南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，眾多裝飾設(shè)計(jì)公司都一致推薦，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)的杭州清風(fēng)學(xué)院。我們都知道，隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的人工智能化，公司對(duì)人才有著更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，不能只是去公司做個(gè)繪圖員，創(chuàng)意的方案拿出手能打動(dòng)客戶才是重點(diǎn)。誰(shuí)都不只滿足在底層生活，想要給自己更高的起點(diǎn)和平臺(tái)。那么應(yīng)該如何才能達(dá)到要求呢？下面是摘自學(xué)習(xí)論壇中學(xué)員總結(jié)清風(fēng)學(xué)校的一些教學(xué)特點(diǎn)：

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)友：當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上找了很多關(guān)于北京室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的信息，大部分都是廣告成分很多，自己有點(diǎn)擔(dān)心，以前報(bào)過(guò)其它培訓(xùn)效果不理想，這次一定要慎重選擇。偶然的機(jī)會(huì)在貼吧里看到一個(gè)朋友推薦，說(shuō)自己在新疆跑到杭州去的，我在想這么遠(yuǎn)能過(guò)去學(xué)習(xí)肯定有不一樣的地方，就私信學(xué)長(zhǎng)很多問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)術(shù)業(yè)有專攻，清風(fēng)算是教育行業(yè)的一股清流，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，無(wú)不相關(guān)內(nèi)容，這是他來(lái)這里的主要原因之一，所以不論多遠(yuǎn)只要能學(xué)到自己想要的東西，一切都能克服。聽(tīng)他說(shuō)完后我也覺(jué)得這正是我自己想要的！

課堂與課外實(shí)踐結(jié)合學(xué)習(xí)模式：

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)友：?jiǎn)我坏恼n堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足日后工作需求了，清風(fēng)老師除了帶我們?nèi)スさ貙?shí)踐學(xué)習(xí)之外，采用最新‘八維立體教學(xué)模式’，從真實(shí)工作角度為出發(fā)點(diǎn)，模擬各種工作中突發(fā)的狀況，如何解決的辦法。談單技巧、異形戶型量房、材料工藝處理手法、施工現(xiàn)場(chǎng)交底，處理工地緊急事件等，這些去了公司再學(xué)那就晚了，老板不可能會(huì)一遍遍教的吧？學(xué)習(xí)不能只做‘井底之蛙’，我們跟著老師深入各大裝飾設(shè)計(jì)公司，了解目前設(shè)計(jì)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)，從而讓大家有更明確的方向，如何在老師的引導(dǎo)下拉近自己與設(shè)計(jì)師的差距。

圖紙一遍遍按甲級(jí)設(shè)計(jì)院要求改滿意為止：

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 網(wǎng)友：清風(fēng)的老師用嚴(yán)于律己的態(tài)度，一直影響著我們，作業(yè)交上去可不是跟上學(xué)的時(shí)候，改個(gè)分就好了；每個(gè)人的圖紙規(guī)范，方案細(xì)節(jié)，都要逐個(gè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，不合格的按照規(guī)范改到滿意為止，話說(shuō)有一次小組PK，我的圖紙改了七八遍，害的小組同學(xué)跟著我一塊被老師留到晚上十一點(diǎn)多，總算出來(lái)像樣的方案。參與實(shí)際項(xiàng)目的時(shí)候，做好的方案都是直接拿給客戶看的，我做過(guò)的方案就被客戶肯定過(guò)，當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng)，開心了好一段時(shí)間、這些都離不開老師的幫助，很感激。

工地實(shí)踐絕不是走馬觀花

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)友：全網(wǎng)都在說(shuō)著實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)候，我打聽(tīng)到很多地方所謂實(shí)踐都是走走看看，說(shuō)實(shí)話像我比較笨的這種學(xué)生，講材料收口，你不指著跟我說(shuō)，我都看不懂，一臉懵。一般學(xué)校沒(méi)有自己的工地，都是借用的，這樣講的東西跟現(xiàn)場(chǎng)都不吻合怎么能學(xué)得好呢？果斷放棄了，后來(lái)去清風(fēng)學(xué)習(xí)后，課堂講完的項(xiàng)目要點(diǎn)，課后就拿著圖紙去對(duì)照工地現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候碰到客戶在現(xiàn)場(chǎng)，我們都裝的老成的樣子，聽(tīng)著設(shè)計(jì)師跟客戶聊細(xì)節(jié)，所以在這邊工藝這塊能學(xué)得透徹。