整體。先把字寫工整，再提高筆畫質(zhì)量，或者說重外形結(jié)構(gòu)，輕筆畫質(zhì)量。

另一方面，學(xué)齡前孩子學(xué)寫字，可以看視頻和描紅。視頻比較直觀，比較有吸引力，容易接受。描紅讓孩子有所依循，降低難度，先描再寫，由易到難。

練習(xí)時長，半小時左右，不宜過長。多鼓勵，少批評，不強(qiáng)迫，不吹毛求疵。

學(xué)書法的黃金期是二至四年級

注意，這里說的是“書法”，而不是“寫字”。

寫字和書法既是一回事，又是二碼事，不能等同。

寫字可以說是書法的初級階段，書法是寫字的高級階段。寫字要求工整、規(guī)范，而書法要求藝術(shù)性、個性，篆隸行草楷，風(fēng)格迥異，審美不同。同是楷書，歐顏柳趙，各有千秋。簡單說就是，書法比寫字門檻高。所有孩子都必須學(xué)寫字，而不必都學(xué)書法。

那為什么說二至四年級是黃金期呢？

一方面，經(jīng)過一年以上的學(xué)習(xí)，孩子們對寫字有了基本的認(rèn)識，智力和心理狀態(tài)，基本具備了學(xué)習(xí)書法的條件。如果過早，識字量、觀察理解能力、心理狀態(tài)等，都不具備。

另一方面，二至四年級的孩子，學(xué)業(yè)還不是很重，還有時間和精力，一筆一畫、踏踏實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)學(xué)起。如果到了高年級再學(xué)，由于學(xué)業(yè)的加重，精力的分散，可能就不能靜下心來打基礎(chǔ)了。

學(xué)習(xí)路徑及指南

1、學(xué)前，先學(xué)“寫字啟蒙”，再學(xué)一年級生字。

這個階段，不必在意寫得好壞，學(xué)習(xí)觀察字的外形和整體特征。

2、一年級，以學(xué)習(xí)生字為主，重點(diǎn)是把字寫工整，卷面整潔，不必過于關(guān)注筆畫質(zhì)量，可以練習(xí)一些常用的筆畫和部首。

3、二年級，可以學(xué)習(xí)筆畫及偏旁部首，但應(yīng)當(dāng)有所選擇，可以略過比較難的。

4、三年級以上，可系統(tǒng)學(xué)習(xí)筆畫和偏旁部首。

5、對書法感興趣的同學(xué)，在學(xué)習(xí)完筆畫、部首基礎(chǔ)上，可以臨習(xí)古帖，如唐人《靈飛經(jīng)》等。

書法學(xué)習(xí)路徑（起始年級建議）：

筆畫（二年級起）

部首（三年級起）

臨帖（四年級起）

6、臨帖是終身的學(xué)習(xí)，可視個人喜好，選擇靈飛經(jīng)、趙孟頫《道德經(jīng)》、王羲之《黃庭經(jīng)》、《樂毅論》等。

7、如對毛筆感興趣，二年級以上可以學(xué)習(xí)毛筆。視個人喜好，選擇楷書或隸書入門?？瑫蛇x顏體或歐體。毛筆入門難，見效慢，對兒童來說，看視頻很難掌握，筆墨紙硯的使用、執(zhí)筆、筆法都需要現(xiàn)場指導(dǎo)，線上解決不了，建議找線下老師。學(xué)習(xí)毛筆，需要堅持三年以上，否則容易前功盡棄，半途而廢。

學(xué)習(xí)寫字和書法，非一朝一夕之功，一靠認(rèn)真，二靠堅持。家長要抱平常心，陪伴孩子，見證孩子慢慢成長。

每個老師的觀點(diǎn)、方法不盡相同，每個孩子也是獨(dú)一無二的，以上觀點(diǎn)，僅供參考，不可機(jī)械執(zhí)行。