不管是GMAT還是GRE最難的題型莫過(guò)于長(zhǎng)難句題型。GRE和GMAT難句雖然為數(shù)眾多，但是類型較少，很容易掌握。從實(shí)戰(zhàn)的角度，一共分為四種類型：

第一類：復(fù)雜修飾成分

句子本不難，但是修飾成分多且長(zhǎng)。修飾成分大致有以下幾種：

1. 從句（包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等等）；

2. 介詞短語(yǔ)修飾；

3. 分詞修飾；

4. 不定式修飾。

經(jīng)常是在同一個(gè)句子里有一種以上的修飾成分，且每一種修飾成分也可能不止一個(gè)。

【解題思路】此類難句之所以難，就只是因?yàn)殚L(zhǎng)。而之所以長(zhǎng)，是因?yàn)镋TS要對(duì)原文進(jìn)行壓縮的原因，句子必須攜帶大量的信息，造成對(duì)句中的某些成分的大量修飾對(duì)于這種類型的難句，初學(xué)者可以先抓出句子的主謂賓等主要成分來(lái)，回頭把修飾成分補(bǔ)上。

第二類：大段的插入語(yǔ)或同位語(yǔ)

這種難句是初學(xué)者感到最不習(xí)慣的一種難句。因?yàn)樵跐h語(yǔ)中

幾乎碰不到這種表達(dá)方式，而且就算是以前在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中偶爾見過(guò)一些

插入成分，但是像在GRE和GMAT考試中這么不分場(chǎng)合、不計(jì)后果的高

頻率地使用插入語(yǔ)，還是前所未見。這就是我們俗稱的“打岔”。

【解題思路】建議初學(xué)者凡是在閱讀中遇到成對(duì)出現(xiàn)的逗號(hào)時(shí)，或是發(fā)現(xiàn)句意尚未完整時(shí)出現(xiàn)了逗號(hào)，先跳過(guò)插入語(yǔ)，將其前后的內(nèi)容連起來(lái)讀；待句意讀完整后再回頭讀插入語(yǔ)。

第三類：倒裝

英語(yǔ)語(yǔ)法中的倒裝主要是指動(dòng)詞或助動(dòng)詞被提到主語(yǔ)前面，如“Here comes a bus”或“Were she here, she would support the motion”等等。這些東西我們從小就爛熟于心，不過(guò)在GRE和GMAT的考試中很少出現(xiàn)；即使出現(xiàn)，我們的考生也熟視無(wú)睹，不會(huì)對(duì)理解文章造成任何不利影響。而在這兩種考試中對(duì)我們的考生造成真正威脅的常見的語(yǔ)序變化卻是大段成分的后置：

【解題思路】對(duì)于這種句子，初學(xué)者不妨先按正常語(yǔ)序讀，等到后面的難句訓(xùn)練中，熟悉了其表達(dá)方式之后，再按照原文的語(yǔ)序來(lái)讀。

第四類：省略

相對(duì)以上三種難句中的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)講，省略比較簡(jiǎn)單，由于中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)大多都極為堅(jiān)實(shí)，所以如果在短句中出現(xiàn)了省略，大家一般都可以輕易看出。但是當(dāng)其與以上三種之一種甚至幾種同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，往往會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)意想不到的困難。

【解題思路】要想以符合考試要求的方式真正地克服這些難句，必須在熟悉這些難句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的前提下，進(jìn)行連續(xù)的、有一定強(qiáng)度的系統(tǒng)訓(xùn)練，以達(dá)到最終能夠在現(xiàn)場(chǎng)不借助語(yǔ)法而一遍讀懂所有考試中出現(xiàn)的難句的目的。

最后總結(jié)下，對(duì)于GRE/GMAT的長(zhǎng)難句訓(xùn)練方法。

首先，對(duì)自己無(wú)法一遍讀懂的句子反復(fù)閱讀。此時(shí)注意不要一讀不懂就去看后面的譯文和解釋，而是一定爭(zhēng)取自己讀懂它（否則會(huì)養(yǎng)成一種惰性），如果五遍以后還讀不懂，再看后面的相應(yīng)的解析。

其次，這個(gè)句子讀懂后，請(qǐng)不要馬上讀下一句，一定要繼續(xù)堅(jiān)持把此句話讀通、讀順。用大量的重復(fù)，讓學(xué)習(xí)者的大腦熟悉這種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

以上來(lái)內(nèi)容來(lái)自《GRE閱讀長(zhǎng)難句教程》 ，有需要的小伙伴可以free分享給大家。記得三連哦！