近日關(guān)于人教版數(shù)學(xué)教材插圖問題在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注和爭議，對(duì)此，你怎么看？

參考解析：

教育是國之大計(jì)、國之根本。教材作為傳播知識(shí)的重要載體，是立德育人的關(guān)鍵，不僅會(huì)影響學(xué)生的審美觀念，更關(guān)乎其價(jià)值觀的養(yǎng)成。本應(yīng)該是立德樹人、啟智增慧的載體，卻出現(xiàn)題干中這種消極現(xiàn)象是非常令人不齒的。?

其一、影響兒童審美。教材課本不僅僅是開啟文化知識(shí)的窗口，更在潛移默化間承載著審美培養(yǎng)的作用，怪異、丑陋會(huì)嚴(yán)重影響孩子對(duì)美的認(rèn)知與感受，影響孩子對(duì)美的探索。?其二、扭曲兒童價(jià)值觀。插圖中的行為，有一些粗鄙的畫風(fēng)，彰顯的是假惡丑，和我們的傳統(tǒng)真善美的價(jià)值觀念是相悖的，對(duì)孩子的成長極其不利，會(huì)誤導(dǎo)孩子更可能會(huì)把孩子引入歧途。?其三、誤導(dǎo)教輔機(jī)構(gòu)。人教版的教材是其他教輔機(jī)構(gòu)的風(fēng)向標(biāo)，如果連義務(wù)教育教材都傳遞不良價(jià)值傾向的話，教輔機(jī)構(gòu)為了追求銷量，會(huì)極大程度增加打制度擦邊球的幾率。?小學(xué)教材關(guān)乎到青少年的教育問題更關(guān)乎祖國的未來，必須嚴(yán)肅對(duì)待，多方發(fā)力久久為功。?其一、政府要管。要加強(qiáng)審查整改，提高教材建設(shè)質(zhì)量。教育主管部門要認(rèn)真開展教材工作審查，對(duì)涉事人員嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，要建立完善教材建設(shè)審核機(jī)制，細(xì)化教材工作責(zé)任追究辦法。?其二、作者要改。要重視美育教育，弘揚(yáng)正確審美觀念。要將審美教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造符合主流價(jià)值觀念的審美教育讀物，打造高質(zhì)量美育教育載體，弘揚(yáng)正確的審美觀念。?其三、反饋要實(shí)。要暢通反饋渠道，接受社會(huì)各界監(jiān)督。要暢通意見反饋渠道，在門戶網(wǎng)站和出版教材中明確意見、建議接收方式，廣泛征集群眾對(duì)教材工作的意見建議。?教材里有真理，有家國，也有靈魂塑造。一字一句、一圖一畫都應(yīng)精益求精，以敬畏之心編寫教材，才能以精品教材啟智增慧、培根鑄魂。